【精選】國小作文400字彙總九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的國小作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小作文400字 篇1

從前，有一個難看的髮卡。它自己也很自卑，“為什麼做髮卡的人要把我做成這樣，”髮卡心裡想。它在貨架上孤零零的一個人，沒有髮卡和它做朋友，因為它太難看了。它獨自坐在破舊的貨架上，而別的髮卡則在亮光閃閃的髮卡架上。

有一天，店裡來了個臉上淨雀斑的小女孩，她們家很窮，家裡光靠爸爸打零工掙得一些錢，店裡的員工議論紛紛，就連店裡服務態度最好的小靜都對她愛理不理的。她來到普通貨架上，看見了這個髮卡，他很喜歡。於是就問小靜：“這個髮卡多少錢？”小靜說：“這個髮卡這麼難看，你都要？便宜點兒買給你吧，3塊。”小女孩付了錢，就拿著髮卡走了。在路上，髮卡心裡感到了一絲溫暖，心想：“我終於有了一個好朋友了。

小女孩的家破破爛爛的，她的媽媽早在兩年前就去世了。小女孩一回家，就帶上髮卡，拿著家裡唯一的小鏡子照來照去。“真好看，”小女孩自言自語的說。到了晚上，小女孩還是捨不得摘下發卡，於是，就帶著它睡了一晚上。誰知，早起小女孩一照鏡子，發現自己臉上的雀斑一下子沒有了，小女孩又驚又喜。她走在上學的路上，很多同學一路上嘴不停地和她說話，甚至有些不認識的同學還主動過來和她交朋友。原來，同學們對她不理不睬，而且還討厭她。就是因為她臉上的雀斑。

原來小女孩並不知道她買的的這個髮卡是女媧造的。經過好長時間的進化才變成了這個髮卡。其實發卡本來也不知道自己就是女媧造的，後來他才知道自己在遇到最真實的朋友的時候才會把自己原來的功力釋放出來。

髮卡把這個訊息告訴了小女孩。小女孩大吃一驚。不過它們好的友誼還保持著。

國小作文400字 篇2

在動物世界中，我們常常會看到各種動物為了自己的食物和地盤，而大打出手，這都是為了各自物種的生存，動物界競爭尚且這樣激烈，那麼我們人類呢?

開啟記憶的匣子，翻開往事的篇章，那一次的經歷又浮現在我的眼前。那天，我出去玩，結果沒有看路一不小心摔倒在地，我的右膝蓋剛好就撞在石頭上，我痛得流淚一下子流出來了。過了一會兒，我擦乾了眼淚，摸著膝蓋一瘸一拐地回到家中，我脫下鞋襪一看，嚇了一跳，傷勢不容樂觀。“哎，這可怎麼辦?這時候爸爸媽媽又不在家。對了!創可貼!”我自言自語道。我忍著傷痛，在醫藥箱找創可貼，接著到廁所捧一點水輕輕地灑在傷口上，然後再拿毛巾咬著牙擦乾，再把創可貼貼上去。過了一會兒，我漸漸沒有那麼痛可以走路了。

媽媽回到家裡，看見我膝蓋上的貼著創口貼，驚訝地問：“你怎麼弄傷了膝蓋?傷口怎麼樣了?你又怎麼處理的?”我自豪地把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了向我豎起了大拇指。

如果我們不會生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會游泳;就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀，不會飛翔了。因此，我們一定要學會生存，才能立足在這個社會上。

國小作文400字 篇3

我有一個快樂的大家庭，那就是我們班。我們班的同學們各有各的特色。但是正是因為有了這些同學，我們班才充滿的歡聲笑語，我愛我的班。

調皮鬼

調皮鬼就是我們班的胡文祥。瞧，他又搖搖晃晃地走過來了。記得那次，胡文祥又犯了屢犯的一個錯誤，老師叫他站在講臺上。只見他像企鵝一樣搖搖擺擺地走上來，弄得全班甚至老師都哈哈大笑，而他卻不以為然。老師問：“你知不知道丟人這兩個字怎麼寫?”他說“知道”，說完，他還真的在黑板上寫了“丟人”兩個字。老師說“你還真寫呀?”弄得老師都哭笑不得。

飛毛腿

是誰讓我們班跑步得第一?誰是我們班的飛毛腿?對，就是他——周雨飛，從名字就可以體現出他跑步非常的厲害吧!

運動會時，他可是能幫了我們這個班大忙了。五年級一共有八個班，在跑步比賽的時候，我們班位居第六。當輪到他跑的時候，只見他咬著牙瞪著眼昂著頭，飛快地如離弦之箭向前方衝去，腳下就像踩著風火輪。他邁開大步向前跑的樣子不亞於劉翔跨欄，大家都被他的表現驚呆了。最終他將我們班由第六名拉昇到第二名。

精靈鬼

你可能想不到吧，我們班的機靈鬼竟然是個女生，她叫王雨涵。

有一次，老師上課問起《史記》裡的內容，我們都絞盡腦汁也沒有想出來。就在危急時刻，王雨涵站了起來，滔滔不絕地講出了他的想法和了解的內容，老師接下來又問他一些問題，他仍然對答如流。於是，在我們的每個人的心目中不得不湧起一股對他的敬佩之情。

看到我介紹咱們班的這幾位同學，大家是不是也很想把你們的班上的同學向我們介紹呢?那我們就相互交流交流吧，總之我愛我這一個快樂的班集體。

國小作文400字 篇4

“同學們，安靜。請拿出一張紙，我們要聽寫。”老師剛走進教室，就宣佈了這樣一件事。

我記得前幾天樑老師說要抽空檢查第五單元的日積月累，我便胸有成竹地拿出了筆和紙，神祕兮兮地對同桌說：“你知道聽寫什麼嗎？”同桌搖搖頭。我說：“很有可能聽寫第五單元的日積月累。”同桌覺得有道理，點了點頭。

開始聽寫了。老師拿出一張白紙，說：“吳佩苒。”我沒聽懂，以為老師讓吳佩苒幹一些什麼事。“姚宗沅。”直到老師報了第二個名字，我才明白：原來老師要我們聽寫同學們的名字啊！“馮沼翔……仕博戎……”憑著記憶，我飛快地寫下了同學們的名字，只覺得這些名字很簡單，沒有一點難度。可惜，剛說完就打臉，一隻大大的攔路虎打斷了我的思路。“焦聖翔。”天哪！“聖”怎麼寫？不等我思考，老師接著報：“馬璽越。”ohno！“聖”和“璽”這兩個字同時難住了我。最後，“璽”字寫出來了，而“聖”卻蒙錯了。

當老師讓同學把名字寫在黑板上時，我才發現自己錯得有多麼可笑。“仕博戎”的“戎”多了一豎，“薛涵樂”的“薛”多了一撇……我自己都有點不好意思了，六年的同班同學，卻連名字都寫不好。

聽寫結束後，老師說：“在這次交上來的作文中，有許多同學把其他同學的名字寫錯了。我很奇怪，國小同窗六年，連對方的名字都不會寫。那一天你找他有事，卻不知道他的名字怎麼寫，這就尷尬了。”

沒錯，我們做了六年的同學，如果連對方的名字都不會寫，豈不鬧成了大笑話？

我拿了一張漂亮的紙，將這些名字認認真真地重新謄寫了一遍。我要把全班同學的名字記下來，不枉費這六年的美好時光。

國小作文400字 篇5

汽車改變了我們的思維，也改變了我們的生活，它給我們帶來無盡的便利，讓我們與時俱進。今天我想給大家介紹一下我夢想中的汽車。

大家都知道，現在的汽車耗油量大，排出的廢氣還汙染空氣。我夢想中的汽車是靠陽光來進行運動，只要有陽光的地方，都可以暢行無阻。如果是陰天，也沒有關係。只要你將汽車接收陽光的器體稍稍調整一下，它就會將前幾日接收的陽光剩餘的一些給予主人來使用，也可以行好幾公里。

我夢想中的汽車是用最柔軟的`棉花製成的，雖然摸上去硬硬的，但是一旦碰撞到某樣物體時,他就會深凹下去，棉花也一下子變得軟軟的。等這樣物體離開之後，它就能恢復原來的面貌。

我夢想中的汽車是可以舒舒服服往裡面一躺，你想去的地方，和汽車再說一下你與它之間的‘‘暗號’’，他就能帶你在陸地上行駛，如果陸地上的汽車很多，行駛不便，它就會自動開啟飛行功能，在天空中自由自在地飛行，遨遊於天地之間。那時候，你會發現地球是多麼美麗!到達目的地後，如果陸地上的停車場全部停滿了，那也不必擔心。在空中人們也已建立了停車場，你還可以把汽車停在天空中，讓‘‘空中大使’’為你保管汽車。

這就是我夢想中的汽車，相信這也是你夢想中的汽車。讓我們為了這個共同的夢想而共同努力，讓夢想照亮現實！

國小作文400字 篇6

金秋十月，桂花競相開放，空氣裡瀰漫著迷人的芬芳，沁人心脾。

遠遠望去，那一簇簇黃色的小花，就像星星在向我們眨眼睛，又彷彿綠葉叢中點綴著碎金。多麼小的花啊，一朵朵緊緊靠在一起，然而相隔數米，便能聞到怡人的香氣。

走近看，桂花樹的葉子翠綠，特別茂盛。桂花在樹葉之間，顯得那麼不起眼，花瓣很細小，花瓣中間，是一粒粒僅米粒般大小的淡黃色花芯。那花密密麻麻，一簇連著一簇。

一陣風吹過，那一棵棵婆娑的桂花樹也隨著風搖曳起來了。在風中的桂花就好似金色的蝴蝶，又好似金色的綵帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來，飄到了地上，地上就像鋪了一層金色的沙子。風中瀰漫著桂花的香味，芳香中還帶著一絲甜意，讓人忍不住要深深吸上一口。

桂花樹雖平凡但同時也很偉大。雖然它沒有榕樹粗壯，也沒有康乃馨嬌柔優雅，也沒有玫瑰浪漫溫馨，更沒有荷花出淤泥而不染。但它們枝丫簡潔而不復雜，生著暗綠的小葉片，它們歷經幾秋，只為盛開一簇接著一簇的黃色小花，把香味傳遍天下，傳到每個人的心裡。

由桂花我不禁想到《愛之鏈》裡的喬依。他就是默默幫助著別人而不求回報。其實，像這樣的人還有很多，他們都像桂花一樣十分平凡卻又做著不平凡的事，他們總是默默奉獻著，卻又不求回報。

桂花雖小，花香卻濃，令人陶醉，我願做桂花那樣美好的人！

國小作文400字 篇7

假如我是風，我會吹遍大江南北，拂去那可怕的汙垢，留給人們最純淨的天地，當然我不是為了褒獎，一切都發自我內心的善良。

就算我擁有再多，但最寶貴的東西仍是母親贈予我的，她教我善良，教我怎樣助人為樂，怎樣捨己為人，母親，她總是在我身後默默地支援我，鼓勵我，那是我力量的源泉，在那裡，我看到了生命的偉大與光耀。

假如我是春風，在母親你生氣時，會有一股和煦的暖風，彌流你的全身，剛才的怒氣早已煙消雲散，滿世洋溢著美好的氣氛，母親你笑了，但你卻不知道，我也笑了。媽媽，你能猜到嗎？兒了就在你身邊！

假如我是秋風，牢記我仍充滿綠意，我從不因秋的悲涼而悲涼，楓葉散盡，我想它是太想念地上的夥伴了，我會為它們的友誼而鼓掌。太可笑了，我一點不認為，我永遠都是快樂的，永遠都是天真的，當母親你國為秋天的悽傷而難過時，我會跟著你，散發迷人的花香。呵，那是我從南國帶來的，母親你能聞見嗎？啊，你聞到了，你精神了，你快樂了，你彷彿能捕捉到我的氣息。母親，你快樂，所以我快樂，你傷心，所以我會讓你開心，因為我愛你，我多想依戀你吶！

“孩子，是你吧？”母親發現我了，慌忙中，我四處逃竄，當朝著喧鬧的街市奔去時，回頭一看，母親你那飄逸的長髮，“你能捉到我嗎？”我想可以，因為我是你的兒子，深愛著你的兒子！相信我吧，將來我會是你最依賴的依靠，人生的仄聲，你陪我，路上的客棧到了，芳香也到了。“看，那是我孩子！”媽媽，你在說，可我是風啊？

國小作文400字 篇8

每當我看到抽屜裡的照片，就想起去年遊大王洞的經歷。

那天，天特別藍，陽光明媚。爸爸媽媽帶著我和表姐遊覽大王洞。一路上我們幸福的唱著歌，也疑惑：“大王洞真的有大王嗎？有幾個大王呢？”

車子行駛了很長一段時間，終於來到了大王洞旁。我們坐纜車上了山。來到一個很大的洞口前，看見洞旁邊有塊很大的石頭，上面刻著三個紅色的大字——大王洞。我們在此拍照留戀。照完照片，我們三個孩子就著急的跑進洞裡。媽媽在後面著急的喊著：“小心路滑，別摔著了！”。“知道啦！”我們邊回答邊跑。

我們跟著導遊一路走，一路看，大王洞的路很窄，很長，抬頭看到洞頂高低不齊，造型千姿百態，有些地方很窄，我們必須彎著腰才能過去。洞裡很黑，都是燈光照著我們前進。走了一會兒，我們來到了燈光最明亮的地方——水簾洞。導遊說：“小朋友們知道這是哪裡嗎？”“水簾洞，我們還看見了孫悟空！”我們大聲的說著。我心想：“這麼簡單的問題還考我們呢。”導遊誇我們真聰明，並手電筒的光照著幾個石像告訴我們：“這就是孫悟空。還有豬八戒正在看著嫦娥姐姐呢！”我們仔細看看，還真像呢。

導遊每到一個地方就給我們講一個動聽的故事，不知不覺洞就快走完了，可我們還是沒見著大王。我就問導遊：“大王洞裡怎麼沒有大王呢？”導遊笑著說：小朋友，你自己想想，這個問題就留給你思考吧。”

我在爸爸的幫助下知道了，大王洞就是指“洞中之王”，景色奇美，洞大洞深。出洞之後，我們取了照片，回來後我把照片放在抽屜裡珍藏著，想起大王洞，就拿出來看看！

國小作文400字 篇9

在這六年的國小生活裡，我們在校園裡學習，還發生過有趣的事情，但最令我難忘的是一次班級舉辦的活動，上學期去”植物園“玩。

那天，我們開車來到植物園的停車場，搬著拔河繩，走到紅旗那兒，大家都在那兒集中。等到人數差不多時，天空卻漸漸地陰沉下來，接著下起了雨，我們只好躲進棚子裡，天公不作美，真像張小孩子的臉，說變就變。在棚子裡，我們開始了第一個遊戲，名字忘了，我組第一個人把那句話一個個地傳下去，那句話很繞口，也很難記。

於是又到了第個遊戲，一個人做動作，另一個人猜出答案。哈哈，終於輪到我和阿龍了，我做出大搖大擺的動作，讓他猜，阿龍沒猜出來，我卻引得大家哈哈大笑起來，有的人笑得前俯後仰，等到超時了一秒後，阿龍終於猜出了答案，我沒感到失望，但我能引得大家開心就行了。

等雨停了後，我們來到了草坪上，我玩得最High的兩個遊戲是兩人三足跑和雙人夾氣球。阿姨幫我和群先的腳綁在了一起，要開始遊戲了，我們熱身完畢就回到起點。開始遊戲了，我和群先默契地數著節奏拍，同時出腳，眼看就要贏了，我們繼續，我們繼續，哈哈贏了，我們可是不可小看的組合。第二個，兩人夾氣球，我和群先早已做好了準備。開始！我們用均衡的力氣夾好氣球，同時出腳，好似螃蟹一樣，來回奔跑。遊戲結束後，我們每一個人都吃一個大雞腿和漢堡，吃得津津有味，充滿能量後，就開始拔河，再到表演，最後發禮物。

這一次活動讓我十分開心，記錄在國小生活中的一部分，令我難忘。