導語：社會和諧是社會各構成要素之間的良性互動，社會成員之間相互接納、平等相處的生活狀態，人們之間具有良好的關係和社會支援是健康社會的表現。在現代社會快速轉型的過程中，原來相對穩定的社會關係體系被打破，人們之間良好的共同體關係受到了傷害，並引發了諸多社會問題。
一、初識社會工作
沒有什麼比我遇到你更讓我幸運-致我最愛的社會工作專業。
“是什麼讓你對社會工作專業充滿熱情甚至執迷於它?”很多人這樣問我。“為它付出，為它堅持，因它收穫”，這就是我執迷於它最簡答的原因。
大學錄取時，我被調劑到武漢理工大學社會工作專業，陌生的專業讓我感受到了自大學聯考後最大的壓力，何去何從?當時，我有過放棄的念頭。但是，抱著“車道山前必有路”的信念，我決定試一試。這一試，讓這一生痴狂。
進入學校，與專業教師的溝通中，我逐漸認識社會工作專業。簡單地說社會工作是指以利他主義為指導，以科學的知識為基礎，運用科學的方法進行專業的助人服務活動。由於出生於貧困農村，去過工地、做過農活，對社會底層/弱勢群體有著很直觀很感性的理解，服務社會弱勢群體為主要目的讓我感受到社會工作專業與其他專業所不同的地方，這也是它最為吸引我的，也是我為之而堅持的原因。
二、雨飛社會工作者團隊
2012年4月，入校半年。期間，在社會學系主任秦琴老師的支援下，籌劃組建一支以專業學生為主要力量，以高校志願者為依託的專業社會工作者團隊2012年5月5日武漢理工大學雨飛社會工作者團隊正式成立，團隊與武漢市江漢區殘疾人聯合會簽訂了合作協議，共同開展殘疾人社會調研、志願服務、社工服務，建立雨飛社會工作實踐基地，為社會工作專業學生提供實習、就業的機會。
雨飛社會工作者團隊自成立以來開展多項服務，主要有：2012年6月-2012年8月，義務教育階段殘疾兒童社會調查，通過對武漢市江漢區內84名殘疾兒童的走訪調研，瞭解到目前殘疾兒童入學難主要有身體限制、戶口限制、家庭經濟限制、文化限制等多種因素。結合社會調研和殘疾兒童的實際需求，8月份團隊和江漢區殘疾人聯合會合作開展了殘疾兒童“清涼暑假”系列活動。在“清涼暑假”的服務活動中，孩子們感受到了與別人一起交流的快樂，他們有的從未去過公園等公告場合，常年在家，有的沒有朋友，孤獨、寂寞，他們雖有不同程度的殘疾，但是他們希望朋友、希望能夠出去看一看。這些給了我很大感觸，我們做的還遠遠不夠。2012年12月份，由於在社工專案設計大賽中的優秀表現，獲得了去港澳實習的機會。在澳門街坊總會實習過程中，深刻地感受到了幫助人、服務人不能僅僅是自發的過程，而是需要是有組織的長期的過程，只有這樣才能從根本上幫助他們。
2013年1月份，剛從港澳回來的我便積極組織殘疾人手工藝品義賣活動，僅僅1天的義賣就籌集到3801元，資金全部為殘疾兒童提供禦寒衣物。但義賣的短暫性收入只能暫時地解決他們的困難，其受助範圍有限。2013年4月，我負責的《雨飛社會工作服務中心》專案獲得國家級大學生創業計劃的資助，在新的平臺上，雨飛人卯足幹勁，開始了公益創業的歷程。
三、武漢市逸飛社會工作服務中心
2013年6月-10月，經過為期5個月的艱辛的準備工作，雨飛人在經過社會調研、行業調研等基礎上於2013年11月1日在武漢市民政局正式註冊成立武漢市逸飛社會工作服務中心。從雨飛到逸飛，每一步都充滿著艱辛，但每一步都飽含著我們堅持的信念。逸飛成立後，便積極投身到為服務群體提供專業社工服務之中。此時的逸飛還很弱小，但是他得到了來自各界的幫助：武漢理工大學為其提供了創業園辦公室，社會學系為他們提供了專業技術的支援。他們就像陽光土壤、與雨露，給了逸飛良好的生存環境，逸飛人定將不負期望。
2013年11月，逸飛承接了武漢市江岸區“週末課堂”專案，這也是逸飛成立後第一個專案，專案主要為城市環衛工子女和農民工子女提供學業輔導和素質教育，截止目前已經開展了19期，服務人次超過2000人，服務點包括江岸區七彩青少年空間、江岸區美廬社群以及江岸區育才社群。
此外，逸飛承接了湖北省殘疾人社會組織孵化器-給予社團建設和培育的專業社工服務專案，該專案主要引進專業化的社會服務組織或團體對社群社團組織進行培育和引導，構建社會組織管理平臺，從為社會組織服務、社會組織自我服務及社會組織對外服務三個方向介入;;武漢市礄口區社群專案是2014年武漢市區級社會工作專案，專案以礄口區1個街道(宗關街)+5個社群的模式開展，根據街道和社群的不同背景和調研情況，分別設計了社群網路化建設、養老、青少年等服務。專案資金60萬，用以購買10名專職社工;江漢區社會組織孵化專案等。
眾多的專案就使得機構需要更多專業人才的加入，逸飛廣納賢才，機構的規模也不斷擴大。截止目前，機構有社工督導4名，中級社工師5名、助理社工師8名、社工實習生若干。
逸飛雖然成立至今短短才9個月，但是逸飛社工的每一步是汗水打溼了腳印。自成立逸飛以來，特別是最初的幾個月，什麼都是從頭開始。幸而，我們得到了學校的支援，才一步步走來。如今，武漢市有專業社工機構6家，但相對於社會發展來說還遠遠不夠。社會治理、養老、教育、殘疾人等各類社會問題的凸顯也召喚著社會工作專業的發展，更預示著以專業社工人才為骨幹的社會工作機構的發展。
四、社會工作—公益夢想與事業
或許，在別人眼裡社會工作只是一個不起眼的專業，但是在我內心裡，他更是一份夢想與事業，對他付出的更多才會對他愛的深層。眾所周知，社會工作是一種幫助人和解決社會問題的'工作。它幫助社會上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他不幸者;預防和解決部分經濟困難或生活方式不良而造成的社會問題;開展社群服務，完善社會功能，提高社會福利水平和社會生活素質，實現個人和社會的和諧一致，促進社會的穩定與發展。他是一門助人自助的專業，他也是一門人性化的專業。在這裡，我們尊重人，我們幫助別人尋找自身的資源自主地解決問題;當然，社會工作更是一門告訴人們如何整合社會資源的學科。同樣，在這裡，我們感受著人性的溫暖。助人自助，追求卓越。這是我們的口號，也是對社會工作的熱愛與支援。
很多人問我，作為一個男生，為什麼要選擇社會工作這門專業?其實，世上就是有諸種巧合，機遇讓我遇上了社會工作專業並且喜歡上了他，到後來，我願意為他付出和努力。吳運鐸寫到：青春應該怎樣度過?有的如同烈火，永遠照耀別人。有的卻像熒光，甚至也照不亮自己!不同的生活理想，不同的生活態度，決定一個人在戰鬥中站的位置。我願意做那一團烈火，為人們提供溫暖和光明。
在三年的公益路上，在一年的公益創業的行動中。社會工作不僅僅是我的專業更是我的事業和夢想。他改寫了我的人生，將我引向了另一座人生大廈。在公益創業的路上，我們不僅推廣了社會工作這個專業，更弘揚了社會工作專業理念。2014年武漢市逸飛社會工作服務中心專案在湖北省首屆創青春杯大學生創業大賽之公益創業賽金獎，而我本人也獲得第三屆林護傑出社會工作學生獎
你在哪?夢想就在那!定位好自己的角色，朝著夢想自由進發!
前行在社工的路上，我們有尊尊教誨的老師的指導，有志同道合的同工的幫助，有共同夢想同學的陪伴。這一路，不孤獨，風雨同舟，相處自如。在這裡，我們可以為一個專案方案而通宵達旦，也可以為為一個社會調查而頂風冒雨，更可以為一個個案而勞碌奔波。
一路與社工相伴而行，以社工之心，以公益之心，行至善之事。
學識谷
