在語文作文的評分上，全國卷基礎等級40分，發展等級20分;而廣東卷基礎等級50分，發展等級10分。這意味著更要強調作文的亮點，使文章有特色、豐富、文采、創意。那麼廣東省的大學聯考作文應該怎麼寫才有新意呢?下面跟本站小編一起來看看吧!
變化：名句名篇考64篇古詩文
日前，廣州市教育研究院給考生送上2016年大學聯考學科備考指導意見。其中提到，語文全國課標卷在具體考點、題型及分值上與廣東卷有較大差異。全國課標卷不考語音辨析、文言虛詞，文言實詞、文言文資訊概括為輪考點。論述類文字閱讀只考選擇題(3題9分)，不考非選擇題(廣東卷2個選題8分，2個非選擇題8分)。全國課標卷文言文閱讀部分2015年增加了考古代文化常識，名篇名句默寫考14篇高中古詩文和50篇國中古詩文，共64篇。全國課標卷的詞語運用只考成語運用，不考兩字詞語及熟語。
此外，語文全國課標卷在現代文閱讀文字的選材上與廣東卷明顯不同。全國課標卷歷年堅持文學類文字只考小說，實用類文字只考傳記;廣東卷2015年考散文和科普文，2014年考散文和新聞訪談，有時也考小說和傳記。
支招：作文要寫出亮點和深度
全國課標卷的作文，在材料的選取、材料的導向及評分上均與廣東有較大差異。全國卷作文跟這幾年的廣東卷一樣都是材料作文。不過在評分上不同，全國卷基礎等級40分，發展等級20分;廣東卷基礎等級50分，發展等級10分。“這意味著更要強調作文的亮點，使文章有特色、豐富、文采、創意。”
怎麼把文章寫得有深度，材料更豐富?學生要多關注新生的觀念、現象，平時要多積累素材，備考過程一定不能“兩耳不聞窗外事”。
2015年部分大學聯考作文命題綜述
不少大學聯考作文命題研究者認為，評價一道大學聯考作文題目優劣的標準大體有兩大方面。一是貼近學生生活——包括關注現實，符合主流價值觀;關注生活，易於引發真情實感;符合高中畢業生的年齡特徵，適宜學生髮揮，能在短時間引起思考等。二是具備選拔功能——包括題目(材料)立意有張力，具有多個角度;體現理性思維和思辨能力;注重公平性，不會雷同，不利於套作等。下面從這兩大方面，對2015年大學聯考的兩套全國卷(新課標卷Ⅰ和新課標卷Ⅱ)和廣東、四川、重慶、安徽、湖北、福建等幾個省市的自主命題卷的作文題做一個綜合評述。
先看全國新課標卷Ⅰ作文題。
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)
因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫於無奈，更出於生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親;警方查實後，依法對老陳進行了教育和處罰，並將這起舉報發在官方微博上。此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道後，激起了更大範圍、更多角度的討論。
對於以上事情，你怎麼看?請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。
要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以“明華”為寫信人，不得洩露個人資訊。
今年的全國新課標卷Ⅰ作文題，就材料形式而言，延續著去年的開放性，又進一步擴大了多元性;就蘊含的主題來說，緊扣時代脈搏，及時關注社會現實。整體上，讓人在現實中多元思辨，少了些捆綁的鐐銬，少了些凌空的蹈虛。
從立意看，角度靈活而有張力。這種社會現象類材料作文是近幾年大學聯考作文的一個熱點題型，直擊社會熱點話題，充分體現公民意識，洋溢著強烈的時代責任感。
從形式看，書信形式迴歸“傳統文化”。很多人有疑問：即時通訊時代為何考查書信寫作?但恰恰是這一點，體現了大學聯考語文迴歸傳統、貼近生活的命題意圖。在當今這個微信、微博流行的微時代裡，我們更多人只是淺閱讀和微寫作，離傳統文化也越來越遠，這個問題有必要引起重視;而且，書信方式有利於寫得入情入理。
從內容看，法治內容緊扣“社會主義核心價值觀”。“駕駛機動車時不能撥打、接聽手持電話”，但就是這樣的基本法治要求，現實生活中總有人不當一回事，屢屢違反，因而這一材料具有較強的現實針對性，所揭示的是非常普遍的生活現象，考生肯定都有話說，不利於產生套作。
再看全國新課標卷Ⅱ作文題。
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)
當代風采人物評選活動已產生最後三名候選人。大李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從高職生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的.部落格贏得網友一片讚歎：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁”。
這三人中，你認為誰更具風采?請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
同樣是材料作文，今年的全國新課標卷Ⅱ作文題體現出了更加務實的風格。三個角度任選一個進行寫作，這在立意的難度上有所降低，相比2014年大學聯考全國新課標卷Ⅱ“動物園禁止遊客餵動物食物”的作文題，需要用多角度分析法進行立意。三個角度——銳意創新、愛崗敬業、追求夢想，符合當今社會的主旋律和核心價值觀，貼近現實生活，與社會、國家的發展相契合。
相比兩套全國卷，廣東、四川、重慶、安徽、湖北等省市的自主命題卷作文題，也均採用了材料作文的命題形式，材料都比較有張力，適宜從多個角度立意。這些題目大體可以分為三類。
第一類是見仁見智，爭議較大的命題，主要是安徽卷作文題。今年的安徽卷作文題讓考生針對“原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結構，才會在光線的照射下呈現出繽紛的色彩”展開討論。根據微博的調查，安徽卷的作文題已連續兩年“榮登”網友投票的“最奇葩”榜首。2014年安徽卷大學聯考作文題目為“劇本修改誰說了算”，被網友評為脫離生活實際;2015年的作文題目“蝴蝶翅膀的顏色”，故事較長，與學生生活實際也距離較遠，網友直呼“出題老師別鬧了”。但不少語文界人士認為，大學聯考作文的核心功能是考查學生的思辨能力與表達能力，傳達社會主旋律、傳播正能量是大學聯考作文應該訴求的，但僅在這個維度上考慮，會僵化學生思維品質，甚至鼓勵學生說空話大話套話;而只有引導學生關注科學，真正提升思辨能力，才能培養出具有創新素養的人才。從這一意義上說，今年安徽卷作文題的切入點還是很多的，如“科學發現的價值”“觀察生活、觀察事物不妨試著換一個角度”“不被一種現象迷惑”“眼見不一定為實”等。不過，總的說來，與全國卷相比，安徽卷作文題材料內容不夠貼近社會現實，有點偏遠。
第二類是向全國卷靠攏且廣受好評的命題，主要是廣東卷作文題。今年大學聯考，廣東卷作文題核心是“從不同的途徑去感知自然，自然似乎很‘近’，又似乎很‘遠’”。科技手段讓自然直接呈現在多媒體的虛擬景觀中，結果固然直接，但卻令人失去體驗過程、直接感知自然的樂趣。所以說，資訊化帶來便利，也帶來某些新的問題，包括人與自然的疏遠、人的感受力降低等。人與自然的關係、人與資訊社會的發展，都是近年來的熱點問題，考生一般都會有所準備。作為自主命題的最後一年，廣東卷增加了一點全國卷的味道。今年，全國卷的適用省市由15個增至18個，明年還將進一步提升至20多個，這就意味著全國卷需要肩負更大程度的“公平性”，讓不論城市還是農村的考生都能表達出自我的觀點。對比2014年大學聯考，2015年大學聯考廣東卷作文題的科技成分大大降低，更加側重人性以及對自然的感知，這與全國卷的審美旨趣更為貼近，即更多關注生活、關注人性，這正是自主命題向全國統一命題過渡的訊號。
第三類是雖然缺少新意，但守正、平實的命題，如四川卷的“老實和聰明”、湖北卷的“噴泉與泉水”、重慶卷的“殘疾母親”的故事，都相對比較平實。湖北卷作文題，一則百來字短文，呈現出一幅動靜相宜、有聲有色的優美畫卷。泉水在地下默默地蓄積，一旦噴湧而出，便匯成溪流，奔向遠方。沒有地下泉水的默默聚集，就沒有地上清泉的淙淙流淌。然而，地上的噴泉引人矚目，地下的泉水卻鮮有關注。同一種泉水竟有如此不同的“際遇”，其中所隱含的人生哲理，容易引發考生的聯想，使考生聯絡自己的人生經歷和經驗，表達自己關於人生、生命、成長等的認識和思考。重慶卷作文題，材料短、事件小，能夠貼近生活、貼近現實，也能夠較好地弘揚社會主義的核心價值觀;材料中最後寫乘客們都沉默了，這足以表現出寬容、同情、關愛，展示了親情的可貴、寬容的寶貴、等待的珍貴，真正體現了社會的和諧與溫暖，滲透著時代的正能量。但與全國卷相比，這幾道題目的創新性都不夠，有的容易產生套作現象，在選拔功能方面還差了一點。
學識谷
