在現實學習生活中，是不是經常追著老師要知識點？知識點就是學習的重點。想要一份整理好的知識點嗎？以下是小編整理的小升中語文知識點要點複習資料分享，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、詞語部分
1、寫出含有“手”的詞語。
①形容醫術高明。(妙手回春)②形容重歸於好。(握手言和)
③形容十分喜愛。(愛不釋手)④形容情誼深於兄弟。(手足情深)
2、數字開頭的詞語：
一鳴驚人、三心二意三頭六臂、四面八方、五光十色、六神無主、七上八下、八面威風、九牛一毛、十全十美、百花齊放、千軍萬馬、萬眾一心
3、
表示激動的：激動不已、激動人心、百感交集、激動萬分、感慨萬分
表示舒暢的：舒舒服服、高枕無憂、無憂無慮、悠然自得、心曠神怡
表示著急的：迫不及待、急急忙忙、亟不可待、操之過急、焦急萬分
表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、於心不安、深感內疚、羞愧難言
表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心喪氣、毫無希望、黯然神傷
表示害怕的：驚弓之鳥、提心吊膽、驚惶失措、驚恐萬狀、惶惶不安
二、文學積累部分：杜甫部分
1、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
《聞官軍收河南河北》
2、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。《登高》
3、錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今。《登樓》
4、五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。《閣夜》
5、正是江南好風景，落花時節又逢君。《江南逢李龜年》
三、小題測試
王老師指導學生修改作文，經常引用《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”來說明文章要反覆修改，精益求精。
一、字詞
1、生活在大都(dū)市的人們，似乎已經忘記了田園似的生活。
2、“這些都(dōu)是你辛苦工作得來的，怎麼可以肆意揮霍呢”姐姐苦口婆心地勸說道。
3、因為明天的節目還沒有排練，所以他才憂心忡忡(chōnɡ)地不知所措。
4、這種惆(chóu)悵的表情讓人看了很心疼。
5、他躊(chóu)躇了好一陣，才決定這麼做。
6、他呆(dāi)板的表情，顯示他現在似乎心情很是不好。
7、這種成分是從植物的莖提(tí)取的。
8、他很壓抑自己的個性，提(dī)防身邊的每一個人，弄得自己很是辛苦。
9、他熾(chì)熱的'感情讓人難以接受。
10、由於他在經商上的獨特眼光，現在他可以叱(chì)吒(zhà)商界。
二、文學常識積累
1、巴金的《愛情三部曲》：《霧》、《雨》、《電》。
2、巴金的《激流三部曲》：《家》、《春》、《秋》。
3.老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作長篇小說《四世同堂》、《駱駝祥子》，話劇《龍鬚溝》、《茶館》等，因話劇《龍鬚溝》的創作而被譽為“人民藝術家”。
(二)、古詩詞鑑賞：
(1)池上
唐白居易
小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
1、作者用白描的手法把一個“偷蓮”小童的憨態描繪得惟妙惟肖，詩中“不解藏蹤跡”一句，將小童頑皮純真、天真無邪的情態寫得十分傳神。
2、解：懂得。
(2)小兒垂釣
唐胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
1、這是一首以兒童生活為題材的詩作。一二句重在體態，三四句重在神情。
2、“綸”是釣絲。
3、“側坐”帶有隨意坐下的意思。突顯出小兒不拘形跡地專心致志於釣魚的情景。
一、知識要點
(1)綜合運用學過的常用標點：句號、問號、歎號、逗號、頓號、冒號、引號、省略號、書名號。
(2)認識分號
二、難點與對策
(1)句號和逗號的區分。句號和逗號使用的頻率最高，錯誤也最多。一是句逗不分，二是“一逗到底”。對策首先是讓學生明白標點符號的重要性。 (葉聖陶先生說過：“標點很要緊。一個人標點不大會用，說明他語言不夠清楚。”)再者是讓學生弄懂，“陳述句末尾的停頓，用句號。”
(2)某些標點行文時的規範寫法。本來，只要懂得正確運用標點符號就行了。但是，由於行文時不注意規範的寫法，也會影響標點符號作用的發揮。因此，必須引起我們的重視。不規範的寫法：①誤把句號、問號、歎號、逗號、頓號、冒號等“點號”加在一行之首;②把引號、書名號等“標號”的前一半寫在一行之末，或把它們的後一半加在一行之首。
對策是說明規範使用標點的意義，讓學生在使用中形成習慣。
三、典型例題分析
給下面一段話加上標點。(為便於教師使用，下文加了標點)
據《羊城晚報》報道：遼寧的一位農業技術員花了近20年時間，精心嫁接出一棵“奇樹”。此樹竟能在不同時間，結出50個不同品種的水果。僅蘋果就有“國光”、“紅富士”、“北斗”、“金冠”……10多個品種。
給一段話加標點，對國小生來說是件難事。要化難為易，激發他們的興趣是有效手段之一。為此，筆者特意找了一則有關“奇樹”栽培的訊息。這段不長的話裡，要求學生綜合運用6種標點，有一定難度。比如“報道”之後該用冒號，還是逗號;對所羅列的幾個品種的蘋果的名稱，學生有可能誤用書名號;且品名之間仍按老規矩加頓號。
學識谷
