在教师资格面试中，答辩是最后一个环节，在这一环节会考生对知识的掌握程度以及临场应变能力都会直接展现在评委考官面前，所以答辩也是考官在短时间内评价考生的一种非常重要的形式。那么在教师资格考试面试答辩时考生应该怎么表现呢?
下面是yjbys为大家分享的教师资格考试面试答辩时的一些基本原则，可以帮助考生更好的掌握答辩环节，获得高分。
一、紧扣题目
答辩时一定要充分理解题目的意思，就题论题，不能答非所问，也不能随意扩大或缩小试题和问题的内容或范围。例如 “请问如果你被学校录用，你会怎么开展你的工作”，部分考生就会不假思索地开始按答题套路开始谈一些空话，把很多的时间浪费在描述自己的工作抱负和目标，，而忽视了考官问这个问题更多是想了解考生的具体做法，评价考生的执行力和综合能力。这样会让考官决定考生在生搬硬套，不能够变通，不够真诚，自然也就得不到高分。所以考生在答辩过程中一定要因紧扣题目，题目问什么答什么，注重答题的针对性，，结合自身特点进行创新作答，才能获得考官的青睐，获得高分。
二、实事求是
教育部门在设计面试试题时有时会设计一些题目测试应试者性格和为人处世原则，例如“请谈谈你身上的优点和不足”。有的考生为了在评委心中留下好印象，不敢坦诚承认自己的不足，对自己的缺点故意隐瞒甚至加以粉饰，就如有些考生给出的回答是“我最大的缺点就是太诚实”，结果欲盖弥彰，反倒给人以虚伪的感觉，反而会引起考官的反感，自然也不能获得高分。所以，考生在面对考官的追问时，要注意实事求是，要从本人的实际情况出发，不夸大，不缩小，正确应对考官的发问。在面试中涉及专业知识时，更要实事求是地回答。如果你对考官所提的问题回答不出来，就坦率地承认“不知道”并表示歉意，因为一个人的知识面总是有限的。当问到你熟悉的问题时，你应尽量发挥得充分些。
三、条理清晰
逻辑思维能力是面试测试中不可或缺的内容，而这种能力的高低能通过应试者的答辩内容条理是否清晰、层次是否分明来测评。提纲挈领、条理清楚的回答，说明考生思路清晰，有较强的逻辑思维能力，这就是评委打高分的原则之一。所以考生在平时的训练中，一定要注意着重训练自己的逻辑思维能力，学会对纷繁复杂的问题进行高度概括，抓住其要旨，其次平时说话时要注意有意识地训练自己语言的条理性，通过一些连接词，比如“首先，其次，再次，最后”或者“第一，第二，第三，第四”提升表达的清晰度。
延伸阅读：如何巧解2016年教师资格证结构化面试
教师资格证面试中，结构化相对来说是考生比较陌生的考察方式，而其中的政策类问题更是让很多考生头疼不已。那么今天，我们就教大家如何巧妙地针对这一题型来审题破题。
首先我们来看一道例题：某学校出台一项规定：师生在食堂用餐浪费将处以罚款。请你谈谈你对改项规定的看法?
这道题的难度并不大，但很多考生还是难以找到合适的突破点，往往给出“这个规定很好，我表示支持”，“这个政策不合理，我表示反对”，“这个政策我们要辩证看待”等没有针对性的观点。由于开头的观点不够清晰，那在之后对观点的论述也会变得没有针对性，影响整体答案的质量。
今天老师教给大家3个小技巧，可以简单易行对一项政策进行评判。
1、根据政策的出发点或者是目的`来判断;
2、根据政策推行前后的效果对比来判断;
3、根据政策发布的单位所属级别来判断;
仍以该题为例，我们尝试用这三个小技巧尝试分析。我们先想一想，学校为什么出台这一项规定，想达到什么目的呢?很容易就可以得出，学校食堂用餐浪费现象严重，出台此项规定，可以提高本校师生的节约意识，避免“舌尖上的浪费”。
我们再用第二种方法来分析。我们想象一下有这项规定前和有这项规定后师生们的行为有什么不同。也不难说出，这项规定的实行，有利于规范师生用餐行为，减少不必要的浪费。
第三个方法的意思是，比如这个规定是中央部门出台的，我们就最好不要有负面评价，但如果是地方规定，那就可以“辨证地看待”，但要言之有物。比如：这项规定对于减少用餐浪费，有着积极的意义，但采用罚款的方式有待商榷。
通过这三个小技巧，我们甚至没有很细致地去分析，也没有过多修饰，但得出的答案，和之前的答案对比，相信大家不难看出差距。这只是最简单的解题思路，之后还会有更多的方法会和大家分享，也希望广大考生，都能熟练掌握解题思路，在考试中取得好成绩。
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