【精選】有趣作文9篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的有趣作文9篇，希望能夠幫助到大家。

每個人都有美好的童年，童年發生的事情往往充滿童趣，耐人尋味。至今，我也能清晰地想起小時候那件傻事——學飛翔。

這件事發生在我五歲的時候。那天晚上媽媽帶我去看電影《火焰山》，孫悟空在銀屏上飛來飛去，可威風啦！我很羨慕，不時跳起來歡呼幾聲，引得人們都驚奇的看著我。

回家的路上，我問媽媽：“孫悟空為什麼會飛啊？”媽媽正顧著看道路兩旁的衣服，隨聲應道：“孫悟空不吃飯，身體像紙片，就飄了起來。”我一聽滿心歡喜，因為回家後我也能飛了……

爸爸剛煮好飯，我就跑到房間，爸爸叫我吃飯我便騙他說在電影院吃飽了。其實我中午沒吃飯，在電影院也沒吃什麼，但為了能飛翔，還是忍一忍吧。

我躺在床上幾分鐘後起來試飛。我展開雙臂揮舞著，可就是飛不起來。又試了幾次，還是不成功。只能再餓餓了。

大約過了一小時，我再次站起來，覺得頭暈暈的，但身體彷彿輕了許多，我高興極了！在房間裡大擺飛翔pose，耳邊是一陣陣清脆的揚琴聲。我覺得自己就是隻小鳥，在天地間徜徉。我飛到了珠穆朗瑪峰頂，舉目眺望。忽而，我從8884千米的珠峰飛下……

“彭！”我好象墜入了馬斯河谷，定睛一看“這不是我的蹦蹦床嗎？”我丈二和尚——摸不著頭腦。卻見爸媽在門口哈哈大笑。我一臉不服氣，媽媽笑著說：“我倆在看電視，聽見一陣玻璃打碎的聲音，就叫上你爸來這看看，看見你在學小鳥，還說：“珠峰我來了，一骨碌爬上拼圖屋頂，縱身一跳。我們看下面是蹦蹦床就沒叫醒你，看你幹什麼。結果你就摔了下來。”我恍然大悟，這些“珠峰”是我沒吃飯的後果。我責備似的對媽媽說：“你又說不吃飯能飛，害的我差點頭上長電燈。”

“Sorry，我隨口說的。”

“你……我要吃飯！”說著就下了飯廳。後面傳來一陣陣笑聲。

這件事我現在想起來都忍不住笑，真是童年傻事多啊！不過，學飛翔，很有趣。

我的作品不是悲劇，我的作品缺乏崇高的，悲壯的美，我所追求的不是深刻，而是和諧。這是一個作家的氣質所決定的，不能勉強。

——這個老頭說的

說起這個老頭的作品，許多人言必《受戒》。可我覺得這個真沒有什麼，看《受戒》有什麼好？他的故事？這個故事很平淡，無非講一個叫明子的小和尚的朦朧情感。他的文字？好像歷來被人稱道的是他的文字，介於散文和小說之間。我們可以隱約感受到，這《受戒》不過是沈從文《邊城》長出來的一根鬚。連他自己都這說：“……特別是他筆下的那些農村的少女，三二，夭夭，翠翠，是推動我產生小英子這樣一個形象的一種很潛在的因素。這一點，是我後來才意識到的。在寫作過程中，一點也沒有察覺。大概是有關係的。我是沈先生的學生。我曾問過自己，這篇小說像什麼？我覺得，有點像《邊城》。”

他的文字之所以在８０年代初讓人追棒，箇中原因，這樣淡泊到極致的抒情散文式小說像一股清風吹開了歷史中堆積成山的“英雄”、“階級鬥爭”以及接著的“傷痕”、“反思文學”。自魯迅的《故鄉》、《社戲》，沈從文的《邊城》，蕭紅的《呼蘭河傳》，林海音的《城南舊事》，這樣貌視與世無爭的文字就要絕跡了。他在《受戒》最後這樣寫“一九八Ｏ年八月十二日，寫四十三年前的一個夢。”一個奉命寫樣板戲的人竟如此賊心不死，照樣寫四十三年的舊夢，可見一個人對氣味的執著。

他的文字比《故鄉》、《社戲》、《邊城》、《呼蘭河傳》、《城南舊事》有特色，恰不是《受戒》，而是《異秉》，《故里三陳》、《八千歲》、《大淖記事》……這些作品裡，有些出其不意的結局，如男婦科陳小手被師長一槍崩了，有對“異秉”理解的偏差，從而引發的“大小解分清”幽默，到八千歲本人身於亂世無奈偏離自己人生信條的“大度”之舉的反常，讓人覺得故事在平淡中又有波動，出乎意料，又讓人發笑。

這些故事，似乎沒有批評過任何人，你不想什麼就沒有什麼，你就被他逗樂，你想什麼就有什麼，樂過就想到生活的滋味。

在《天鵝之死》這篇貌視散文實是反思文革的小說裡，在結尾這樣寫“一九八０年十二月二十九日清晨，一九八七年六月七日校，淚不能禁。”

看到這個“淚不能禁”，我啞然失笑。這個純真的老頭，事隔多年，點校時還“淚不能禁”。他沒有長篇，這樣的真情實感，總是要隔上幾十年熬出一片淡泊，這樣的淡泊和幽默，沉澱了幾多人世的塵埃。

以後，我們也能看到阿城和阿成的一些作品。他們的文字也很講究，有道家及明清小品的遺風。但是與之相比，總是多了份現實的沉重。不管是《棋王》、《樹王》、《孩子王》，還是《遍地風流》系列，沒有信手拿來的淡，也沒有淡著淡著就讓人會意而笑的能力。似乎在中國，絕對找不出第二個有這樣能力的人。

１９９７年，這個老頭死了。他意想不到，“和諧”在２００７年的今天的媒體大肆渲染，時髦極了。

我又驚詫於他的有趣之見。會玩文字，將文字抽得像陀螺轉。

一天晚上，我躺在床上休息，突然被一聲巨響嚇了一大跳，趕緊跑到窗外一看，啊！原來是“神舟五號“，呀！正在這時聶海勝叔叔從裡面向我走來，我趕緊出門迎接。聶海勝叔叔對我說：”嫦娥姐姐讓我帶你去廣寒宮參加運動會，你收拾一下東西，我們快出發吧！“我開心極了，拿出小揹包，放了一些吃的和喝的，就出發了！

過了一會兒，月球就出現在我們面前，聶海勝叔叔把“神舟五號“降落在了月球上，我迫不及待地下了飛船。哇！眼前就是神話中的廣寒宮了。我一進去，嫦娥姐姐就走了過來，她告訴我，月球馬上就要開運動會了，叫我一起參加，我好奇地問嫦娥姐姐：“玉兔在哪裡呀？”嫦娥姐姐笑了笑說：“它們就在你身後呀!我轉身一看，天哪，一群玉兔在我身後，我真的是它們啊！

運動會開始了，參賽選手都是兔子們，當然還有我和聶海勝叔叔。500米跑步比賽開始了，1號玉兔領先，我非常可憐，只跑在了最後。過了一會兒，聶海勝叔叔追了上去，不一會兒就和1號玉兔一樣了，在最後衝刺的時候，聶海勝叔叔腳踏風火輪，，得到了第一。足球比賽時，我和聶海勝叔叔，5號玉兔，2號玉兔和10號玉兔一隊，1號，3號，6號，7號，8號，9號玉兔一隊，我們隊一開場就佔了上風，以28：25奪得了冠軍的席位。

接著，我們又參加了跳高，游泳等專案，我也在游泳比賽中獲得銅牌.我們玩得十分開心，但時間過得很快，不一會兒，地面上就過了三小時，我和聶海勝叔叔戀戀不捨地回去了，回到家時，我又累又困，已經是凌晨2點了，但還可以睡一覺，我一躺到床上，就進入了夢鄉……

這一次月球旅行真有趣。

四月一日，我們家隆重開展了第一次“家庭笨蛋節”。並要推選出本屆的“笨蛋王”。

俗話說的好：“沒有規矩，不成方圓，”我們這個遊戲也是有規則的——誰上當的次數最多，誰就是本屆的“笨蛋王”。遊戲一開始，我和弟弟就“各奔東西”(回房間)，我心裡盤算著怎樣暗算弟弟，所謂先下手為強，後下手遭殃。我迫不及待地衝著弟弟大嚷：“老弟，你的‘奧特曼戰鬥機’被我找到了!”弟弟喜出望外，急忙朝我的房間奔來，等他一到，我便手舞足蹈地說：“哈哈，上當了吧!”弟弟氣得鼻子都歪了，一聲不吭的去房間生悶氣了。

這時廚房裡傳來了刀切東西的聲音，奶奶喊道：“快來吃西瓜嘍!”我和弟弟爭先恐後的往廚房裡擠，哎，哪有什麼西瓜，奶奶正在切蘿蔔。她放下刀笑著說：“哈哈，我一下抓到兩個笨蛋!”“哎，真是聰明一世，糊塗一時啊!”弟弟感嘆道。

約過了十幾分鍾，我正在苦思冥想怎麼“對付”奶奶，弟弟的房間裡響起了一陣音樂，他跑到我房間來，眯著他那雙特有的小眼睛，殷勤地對我說：“哥，快去聽武藝的《下雨天》!”畢竟薑還是老的辣，我不屑一顧地對他說：“別煩，就你這點伎倆，還想騙過我，沒門兒!哼哼。”弟弟知道“陰謀”已經暴露了，只好垂頭喪氣的對我說：“哥，你真不給力!”而後無精打采地回了房。

最後，弟弟當之無愧的獲得了“笨蛋王”的“雅稱”，我們為他戴上了“閃閃發光”的“王冠”，弟弟極不情願的登上了寶座，嘴巴噘得老高，那樣可以掛上兩個油瓶了。我想：現在人們的生活水平提高了，開始注重娛樂了，我們家以後還要經常舉行這樣的活動。

以前的我認為，學習簡直是一項沒有快樂的活動，尤其是五年級接手我們班的鐘老師，更加深了我這個想法。幸運的是，六年級這位老師調走了，換成了講課生動有趣的萬老師。

鍾老師的課堂說起來，就和魔鬼的課堂一樣，一句話概括：做筆記、做筆記，再做筆記，然後做題……由於學習方法不對，以至於那一年我的語文成績從高山滑到盆地。除了無味的課堂，還有無味的課餘生活——做題、做題，再做題。有一次，就為了她的語文試卷，我晚上九點還沒休息，急得我都快要哭了！

本以為我能在語文的海洋暢快無比的遊，可鍾老師卻讓我差點兒淹死在裡面。可轉機出現了，萬老師駛著小船，帶著我繼續在海洋裡行駛。

在“老萬”的課堂上，我們可以學到許多課本無法學到的知識和題型，讓我們印象深刻。就拿對對子來說，他讓我第一次懂得了平仄之分和詞性等之外的知識，也讓我懂得了對聯的“對”法，使大家對這一類題的做法熟記於心。

當然，“老萬”講課不能只講課外，但書本上的內容也有拓展。

那一次學習蘇軾的《浣溪沙》時，老師不僅僅讓我們明白了作者寫這一道詩的意境，更告訴我們蘇軾的背景，他的家庭和有他的合稱。“老萬”讓課堂“活”了起來，也讓我的成績一步一步向上爬，從盆地爬上了高峰！

萬老師對我的語文學習有了重大進步，可以說，要是沒有他，我就不可能考上好學校，而溺死在語文的海洋了。是他讓我意識到：原來，課堂也可以如此有趣。

今天，老師說要帶我們到操場捉草蟲。我們便像一群蜜蜂採蜜似的衝向操場。

到了操場，老師對我們說：“草蟲的洞又小又深，可不好找呀！而且他喜歡吃草。”

我們先栽了一些草，然後我們開始找草蟲的洞了。我找了兩個多小時才找到草蟲的洞，它的洞真的又小又深，我才知道找草蟲的洞真是一件不是一件容易的事。

我急忙插了一根草到洞裡，過了幾分鐘，草開始左右晃動了，我以為是草了幾分鐘，草開始左右晃動了，我以為是草蟲上鉤了呢！我把草拿出來一看，沒有上鉤，我又想了一下，原來是剛才起的`風吹動的。我又把草插進洞裡，再用手把草圍起來，又過了幾分鐘，草開始上、下、左、右動了，而且動得很快。我把草拿起來一看，真的上鉤了。我們把自己抓的草蟲放進一個盒子裡。我開始數我們大家一共抓了多少隻草蟲，“一隻、兩隻、三隻、四隻、五隻……”我們一共抓了一百隻草蟲。它在盒子裡爬來爬去，真像蠶。

今天真開心，因為我在抓草蟲的過程當中懂得了一個道理：失敗是成功之母。這句話。

“給我！”“給我！”咦！這是哪裡發出來的聲音？原來是五（1）班同學做“液體塔”實驗呢！

“液體塔”實驗需要糖漿、甘油、葡萄汁、合成洗滌劑、肥皂水、水、食用油、酒精、紙杯和長玻璃杯。實驗前，大家都迫不及待。

終於開始了，我小心翼翼地拿紙杯取糖漿，但又不時加快腳步，生怕被人搶先一步。拿到糖漿後，我輕手輕腳地將糖漿送到我的組員手中，沿著長玻璃杯壁把它緩緩地倒入長玻璃杯裡。

我又上去拿甘油，沒想到其他組的同學也蜂擁而上。我急得像熱鍋上的螞蟻—樣團團轉。我拿著紙杯，上去取甘油，把紙杯端到了桌面上。我們沒有葡萄汁，接著又用其他材料，真是忙得不亦樂乎。到食用油了，我們更加不敢大意，生怕稍不留神就會前功盡棄。

直到最後一項材料——酒精也順利倒入了杯子後，我們才輕輕地舒了一口氣。靜等一兩分鐘後，“液體塔”做成功了！我們個個歡呼雀躍。“液體塔”真是五彩繽紛！白的像雪，綠的如翡翠，黃的似金，彷彿這是一座真正的彩雲繚繞的寶塔。

這次實驗難道不有趣嗎？

作文課上，老師拿來了一塊石頭，它扁扁的，像鴨子的腳掌。上面有幾條白色的絲狀花紋，像極了爺爺額頭的皺紋。它身上還有一些像窟窿一樣深陷著的小洞，它是青色的。

聽老師講，它會唱歌。果然，當它碰到別的東西上時就會發出咚咚聲，好像在慘叫：“哎呀，你慢點，我的老腰啊！”

“這是從哪來的？”一個同學問道。

“自己判斷？”老師回答。

“應該是從鸛河來的吧。”一個同學猜道。

我想應該是從鸛河來的，因為老師說昨天下午他去了鸛河，所以有可能是從鸛河帶回來的。

我突發奇想，老師拿這個石頭到底想幹什麼？是讓我們進行碰石頭大賽？還是讓我們欣賞？不一定，那應該是讓我們寫作文吧，對，很有可能。老師為什麼這麼小氣，不拿一塊更精美的石頭，讓我們觀察呢。應該是夠不著吧？或者是在河裡面沒找到吧？他為什麼不撿別的石頭非要撿這塊？難道這塊石頭裡藏著寶藏？那麼這塊石頭裡有什麼鑽石、金子、銀子、玉石什麼的沒有？至少應該有鐵礦吧，沒有人知道，除非把它劈開，才可以將他的廬山真面目看得一清二楚。

老師說別小看這樣一塊石頭，它們可是經歷了千辛萬苦才變成現在的樣子的。先是從山上滾下來，那時是大石頭，掉到水裡，然後像旅行家旅行那樣，在水中滾來滾去，經過水的沖刷，經過無數的碰撞奔走，後來就變成現在這樣的鵝卵石了。

老師還給我們打了個廣告，說家裡養魚養蝦養王八，都不行，養著養著，都死了。養什麼都不如養石頭好呀，不怕旱，不怕澇，不怕凍、不怕晒，還不用天天餵食，好看還耐用。所以呀，你如果想養東西的話，怕把東西養死你又太懶的話，你還是養石頭好。哈哈，笑死我啦，我還是第一次聽說養石頭！

這節課真有趣！

我記得當我在四年級的時候，那節課是如此有趣，我仍然記得很清楚。

記得那是一天下午的第二節課，老師給每個學生髮了一張紙條，同學們小聲說，不知道老師的葫蘆是賣什麼的。聽老師說:“請玩一個小遊戲。”聽到比賽的訊息，學生們立刻興奮起來。一個說“誰”或“什麼”，第二個說“在哪裡”，第三個說“什麼”或“如何”。學生寫完後，老師把所有學生的筆記收起來，如果這個句子適合說五個成語。

第一個學生開始讀，說:“白新吃牛肚子裡的襪子。第一個學生讀完後，學生們立刻笑了起來。然後張博開始讀:“郝國偉在太陽系吃肉。哈哈哈……這時來了一陣鬨堂大笑的同學，王偉說:“郝國偉真牛啊，肉已經跑到太陽系的頂端了，王偉說，”同學們又笑了，連老師也笑了，然後，有同學讀到:“張博在阿富汗跳拉丁舞。”淘氣——白新笑著說。陳春輝說:“王偉正在垃圾桶裡吃蘋果。”這時，連最不喜歡笑的王偉也笑了起來。最後有人說李志正在家裡觀察。老師說:“李志要講成語。”我匆忙下來之前說了五個習語。

嗯，這門課不是很有趣嗎