在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的珍惜的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
如果問我的課餘愛好，我會毫不猶豫地告訴你――看書，看書尤其愛看童話故事，特別是安徒生的童話。其中《賣火柴的小女孩》我看了一次又一次。故事中小女孩的悲慘遭遇，我非常地同情她，更想幫助她。
賣火柴的小女孩，那麼小就要出來賺錢，當人們開心地吃年夜飯的時候，她卻在寒冷的地板上坐著，乞求著路過的人能買她的火柴，哪怕只是一根也好，然而……
看到她的遭遇，我不竟想到了自己周圍小夥伴的生活。不愁吃 ，不愁穿，家裡當著“小公主”，外出視為“易碎品”。就比方我吧，每當放假的時候爸爸媽媽就帶我出去遊玩，每逢大年夜，我和親人團聚在一起吃年夜飯、放煙花，我的心比吃蜜還要甜！爸爸媽媽花很多錢給我學鋼琴、學唱歌，每天晚上媽媽還陪著我彈琴，唱歌，可我還老不耐煩，常發牢騷。現在想想，與故事中的小女孩相比，我的生活是多麼幸福快樂，每天都在溫暖中學知識.可是，故事中的小女孩對於學知識，學本領是根本連想都不敢想。
對於今天的生活：我快樂，因為有那麼多人在關心著我；我驕傲，因為我生活在這麼幸福的年代裡；我也會珍惜，因為在慢慢地挨近新年的這幾天裡，我的腦中時常浮現出賣火柴的那個小女孩蜷縮在牆角的一幕又一幕……
珍惜的作文 篇2上課的鈴聲響了，只見張老師手中拿了一疊紙和一個訂書器走了進來，我暗自納悶：這堂課是要幹什麼？考試？填表？發回執？都有可能，可是那個訂書器又有什麼用呢？這時，張老師先出示那些紙來讓我們仔細觀察，“這不是沒有用的紙嗎？”我心裡想。張老師又拿出了一個本子，“這不是用那些沒有用的紙訂成的嗎？”我恍然大悟。
原來這堂課我們要和張老師討論廢紙該去哪裡的話題，大多數同學認為廢紙應該在垃圾桶裡。這時，張老師突然請了一位同學到辦公室看看他的辦公桌下面有什麼東西。很快，那位同學回來了，她說；“桌子底下有差不多半人高的廢紙！”張老師順手把一小疊紙訂成一個本子，送給了那位同學。同學們用羨慕的眼光齊齊地望著她。這個時候，張老師看出了同學們的心思，微笑著問大家：“你們想不想要？”“想！”我們異口同聲地回答。於是，張老師請了三位男生去把那“半人高”的廢紙搬到教室來，我們很期待早點拿到自己的本子。等他們把廢紙搬上來時，我們全班同學不約而同地“哇”了一聲，之所以大家表示驚奇，是因為他們每人抱著將近三十釐米厚的紙。然後我們就開始一組一組地領紙，看著前面領到紙的同學那麼開心，我真希望下一個領紙的人就是我。終於輪到我了，我領到的是A4大小的數學考卷和字帖，打算用它們當練字的草稿紙來用。
最後張老師還講了國外學生課本反覆利用的故事。如：六年級同學用完的課本傳給五年級同學，五年級同學用完課本以後傳給四年級同學……不僅是課本，連課桌也這樣，真正做到了物盡其用。
我覺得像張老師這種反覆利用廢紙的做法可以減少垃圾的產生並保護我們賴以生存的自然環境，我也要像張老師學習！放學後回到家，我找出了原本要當垃圾扔掉的旅遊門票和地鐵票，把它們整理好，當作書籤來使用。原來，我也可以做到變廢為寶！
珍惜的作文 篇3沒有爬不過的山，只有走不完的路。
人生，正是試驗了這句話——人生中的挫折，困境，就如同那一座座貌似無法逾越的高山。而人生的本身，就如同那一條綿長的路。
一群人一起商量著去體驗生活，他們選擇離自己家鄉很遠很遠的地方。說幹就幹，背起行囊，選擇了一條最順利的道路，一行人浩浩蕩蕩有說有笑的出發了。
走了許久，遠遠的望見了一座山，看到了那座山，幾乎所有人都興奮了。“呀!快，爬山了!”所有人心裡都冒出了一團因激情而燃燒的烈火。加速!加速!在加速!可等真正到了那座山的山腳下時，那股烈火被一團涼水澆滅了——仰望。那麼高，真的能爬上去嗎!那麼多荊棘，真的可以過去嗎?
一些人默默的退出了隊伍，打道回府，而那些依舊被“激情”充斥大腦的人已經開始了他們的旅程。時間真是一味毒藥，漸漸地，一些問題接踵而來，食物，水，漸漸的短缺，滿路的荊棘，蟲子的襲擊，夜晚的的寒冷等等，讓人難以忍受。
“激情”漸漸地降溫，一些人開始懊惱起來，後悔開始既沒有同第一批人一起走掉，在也不願受這樣的罪。於是，人數不斷的減少，浩浩蕩蕩的一行人只剩下幾個人。
“已經走了這麼多了，一定要堅持，堅持就是勝利。”這是為數不多幾個人心裡最真的聲音。
他們努力地攀爬，不停的爬，他們認為，只有快速的爬完這座山，他們的苦日子就結束了，一切，便會苦盡甘來。
在經歷了一切可能經歷的磨難，困境，一路馬不停蹄的最終到達了山頂。登上了山頂，微風吹拂過臉龐，十分愜意。
“咦?那不是我們剛走過的那條路嗎?那裡怎會有那麼一棵如此高大挺拔的樹呢?那枝葉那麼繁茂，在底下乘涼一定很舒服。”
“看!看!那些狗尾巴草搖曳著好漂亮啊!”
大家七嘴八舌的議論著......
“不止啊，看那荊棘上開出的小花聚在一起多麼好看，剛才路過的時候怎麼沒發現呢?”
一霎間，大家都啞口無言了。他們才發現自己錯的有多離譜-----一路上他們雖然明白了沒有爬不過去的山，一路朝著山頂很努力的爬去，卻忽略掉了沿途的風景。正如人生的路一樣，無論你怎樣快速地走，跑，達到了自己所謂的目標。可是，當達到自己目標的同時也便意味這一切的結束，而我們卻為了一個結束而忽略掉生活的快樂，悲傷的小插曲的時候，暮然回首回望往事的時候，一切真的值得嗎?
停下你匆忙的腳步，欣賞一下沿途的風景，你會發現：生活很美好!
珍惜的作文 篇4沾化縣黃升中學雛鳳文學社 侯永康
天陰濛濛的，不一會兒下起了傾盆大雨。我站在雨中發呆，任憑它淋溼了我的頭髮，也不知道是雨水還是眼淚。
九年級生活充滿了太多的苦澀。整天做不完的功課，一道道幾何題讓我絞盡腦汁，深夜十二點還在挑燈夜讀，簡直沒有任何自由可言。
不過，在疲憊之餘，卻也還有一絲絲快樂讓我稍感欣慰。進入九年級後重新組合班級，我有幸和一位好朋友分在一個班。這裡暫且稱他為甲A吧。甲A，一個安靜十足的男生，個子不高，跟他的姓（高）很不相稱。於是我就給他起了一個綽號：小東西。每天下課後，我都會在大庭廣眾之下取笑他，但是他卻總是表現出一副很隨和的樣子，從來都不跟我計較。有一次，老師佈置作業，我故意把他的作業本拿回了家，想出他的醜。當晚，快樂的我在幻想著老師懲罰
他時的種種措施。第二天，平日裡安靜平和的他沒想到竟然對我大發雷霆，大聲吼叫道：“我們是不是朋友？如果是，就請尊重我一點。我一再忍讓，只想用這種方式來感化你，可是沒想到你竟然變本加厲，不知好歹。做不做作業無所謂，只是我想告訴你我一直拿你當朋友。九年級生活的確枯燥，所以我想盡量地讓你快樂，但我沒有想到你的快樂竟是建立在我的痛苦之上”
此時此刻，我才真正地意識到自己的過失。是啊，友情並非就只是單純的說說笑笑，也並非是逢場作戲。它是一種純潔無瑕的感情。朋友之間需要真心相對，彼此尊重，而不是虛情假意，更不應把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。友情是我們生命中的一種最為寶貴的財富，它需要我們倍加珍惜。
雨依然在下，我依然佇立在雨中，任憑雨水和淚水在我的臉上不停地流淌。
珍惜的作文 篇5情親充滿著愛，猶如廣袤的大地，無處不在，無處不有。它是最持久的動力，給予了我無私的依靠和幫助，也是最真誠的陪伴，給予了我無比的溫馨與安慰，它還是最清晰的路標，指引了我成功到達目標。而這世上卻有許多重要的事，但唯有它需要好好珍惜，不應錯過。
那天下午，天空中陰沉沉的，像要壓下來似的，也似乎醞釀著怒氣。終於，媽媽還是看到了我期末的語文成績，便又開始嘮嘮叨叨地教導個不停，而我，左耳朵進，右耳朵出。絲毫沒有反應，媽媽的教導越發地嚴歷，乾脆成了訓導，對試卷上的錯誤指指點，"這道題不該錯”，“這一問要是背熟了就扣不了分”……這對於早已不耐煩的我來說是忍無可忍的了，於是二話不說，頭也不回地大步踱進自己的房間，“啪”地把門一關，鎖上。媽媽的腳步聲越來越近，走到門口停下來，她似乎要說什麼，但又語出又止，許久，我隔著一道門聽到了一聲沉重的嘆氣聲。接著，腳步聲越來越遠。這時，我的心不知為何，竟猛一顫。實再不知原由，之前也聽到過媽媽應煩心事而嘆過氣，卻從沒有過這樣的感覺，而這次，卻……
難道我也在因我剛剛的舉動而後悔，不安嗎？可能吧。過了一會兒，我回想了剛發生的一切，剛剛的舉動連我自己都覺得懊悔，再仔細一想，學習是我自己的事情，本來就應該自己懂得去總結自己在學習上的問題和不足，為什麼會得到這樣的成績。而我卻非但沒有這樣，還讓他人替我分析，卻還嫌嘮叨。想到這裡，便打開了門，向媽媽說明。拿起試卷，自己把問題總結了一遍，收穫了不少，也明自了不少……
媽媽對我的關心和愛，我沒有領會，沒有珍惜，甚至錯過。而現在，我明白了，情親就像一把斜著的吉他，越是彈到深處，聲音就越低沉。但這低沉，並不是冷漠，並不是放棄，而是需要珍惜，不願錯過。
珍惜的作文 篇6“哇……”兩聲嬰兒的啼哭聲，像利劍一樣劃破了早晨的寧靜。從這天起，我人生的道路上，又多了兩個夥伴。
他們就是我的弟弟們——調皮鬼和小綿羊。他們都喜歡玩手機，可是調皮鬼很調皮，小綿羊卻很安靜。就這樣他們在我家翻開了驚天動地的一頁。
早上，陽光輕柔地拂在樹上，我專心地看著書，舒服地躺在椅子上，這樣的環境，真是令人陶然若醉。可惜夢想和現實的距離可不止十萬八千里。“嗒嗒……”一陣“機槍聲”傳來，美好被打得粉碎，我在房間裡大聲咆哮：“太吵啦！”他們只好用餅乾“賄賂”我，我們立刻重歸於好。
不久後，我們一起“密謀”一個計劃。我們三個一起跑到爸爸媽媽面前，小綿羊賣萌，機靈鬼做特技，我則用“三寸不爛之舌”向他們求情。他們在我們連續的“炮火轟炸”下，只好出門了，可是他們前腳剛出門，兄弟倆就吵起來了。每到這時，我就要當和事佬，化解他們的矛盾。“老海”出馬，一個頂倆。給他們一人一部手機，吵鬧聲瞬間就停止了。
儘管他們有時候很討厭，但是我們的關係是剪不斷的'。就如冰心奶奶說的那句：小弟弟呵，我靈魂中三顆光明喜樂的星。溫柔的，無可言說的，靈魂深處的孩子啊！我們雖然每天吵吵鬧鬧，但是我依舊很愛他們，要善於發現他們的可愛之處。
手足——家庭的延伸，也是故鄉的延伸。好好珍惜手足，珍惜和他們相處的歡樂時光。
珍惜的作文 篇7有人說過：人的一生有三天：昨天、今天、明天，這三天組成了人生的三部曲，但是我說，人的一生是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，就不會感懷昨天，也不會憧憬明天。
昨天已是過眼雲霄，再也無法挽回，只能在回憶裡徘徊。如果昨天，你因為取得一點好成績而沾沾自喜，或因為做錯某件事而愁眉不展，那麼你將會永遠陷入昨天的泥潭，無法自拔。同時，你也會失去今天，每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風景，趁著明天還沒有到來，我們就應該抓住今天，把握好今天，這樣等待的你才會是碩果累累的明天。
相信大家都認識愛迪生吧!愛迪生一生只上過三個月的國小，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功於母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大後成為舉世聞名的“發明大王”。他在新澤西州建立了一個實驗室，一天，愛迪生在實驗室裡工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。
過了好半天，他問：“容量多少?”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，並拿了測得的數字伏在桌上計算。他說：“時間，時間，怎麼費那麼多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向裡面斟滿了水，交給助手，說：“裡面的水倒在量杯裡，馬上告訴我它的容量。”助手立刻讀出了數字。愛迪生說：“這是多麼容易的測量方法啊，它又準確，又節省時間，你怎麼想不到呢?還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?”助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊!”對啊，我們為什麼不能像愛迪生那樣節省時間，用最少的時間去完成每一件事呢!用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現明天崇高的理想，難道不應該這樣嗎?在這一天快要結束的時候，我都會反覆問自己：是否真正做到了珍惜時間?老師上課時，是否因為知識枯燥難懂而放棄聽課?今天該做的事都做了嗎……現在我們更應該惜時如金，認真利用現在的每一分每一秒，否則它們將會在你不經意的時候偷偷溜走，回想起就會後悔莫及。朋友們!一個人的價值應該是無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天，讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒吧!
珍惜的作文 篇8夕陽西下，不必為之煩憂，只需忍受一個晚上的孤獨。而失去了少年的心，我該怎麼承受——題記
兩年前，在一次偶然，也許是一次必然，我失去了一切。童年的我，無憂無慮，也只有那時的我，才是完整的我。雖然已經經歷過些許風雨，可是失去的未免過多，折斷逆光撲動的翅膀，我再也沒有情緒面對，心也隨之凋敝，停止跳動快樂的節奏。
落地窗上已經蒙上厚厚的霧氣，想象中，那是多麼殘忍，讓我的真心沒有了家。再也無法用理性思考，我再也不是那個善於一笑了之的人了。看不懂了隨性的笑容，有時也為自己潛意識的掩飾心碎。可是，枯竭的童心，敢問何以花謝花開笑靨自若。
我曾等待，等待，我知道那時是我不懂珍惜，可是誰能讓我把那顆心來溫習。也只能盲目的等，空等。面前的咖啡也已泛起煙雨般的朦朧，在睫毛處凝結，氤氳的有點刺眼，隨之淌落，也只有這時才能得到撫慰。那時，是我錯了吧！
我曾煩心，甚至暴怒。可是一切都又讓我苦笑。急促的呼吸，已然打擾了腦海的平靜，這個叫安全感的東西也褪去！隨意染在我的身上。我開始用它把自己偽裝，昔日純純的笑，沒有昔日的人一起戀舊。指間魏瑪宮廷的月光，它的伴奏又該由誰來填補。
我開始強求完美，卻遺失了原本快樂的自己，祭奠我們一起走過的這幾年。離童心越來越遠，甚至分道揚鑣，只能一個人在街頭頹廢。一眼之間，一念執著，感性的句子也隨之凋謝，情緒也零碎，寂寞卻伴著我長眠。
咖啡慢慢冷卻，我還是清醒著一再續杯，任淚花洶湧，來不及閃躲，打溼懷中的電腦。
看著那個站在東京鐵塔的你，欲語還休。
看著那個品味幸福味道的你，欲語還休。
看著那個牽我手逛海邊的你，欲語還休。
看著這個與你情深緣淺的我，淚如雨下！
遺憾迷失在萬古深邃中的童心，現也只能錯誤地練習微笑，我傷了心，忘了情，拼了命，也不能挽回那碎裂的曾經！
後記：珍惜現在你們富有的童心，當你們的一切也像我一樣成為曾經擁有時，也不要跟隨我的軟弱！
學識谷
