黑龍江2017年大學聯考大綱權威分析

據瞭解，大學聯考全國卷共分3套，黑龍江省依舊延續以往模式選用全國Ⅱ卷。作為大學聯考命題標準，新考綱在各學科上均有調整，其中語文、數學等變化較大，面對新考綱的調整，備考學子該如何應考?以下是本站小編搜尋整理的關於黑龍江2017年大學聯考大綱權威分析，供參考借鑑，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!

2017年大學聯考已進入倒計時，日前，《2017年大學聯考考試大綱》紙質版已陸續下發到考生手中。據各學科老師介紹，考試大綱是大學聯考命題的規範性檔案和標準，是考試評價、複習備考的依據，是推進考試內容改革的切入點。今年考試大綱中多學科對選考內容進行了刪減，一定程度上減輕了考生複習壓力。其中語文學科是2017年大學聯考大綱修訂中變化最大的學科之一，修訂後的考試大綱取消選考模式，將“文學類文字閱讀”和“實用類文字閱讀”均作為必考內容，這對很多考生是個不小的挑戰。數學在考試內容與範圍方面，刪去了選修4-1裡的“幾何證明選講”;選考模組的試題由三道變為兩道，減輕了師生備考的負擔。英語考察範圍與往年變化不大，但專家提醒考生需注意中國傳統文化知識的積累。

　　語文

　　“文學閱讀”“實用閱讀”成必考

哈三中高三語文備課組長、市語文學科骨幹教師 紀聰濤

語文學科是2017年大學聯考大綱修訂中變化最大的學科之一，修訂後的考試大綱取消選考模式，將“文學類文字閱讀”和“實用類文字閱讀”均作為必考內容，這對很多考生是個不小的挑戰。一方面整張試卷的閱讀量有所增加，對學生的閱讀速讀提出了更高的要求。更重要的是在前幾年的選考過程中，絕大多數同學選擇的是難度相對較低的“實用類文字閱讀”，致使對這部分高三考生來說，等於新加上了一大塊內容。而且文學類文字在“分析綜合”“鑑賞評價”等相對高層次能力的考察較多，需要考生集中精力有計劃地備考。

從考試的穩定效能來看，2017年“傳記”和“小說”的組合可能性最大，但也應該適當涉獵“散文”“新聞通訊”“人物訪談”“科普文章”等文體。

“瞭解並掌握常見的古代文化常識”實際上在2015、2016年的全國卷文言文試題中已有出現，學生應該並不陌生。今年明確寫進大學聯考大綱中，說明對於文化常識的考查應該會更加突出，這也與近幾年國家弘揚傳統文化的大背景是一致的。考生應該在複習過程中注重常識的積累，但不要一味死記硬背，最好能夠活學活用，能在語文複習的過程中提升自己的思維能力和文化修養才是最佳的目標。

　　數學

　　選考試題三變二 增加文化考查

哈三中南崗校區高三數學備課組長 李彬

《數學大學聯考考試大綱》在修訂後明確提出了從數學思想方法、數學能力、數學的科學與人文價值三個方面考查學生的數學學習情況。在考試內容與範圍方面，刪去了選修4-1裡的“幾何證明選講”。選考模組的試題由三道變為兩道，可以說減輕了學生備考的負擔，可以更具有針對性地複習備考另外兩個選考模組。

總的來說，試卷的難易程度並沒有太大的變化，對於使用全國課標卷的考生來說，幫助所有考生縮小備考範圍，提高了備考選做題的效率，但是最後一個大題的選擇性減少，我們在備考階段的聚焦點只能在“座標系與引數方程”“不等式選講”兩部分下功夫。在整個考綱的修改部分，特別強調了要增加對數學文化的考查，有關中華優秀的傳統數學文化已在現行的人教版教材中多處體現，如《高中數學必修1》中的閱讀材料《中外歷史上的.方程求解》;《高中數學必修2》中的探究與發現材料《祖𣈶原理與柱體、錐體、球體的體積》;《高中數學必修3》演算法案例中的秦九韶演算法與更相減損術及割圓術等。

　　英語

　　考試文章融入“中國特色”元素

哈三中高三英語備課組長、學科骨幹、優秀班主任 張晶

2017年大學聯考英語《考試大綱》與2016年相比，整體變化不大。考查內容範圍相對穩定，題目型別逐步更新，試卷的考查更加全面。

首先完善新題型，突出考查綜合語言運用能力。對語法填空題的題幹說明部分進行了完善。將語法填空題幹部分的闡述改為：閱讀下列短文，在空白處填入一個適當的單詞或括號內單詞的正確形式。

選材呈現特色化的趨勢。大學聯考英語文章的整體選材既借鑑了英語國家文化、科技中積極勵志的元素，也兼顧了中國優秀傳統文化以及“中國特色”元素。備考時考生要在這方面有所側重。

書面表達的體裁以應用文為主。新課標全國卷的書面表達體裁仍然會以應用文為主，以考查書信和電子郵件為主，話題貼近考生的實際生活。這種考查方式不僅體現了大學聯考重視對考生英語語言運用能力的考查，而且還引導考生關注英美國家的文化和社會生活，關注中國傳統文化和社會主義核心價值觀。

　　化學

　　瞭解變掌握 新增27處知識點

哈三中化學備課組長 鞏亞楠

與2016年大學聯考大綱相比，修訂後的新考綱刪去了選考模組中的“化學與生活”和“化學與技術”2個模組，學生從“物質結構與性質”和“有機化學基礎”2個模組中任選1個模組作答。

從《考試大綱》修訂內容看，在保持知識連貫性的同時，減少了重複考查，強化了學科體系的導向，也減輕了考生選擇時的糾結心理，對教學影響不大。

但是在考試範圍與要求上變化較大，在內容表述的文字上變動很大，對知識內容的要求層次變化也較大，其中瞭解層次變為掌握層次的有13處，新增知識點有27處，有兩處層次要求降低。這些變化都屬於化學學科核心主幹知識，在以往大學聯考考查中較多涉及，應引起的重視。

考試大綱將熱化學方程式的書寫、焓變與反應熱的關係、活化能的概念、化學平衡的特徵、電離平衡常數及相關計算、溶度積常數及相關計算、有機物同分異構體的書寫、設計有機物的合成路線等知識點正式寫入考綱中。核心素養導向更加明確，突出能力考查。

　　物理

　　內容有變 “動量與能量”成重點

哈三中南崗校區高三理綜備課組長、高三物理備課組長 郎豔

考試內容進行了調整，選修模組3-5部分由原來的選考內容改為了必考內容。同時，對問題解決過程中的“探究能力”的要求進行細化，這意味著大學聯考命題對科學探究能力的重視，這是因為“科學探究”在“物理核心素養”中的地位所致。

另外在考試內容及要求中有變化。比如，“碰撞與動量守恆”調至“力學”部分“萬有引力定律”與“機械能”之間，緊隨機械能之後，這樣調整實際上凸顯了動量守恆的重要地位，也是為了與即將出版的新教材和新課標相結合。因此“動量與能量”相結合的內容在今後的複習備考中應該重點關注。

　　生物

　　“實驗與探究能力”涉及兩處調整

哈三中高三生物備課組長 常慧星

2017年考試大綱新鮮出爐，與2016年相比，生物學科整體做出了一些細微調整。在考核目標與要求方面，實驗與探究能力做出了兩處調整。實驗考查要求略有下降。在考核範圍及要求方面，必考模組和選考模組內容和要求均有調整。另外，2017考綱由“多種多樣的細胞”變為“原核細胞與真核細胞的異同”;由“神經衝動的產生和傳導”變為“神經衝動的產生、傳導和傳遞”。這兩處描述的改變使得知識的描述更加準確，也使得考生複習的方向更加清晰。

　　歷史

　　選考保留三模組給考生減負

哈三中南崗校區高三學年備課組長、中學一級教師 馮光濤

歷史學科注重考查在唯物史觀指導下運用學科思維和學科方法發現問題、分析問題、解決問題的能力。

“調動和運用知識”：“辨別歷史事實與歷史敘述。理解歷史敘述與歷史結論。說明歷史現象和歷史觀點。”對歷史現象和觀點只要求加以說明，能力層次要求有所降低。

“論證和探討問題”：“發現歷史問題，論證歷史問題，獨立提出觀點。”注重整體能力，不提具體方法。

選考模組只保留“改革”“戰爭與和平”“人物”三個模組。刪去與主幹知識重合內容，保留對於知識結構具有補充意義的內容，精簡考試內容，減輕考生負擔。

　　地理

　　“自然災害與防治”模組刪除

哈三中高三地理備課組長、文綜備課組長、中學一級教師、市級骨幹教師 樑琳琳

2017年考綱繼續突出對學生學科能力考核：獲取和解讀地理資訊的能力意在考核學生閱讀理解能力;調動和運用地理知識、基本技能的能力，“圖”的運用是地理學科特色，要求學生能夠“讀”圖、“析”圖、“默”圖、“繪”圖，並熟練進行圖圖轉換，圖文轉換，如經緯網圖考核學生空間定位能力，光照圖考核學生的空間想象能力等。

選修部分改動較大。2017年考試大綱則刪去“自然災害與防治”模組。考生從“旅遊地理”和“環境保護”模組中任選1個模組作答。選修部分刪除“自然災害與防治”不代表不會考自然災害。“自然災害”作為必修一“自然地理”部分的延伸，會在單選題或者大題中涉及。

　　政治

　　新增核心價值觀內容

哈三中高三政治備課組長 石偉

2017大學聯考政治大綱，知識運用能力從“做出必要判斷”升級為“做出正確的判斷和推理”;描述和闡述事物能力從“用簡潔的語言描述”升級為“準確描述”;論證和探究問題增加了“針對具體問題體現創見性作答”的要求。思想政治學科的核心素養在於政治認同、理性精神、法治意識和公共參與。

從更換的試題樣式可看出核心價值觀、優秀傳統文化、依法治國、創新精神等在大學聯考命題中的滲透。