在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的國小生想象作文8篇，歡迎大家分享。
在一個風和日麗的早晨，我發現我竟然置身在一個安靜無聲的“無人島”上，這是怎麼了?是誰對我施了魔法?我是在做夢嗎?“有人在嗎?”驚慌、害怕的我，發出顫抖的聲音大叫，但都沒人迴應。我緊張的環顧荒島上的四周，深怕一個不注意，就會有猛獸把我給吃了。我試著讓自己沉重的心情放輕鬆，看著湛藍的大海，三五成群的海鷗無憂無慮、自由自在的飛翔，但就是放不下忐忑不安的心情，我突然想起爸爸媽媽和藹可親的臉龐。想著想著，眼淚不知不覺的就嘩啦嘩啦掉下來……
我傷心的眼淚一直掉，想起我難過時，媽媽都會在我身邊陪伴我的畫面，又讓我開始哇哇大哭!哭著哭著，哭到日落月升，換月亮出來值班了。大地被黑夜籠罩，好像只剩下珍珠般又圓又大的月亮陪伴著我，她就像美麗的媽媽一樣，用令人感到溫暖的光芒擁抱我，讓我彷佛看見媽媽。不久後，我就安安靜靜的入睡了。
隔天早上，太陽公公用刺眼的陽光把我叫醒。“啊!昨天睡得真好，早餐要吃什麼呢?”精神飽滿的我試著忘掉憂傷，我開始四處張望，希望可以找到一些食物，好去祭拜飢腸轆轆的“五臟廟”。“啊!有了!”我在遠方看到一口清澈的湖，我大步跑向它，看見裡面有許多魚，我把褲管卷高，準備下水去抓魚;我萬萬沒想到，在夏令營學抓魚竟然可以派上用場呢!不一會兒，我就抓到三條大魚，我用夏令營教的鑽木取火方法，把魚烤熟，“嗯!新鮮又美味!”我不由得讚歎!這裡食物豐富，現在大概就差需要蓋住的地方了。過了一段時間，在我的努力下房子已經蓋好了，房子內有廚房、浴室，還有臥室，我看了看，滿意的說：“這簡直就是我家，現在要生活應該不會很困難了。”
第二天，是個豔陽高照的天氣，我開心的在島上跑跑跳跳，過著無拘無束的日子，但是沒有家人陪我，我覺得有些孤單、寂寞，但是我一定要變得堅強，在這座“無人島”上存活，等待團圓那天的到來。
第三天早上，我在島上發現一隻受傷的海鷗，它的傷勢非常非常嚴重，我看它很可憐，於是就把它抱回房子裡。我幫它取名“菲菲”，菲菲在我無微不至的照顧下，傷勢逐漸好轉，它已經可以飛一小段距離了，我為它感到高興，真恨不得我也有一雙翅膀，展翅飛向媽媽的懷抱。晚上，我和菲菲在島上四周散步，我看著皎潔的月亮，讓我想起它是我來島上的第一個好朋友。我真希望，明天早上醒來，我會依偎在媽媽溫暖的懷抱裡……
國小生想象作文 篇2未來的汽車跟現在的汽車形狀差不多。不過，另外具備了現在沒有的功能。
第一個功能就是可以把太陽的光線吸收過來，當作電力。第二個功能就是可以飛起來，它的翅膀一上一下的，漸漸的飛起來了。第三個功能就是可以下水，下水時汽車內部有了足夠的空氣，才能下水。第四個功能就是可以吸取有害的煙霧，放出新鮮的空氣。
未來的東西是要用我們的雙手創造出來的。
國小生想象作文 篇31、生活中選取真實的材料
生活中，每個星期天每個家庭都將上演不同的.故事，究竟寫什麼，的確值得同學們仔細斟酌一番。要麼寫輕鬆的星期天;要麼寫忙碌的星期天;要麼寫快樂的星期天;要麼寫一家人過星期天時，有的人輕鬆;有的人忙碌;有的人快樂，這樣安排材料會更有特點。另外，從生活中選取真實的、具有親身感受的材料，寫出的文章會更具體、生動。
2、所選材料體現有意義(有意思)
同學們可能會寫一家人共同參與同一項活動或娛樂;或許寫一家人分別從事不同的事情，例如寫星期天爸爸外出打工，媽媽陪我共同過星期天，使我感覺忙碌得很，是因為媽媽依舊一味地讓我做各種枯燥乏味的練習題;還可以寫家人為自己過生日，而且家人送給自己的禮物很特殊——一份人壽保險。總之，還有許多值得同學們去寫的材料，但要有所選擇，體現材料是否有意義或有意思。
3、敘述具體有條理
無論是寫一家人從事同一項活動，還是單打一各幹各的，一定要注意敘述的條理性，而且在描寫的過程中要注意抓住人物的特點，即抓住人物的語言、動作、表情等細節去寫，從而間接地反襯出這個星期天是過得輕鬆、忙碌，還是愉快。此外，要注意人物活動之間的銜接與過渡，並適當地把握好內容的詳略。
國小生想象作文 篇4他們在這個故事裡面一直都在想著怎樣勾心鬥角，也許根本就沒有想過到底要怎樣，才能夠讓對方的地位難保。只是我們在這樣的環境當中去讀那些故事的時候，所有的閱讀似乎都有了其他的生意。
我記得當時上高中的時候，你經常去學校門口的一家書店去看書。
那個時候條件不是特別好，你沒有這樣的圖書館可以隨便閱讀。
也許這些事情可以具體去解決，但是卻未必每個人都能夠知道。
這好像是他們在講故事的時候，也會考慮到是不是有觀眾在傾聽，是不是有大量的粉絲，可以去追隨著他們。
然而是不是有很多人都能夠理解， 故事裡的每一個人物其實都是可以去懂得的。然而很多人都能夠選項，所有的情況都是需要具體問題具體分析的。
他們都是各莊件事充滿了誘惑力的，就是因為生活條件特別的好，所以佈置的特別華美豪華。
可是如果你真的去理解的話，想必會有很多事情都超出你的想象。
國小生想象作文 篇5“啃書室，書房的名字怎麼這麼彆扭！”這是每一個人看了我家的書房後的第一感慨。
今天我就來給你講講這啃書室的由來和原因吧！
從字面上理解就是吃熟的意思，這並沒有錯。記得在“煮”書這篇文章作者的爺爺曾經講到過“煮”書的意思是：把書看了一遍又一遍，把書讀了一遍又一遍，從而才能看透它，那麼正就應了：讀書百遍，其義自見。
這回你打給明白了啃書室的意思了吧！沒有錯，意思就是說：當你讀上萬遍時，那書中的精華被你吸取了，就像飯菜一樣轉化為“力量”了。
偉大的詩人陸游，為自己的書房寫了一副對聯：萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。偉大的藝術家、文學家徐文長也為自己的書房做了對聯：雨醒詩夢來蕉葉，風載書聲出藕花。當他辭官回家後，又寫了：幾間東倒西歪屋，一個南腔北調人。還有偉大的……
今天，我也為自己的書房寫了一副對聯：吾家容吾靜，他家任他忙。這副對聯是我從“小樓容我靜，大地任人忙”中改編的。意思便是：我家讓我靜下來看書，別人家隨便他怎麼忙。
通過別人家書房的名字和書房上的對聯，我不由也想勸你一句：“讓自己的書房有自己的姓名，讓它變得有文化——有自己的對聯”。
每個人的書房都有自己的獨特之處，希望你能發現它，併為它添名哦！
國小生想象作文 篇6想必大家對哪吒很瞭解了，因此也不多說廢話了。
哪吒歷盡千難萬險，終於消滅了罪魁禍首——石磯，天下再次太平。並且在周武王英明的治理下，國家呈現出繁榮富強的景象。哪吒也回到了陳塘關，跟著一家人過著美好、幸福的生活。
有一天，哪吒在海灘上與小龍女玩。女媧招哪吒到仙界森林。哪吒向小龍女招招手：“小龍女！女媧娘娘叫我呢！”“找你？不”“找你？不知道什麼事呀。我跟你一起去，哪吒。”小龍女說。他倆手拉手到仙界森林。，趕到了女媧娘娘身邊。女媧見到哪吒，對哪吒說：“哪吒，天下太平你功不可沒，因此，我準備獎賞你去二十一世紀，讓你見識見識。”哪吒聽了，高興得跳了起來，迫不及待地問：“太好啦，女媧娘娘，我什麼時候能去呢？”“呵呵，你先別急，我會叫你師傅將用一年的時間教會你二十一世紀像你這麼大的小孩應掌握的本領，到時候你就能很快適應那時的環境，並且還能很快掌握那時的新鮮東西呢！”女媧笑著說。哪吒聽了，覺得很奇怪：“難道二十一世紀不像現在一樣嗎？對了，女媧娘娘，二十一世紀是什麼東西啊？”女媧哈哈大笑：“哈哈，到時候你就知道了，先學好本領吧。不要到時候被別人嘲笑你這小英雄那可就很沒面子啦。”“什麼，他們也知道我是小英雄？”哪吒搔搔後腦勺，越來越感到奇怪。“那當然，你的英勇事蹟還被拍成動動畫片呢！”女媧笑著回答。“啊，真的嗎？對了，動畫片是什麼啊？”哪吒像丈二和尚一樣，問題也越來越多。“你看看你，這麼多不懂，人家可都懂了啊，趕緊學習吧，不要讓我失望了。”女媧有點不耐煩了。“去吧哪吒，到了二十一世紀，還好給我介紹個朋友啊！”小龍女在一旁說。“呃……（哪吒有點害怕了）好吧，我，一定努力。”哪吒吞吞吐吐的說。“太乙，帶哪吒去學習吧。”女媧吩咐道。“哪吒，走吧。”太乙真人帶著哪吒去了金光洞。
哪吒來到了金光洞學習還算認真，可是畢竟太淘氣了，因此有些地方似懂非懂。太乙真人和女媧也早已看出，他們認為剩下的應該讓哪吒自己去實踐。就這樣，光陰似箭，哪吒學業已成，知識積累大概是一個比較優秀的六年級學生（哪吒12歲）。並且還了解了許多課外知識，和一些體育專案的規則，還加以了練習。至於電腦，哪吒已經達標了。外語也還可以，中等偏上。自理能力也學了不少，至少能夠適應二十一世紀的生活……
好了，萬事俱備，只欠東風。女媧準備讓哪吒通過時光隧道來到我們的二十一世紀。
國小生想象作文 篇7星期天的早晨，我和往常一樣在家睡懶覺，突然床上出現了一個大洞，我還沒來得及叫一聲，就飛快地往下掉……
當“咚”地一聲後,我停在一個陌生的馬路邊。環顧四周，呀！這是哪兒啊？我心中快速地閃過一行字：難道我像小說裡一樣成功地穿越了？不會吧？我還沒和爸爸媽媽說一聲呢！我連忙爬起來，剛好看到一位正在走路的爺爺。
“爺爺好！請問這是哪裡啊？”
“江蘇鹽城啊！”
“啊？那，爺爺，現在是哪一年啊？”
“你這孩子，現在是公元20xx年啊！是不是以為我老了不知道了。”
哈！看來我是的確穿越了，穿到未來了。我又問老爺爺：“爺爺，您這是要去哪兒啊？”
“我啊，今天要去醫院掛瓶水，我得了胰腺癌。”
“胰腺癌？掛水就行嗎？不要住院治療嗎？”
“這孩子，你不知道，我們國家的learn博士早已研究出了治療癌症的藥，免費給老百姓用，不管什麼癌,只要連著掛一週水就好了，永不復發。”
“哦，原來是這樣啊！”
我告別了老爺爺，正想著要怎麼回家，就聽到了肚子的悽慘叫聲—“咕咕”，看來得找地方吃飯。我朝前面的路口一看，有一家名字叫“衛星加油站”的店（名字好奇怪哦），我進去一看，天無絕人之之路啊,原來真是飯店。我隨便點了幾個菜。不一會，有一名機械服務生就端著盤子過來了。可為什麼盤子裡放的是各種顏色的膠囊？我立即問服務生。服務生告訴我，這種膠囊，是把食物壓縮裝進去，不但有和食物一樣的口感，而且大大縮短了就餐時間。聽了介紹，我扔了幾個膠囊在嘴裡，啊！味道真不錯！突然，外面傳來“請要坐時光回程車的乘客們，請儘快上車，列車馬上就要出發了！”我一聽，顧不得自己嘴裡正塞著膠囊，立馬以百米衝刺的速度向外衝去。終天爬上了車……
國小生想象作文 篇8一天晚上，我聽見一些聲音，穿上拖鞋，“吧嗒吧嗒”走到客廳，一聽，原來是鞋子們在評誰是“最佳服務獎”的得主哩！
皮鞋說：“我對主人用處最大！否則，他會把我擦得亮亮的嗎？” “你呀，就別自戀了！我的顏色各種各樣黑、白、藍、綠等等等等……我還會給女主人新增自信，我才是最棒的！”高跟鞋驕傲自滿地說。 “主人能穿上你們在家裡自由自在地走路嗎？不能吧！這個榮譽還是讓給我吧！”拖鞋得意洋洋地說。 “你們一個個都靠邊站吧！”球鞋不服氣地說：“如果穿上你們跑步主人還不摔死！還是我最厲害吧！”
“哎，你們呀，誰都不能跟我比！在寒冷的冬天，刺骨的寒風吹起雪花，在雪地中穿上我主人的腳就不會變成冰棍兒啦！”雪地靴講的頭頭是道。 “我，我，我才是得主！”大家爭論的喋喋不休。 我剛想去平息這場戰爭，這是我又聽到了聲音。原來是年齡最老的布鞋發話了：“孩子們，你們有什麼可吵的呢？ “布鞋爺爺，布鞋爺爺，你來說說，到底誰對主人最有用！”鞋子們蜂擁而上，爭先恐後地說。 “你們對主人都是有用的呀！”布鞋爺爺繼續將“少了誰都不行呀！這樣吵有什麼意義呢？”鞋子們聽了，慚愧不已，紛紛回到了自己的位子上。
我聽了，也安了心，回房睡覺去了。
學識谷
