引导语：下面是小编整理的关于高中英语写作的教案，希望大家喜欢。
教学目的：教会学生用英语准确表达表格中涉及的要点。
教学重点：引导学生根据表格中的中文要点，由词成句，由句成文。最后适当使用连接词，组句成篇，实现用词准确，行文流畅。
教学辅助手段：电脑(或实物投影仪)
教学方法：讨论法
教学步骤：
一、介绍书面表达六步法(Introduction)
1.仔细审题,确立主题,明确要求.
2.围绕主题,提炼要点,编拟提纲.
3.分析要点及提纲,提炼关键单词和短语
4.恰当使用句型,连词成句
5.恰当使用连接词,组句成篇
6.规范誊写
二、呈现学生得分情况(Presentation)
反映出学生得分差距，引起学生共鸣：希望在作文上获得提高。
三、讨论 (Discussion)
1.写作人称为第三人称和第一人称,词数150词左右,时态一般现在时.
2.明确要点，确定核心词、词组、句型。
(要点“你的看法”：鼓励学生畅所欲言，激起课堂高潮。)
四、呈现(Presentation)
1. 大学联考英语写作关键：A.学会使用较高级词汇。B.学会使用较丰富的句式。C.学会使用恰当的连接词。
2.呈现学生作文中出现的'典型句子。要求学生用高级词汇、高级句型进行改写，加以完善。
3. 展示挖空后的范文,要求学生填入适当的关联词，并指出范文中的精彩之处。
五、反馈 (Feedback)
1.学生修改作文，互查互改错误。
2. 教师总结。首先，针对文中学生未找出或改对的错误，帮助学生一起改正。其次，对文中的错误之处进行分类(如：名词复数、动词时态、介词等)，引起学生的重视。
六、提高书面表达建议：(Suggestions)
1.准确记忆单词
2.掌握足够的语言知识点，如构词法，语法知识等
3.经常进行写作练习
4.适当背诵作文参考答案
5.大量阅读
七、作业 (Assignment)
发给学生另一篇体裁相似的书面表达材料，要求学生根据本课所学思路独力完成。
学识谷
