在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的開心事的作文400字8篇，希望對大家有所幫助。
我有許多開心的是，就像天上的星星，數也數不清。今天，我便摘下一顆星星。和大家一起分享快樂的滋味。
這是六一兒童節的一件事，我參加了大潤發的“綠化家鄉”繪畫比賽。六一前一天，我又高興又緊張得來到了大潤發，服務員阿姨“預備開始！”一聲令下，大家開始化了，我不甘落後，可是快總不如慢好，心急吃不了熱豆腐。這是就出了個毛病：我明明畫的是白天，又以粗心，把路燈給點亮了，怎麼辦？中途不能換紙呀？我急中生智，把光源後劃了一個花盆，光源搖身一變，成了一顆顆紅花綠草。嘿！終於其完稿了，我長舒一口氣，正在我沾沾自喜的時候，已經有人陸續交畫了，啊有人比我還快？我不由得緊張起來，我立刻開始上色，不管什麼顏色，抓起就往上塗，我顯然這時已經開始手忙腳亂了，就連鵝卵石都被我塗成五顏六色的了。小路差一點掉到河裡。當快要吐完小路時，小朋友都幾乎走完了，“幾點了？”我焦急地問旁邊準備交畫的大姐姐，“還有五分鐘結束。”“啊？只有五分鐘？怎麼辦？”突然我智慧的火把瞬間被點燃，何不用油畫棒劃傷，又快又漂亮。
幾天後我得了三等獎，雖然不像大賽一樣有獎盃，可我依然很高興，因為我急中生智完成了這幅畫。
今天上午，第二節課是數學課。在課堂上，我們稱了好多東西，比如說：語文書、數學書、思想品德書……不過，讓我印象最深的就是“揹人”了。
最好笑的就是第一個陳星楠了。羅老師先請他上來背婁栩榛和吳徵宇。陳星楠的手和吳徵宇的手弄在一起，身子一彎，便把吳徵宇背起來了。背完後，羅老師問陳星楠覺得吳徵宇重不重？陳星楠回答說：“還比較重的。”
輪到背婁栩榛了，我們一看婁栩榛個子老高老高，怕陳星楠背不起來婁栩榛。只見陳星楠深吸一口氣，用手和婁栩榛的手纏在一起。然後一使勁兒，把身子彎了下去，像一個拱橋，個子高高的婁栩榛被背了起來，就在這時候，婁栩榛好像不習慣在“天空中飛翔”，就用勁全力，用腰使勁一壓，“啪”，陳星楠趴了下去，婁栩榛也趴了下去。被“變成墊底”的陳星楠咬牙切齒，終於回到了位子上，婁栩榛也回到了位子上。頓時，我們全班同學都開懷大笑，都想著在那一瞬間好笑又讓人意外的事情。
“丁零零，丁零零”下課的鈴聲響了，這節數學課就在一片歡聲笑語中結束了！
這是一件令我開心的事，我竟然在一次期末考試會考了個三科一百分，拿到了全年級第一名這個“王冠”。
那是去年三年級發生的一件事：“叮鈴鈴”考試結束的鈴聲終於打響了，此時此刻，我緊張的心情也放鬆了，接下來“迎接”我們的是一個輕鬆的寒假了。班上有的同學歡呼，有的同學悲傷，樂的是假期終於來臨了，可以跟父母好好的出去了一下，悲的是：在假期裡也有很多作業，作業堆成了一座“金山”，令我們忙得不可開交，而我呢？只能默默地坐在一個暗淡，不起眼的角落裡哭笑不得。
到了下午，坐校車的坐校車，自接的等待著父母，做作業的做作業，都盼望著假期的`來臨。
在家中休息的這個星期裡，我只為考試的成績而擔憂，其他的事情在我的心中已經不是最重要的，“鈴……鈴鈴……”電話鈴突然響起來了，我跑去接電話，還沒有等我問好，媽媽便主動說話，“女兒，媽媽今晚要給你一個驚喜”，原來是媽媽呀！聽媽媽的語氣好像很開心，可對於我來說這個驚喜只能與考試結果有關，否則，是什麼我也不會高興的。媽媽似乎和我心靈相通，她的回答令我心情立刻開朗起來，媽媽說：“你猜語文、數學、英語三科，你會得多少分？我想了想回答道：可能三科會95分以上，對自己怎麼這麼沒有自信，媽媽說，羅老師剛剛給我電話了，說你三科一百分，年級排名第一，我聽了之後，瞬時跳了起來，高聲呼叫：“我勝利了，我勝利了……我成功的取下了這個“王冠”，那時我開心的笑了……
週六下午上英語課，我和女兒準時到了學校，每次都發現有很多孩子都早早的到校，複習上節課學過的內容。但每次上課，還會有個別學生晚到，老師就會提醒家長，儘量早出門，下回不要再遲到。
今天的聽寫內容老師寫在了黑板上，是一篇短文，內容都是孩子們學過的，但是如果不細心，還是很難得滿分的。老師拿著成績單在看，臉上不時的露出笑容，當到菲菲名字的時候，笑容可掬地說：“小傢伙真不錯（因為菲菲在這個班上年齡最小，老師愛和她開玩笑），100分！”我心中那個美呀，別提了！
老師唸完成績後，對孩子們說：“（這是上次要求轉學的孩子）打電話說非常想我，還想上我的英語課，中間也有幾個家長在做溝通，我謝謝你們。這個孩子雖然停了幾節課，但自己在家堅持背課文，下週還來上課。劉老師有時脾氣也不好，說話有點難聽，但我們都是為了孩子好，在這裡老師也檢討一下。”
聽到老師的這番話，我們家長都情不自禁的鼓起了掌。為這個孩子的返回感到高興，也為這個家長正確抉擇感到高興，為從中做溝通工作的幾個家長感到驕傲，如果沒有這些，真正苦的是孩子。老師的言語中透露出無盡的喜悅，這樣一個好老師，處處為孩子著想，難道你捨得離開嗎？
今天真是一個開心的下午！
記不清是確切什麼時候，我幫爸媽下載了一個聽書閱讀軟體。
主要是那陣子，我從利用碎片化的時候用聽書這個比較自由方便的學習習慣聽了不少的大道理吧，總是想在飯桌上和他們分享。可能也是聽得我說了那些字字句句，他們對於我所介紹的聽書的功能開始感興趣了。
畢竟手機上的字型是有點小的，如果一直看，眼睛還會容易累的，而且平時一般也很少把一整塊的時間花在看書上面。
當我把聽書軟體下載好了，先給他們介紹免費專區，那裡的書籍就數不勝數，而且有不少他們很喜歡的名人傳。
可能是從那天開始，他們漸漸地喜歡上了這個習慣。
好習慣是需要堅持的，可我自己卻堅持的斷斷續續，只有偶爾有空才會去聽。
有一天，我和媽媽在一起聊天的時候，她突然就和我聊到了一個話題，關於如果設定目標，然後她提到，你不是喜歡寫作嘛，人家書裡說，一開始目標不要太大，要細化，可以從每天閱讀20頁書開始做起；喜歡英語的話，可以每天花出半小時來讀，這樣循序漸進的話，無形中就會有所進步的。她還說道，她和我爸都非常喜歡那本書，叫我有空的時候一定要去聽。
說真的，那一刻我的感覺很奇怪，因為無意中我讓他們進入了一個終身學習的狀態，同時他們比我更會發掘好書，更實用，也在無意中影響著我。
這真的是讓我覺得很開心的一件事。
生活就像個五味瓶，包含著酸、甜、苦、辣……今天，我就把那一件讓我想起來就心裡甜滋滋的樂事講給大家聽吧！
那次體育課上，老師說要讓我們跳大繩，同學們個個喜笑顏開，我也樂得一蹦三尺高。
開心的遊戲開始了，老師挑選了兩名強壯的男生來為我們繞大繩。同學們個個像靈活的小鳥，都跳進去，那樣子簡直酷斃了。
天哪，快輪到我了，我的手裡卻捏了一把汗，看到繩子“啪啪”地打在地上，我的心也跟著“撲通撲通”地跳起來，如果跳不進去，不僅同學們會笑話我，還還會被繩子打疼的，想想想著，我的腿也抖起來了。
哎呀！輪到我了，我的心跳越來越快，我的眉頭也越皺越緊，緊閉著雙眼，我豁出去了：抓緊時機衝進去，縱身一躍，我成功了！那一個瞬間，我徹底放心了，我會跳大繩了。我的心也慢慢平靜下來，臉上漸漸露出了開心的笑容。我開心地跳啊笑啊！
從那以後，不論遇到什麼事，我也沒再害怕退縮，因為我明白：只有勇於嘗試才有機會嚐到成功的甜蜜！
在四年級下半學期中，學校在我們年級召開了一場紙飛機大賽，提高我們的動手能力，我得到訊息後，躍躍欲試，立即在家花了一個小時製作了兩架飛機，分別參加創意大賽和飛行大賽。
第二天中午，我趕去參加飛行大賽，比賽內容是飛行時間，在空中飛行的時間越長越好，我與四個同伴一個一個上場，結果都沒什麼好成績，我的飛機只飛行了四秒鐘，這個結果很令大家失望，只能盼著在我們5人之中最好的虞燁了。
我把希望全部寄託在另一架創意大賽的紙飛機身上了。這節午談課，就是該公佈比賽名次的時候了！我希望，我能獲獎，哪怕是優勝獎！
我趴在桌子上，靜靜地等著，等著。“創意紙飛機大賽一等獎沈傲琦……”頓時間，我的心跳加速，不停問自己，是真的嗎？是真的嗎？我居然拿了一等獎！我愣了一下，然後跑出教室，去二樓領獎，和我同一時間衝出的，還有虞燁，他得了飛行大賽三等獎。
我真是太快樂了，那一刻，我快樂的比知怎麼形容，這張獎狀，我要留著……
從小到大，發生過許多快樂的事，它們就像桃樹上滿樹的花苞，像天上閃耀的星星，多得數也數不完。
但要說最快樂的事情，那就是小桔燈作文班上舉行的一次夾珠子比賽的事情了。
一上課，老師就神祕地對我們說：“今天玩一個遊戲，叫夾珠子皆宜”，好不好？“好——”我們大聲地回答。遊戲規則是這樣的：在一個大桶裡放一些塑料珠子，全班分成兩組，每組一雙筷 子。把所有的桌子拼成兩排，一排的一端放一個紙杯。第一個人夾著珠子迅速跑到紙杯那裡，如果半路珠子掉了，那就要把筷子放回去，讓第二個人夾。在規定的時間內哪組夾得多，哪組就贏。
講完遊戲規則，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，第一個是我，我心裡既緊張又興奮，隨著老師一聲令下，我的心也越跳越快，我夾著珠子，向紙杯跑去，我緊張極了，夾緊了怕彈出去，夾鬆 了怕滑下來，但我終於成功地把珠子放進了紙杯。
第二個是鍾婷，只見她夾著珠子，皺著眉頭，一路小跑，結果就在珠子愉要放進去的時候，珠子卻掉了下來。唉，她辛勤的“勞動成果”白費了。
“停”。時間到我們覺得肯定這次比賽是輸了，最後老師公佈了結果：第一組贏了！“哪！！！我們歡呼著，剛才的失望一掃而光。
這個遊戲太好玩了，我真想再玩一次。
學識谷
