为了确保工作或事情有序地进行,我们需要事先制定方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那要怎么制定科学的方案呢?以下是小编为大家整理的竞赛方案5篇,希望能够帮助到大家。
根据学校工作计划安排,为加强课堂教学研究,落实课堂教学的有效性,激发中老年教师的教学热情,促进青年教师专业成长,为全校教师提供一个展示自我的平台,举办教师课堂教学比赛。
一、指导思想
以落实国家基础教育课程改革精神,全面实施素质教育为导向,以强化教师岗位培训,提高教师综合素质为目的,搭建教师煅炼的平台,促使学校聚焦课堂,加强校本教研,总结课改成果,关注教师成长。激励教师加强业务学习,更新教学理念,提高教师独立理解教材、设技教学、实施教学的能力,发现教学骨干,推动课程改革。
二、领导小组
组长:向阳
副组长:李绍兵
成员:贾清洪 刘智生 刘继武
三、日期安排
4月——11月
四、参加人员
非教学人员除外,凡是一线授课的`专职教师人人参加。按教研组共分为3个预赛小组:语文、数学、综合。
五、具体要求:
1、本次比赛教学预赛由上课教师自行决定上课内容、时间、班级。各组要将本组具体预赛安排报教科室存档。
2、赛教决赛采用借班上课、抽签的形式进行。先抽签决定每位复赛教师复赛时间,当天抽签决定赛教内容、班级。
3、各预赛组原则上每组成绩优秀的两位教师参加复赛。
4、全体教师要高度重视本次赛教活动,认真学习新课改理论和新课程标准,认真学习和钻研教材。
5、教学设技与课堂呈现要全面体现新课改的理念,符合新课标的要求。
6、本次比赛突出“新”、“实”。“实”——扎扎实实,实事求是,得在实效。“新”——观念新、新策略,新教学法,新手段。
六、其他事项
1、学校按赛教成绩在复赛教师中设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,优秀奖若干,颁发荣誉证书并按制度奖励。
2、本次赛教成绩将存档作为学校以后工作安排、评优等参考资料。
3、参赛课必须展示真实教学过程,杜绝赛前学生不演练。
为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵,我园特举行一年一度的“ ”故事比赛。具体方案如下:
一、参赛对象
全体幼儿。
二、活动准备
音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
三、赛事时间安排及具体流程
1、 月26日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务;
2、 月12日(上午8 :30)—— 初步审核各班“ 故事”节目;
3、 月13日——整理“ 故事”决赛名单、主持稿;
3、 月19日(上午8:30)——“ 故事”比赛;
4、 月31日(上午8:30)—— “ 故事”比赛颁奖;
四、比赛评分内容和要求
满分10分。[每班不少于2个,必须有一个形式新颖类的节目(歌舞剧、相声、小品、三句半等均可)]
1、形式新颖,主题突出。(1分)
1、音色、语音:声音响亮,吐字清晰,音色自然、优美;(2分)
2、表情:自然大方,能用相应的动作增强故事的感染力;(2分)
3、熟练程度:能完整地讲述一个故事,不停顿;(3分)
4、预赛时教师上台辅导幼儿扣2分,服装道具全部到位;(1分)
5、故事的.处理:能根据故事的情节,处理得当;(1分)
6、师生同台、家长参与的加1分。
五、评奖标准
1、指导奖
年级组根据决赛结果设定指导奖奖项。
2、参赛幼儿
参加比赛的幼儿以年级组为单位,分数从高到低排列,选出:
一等奖:一名; 二等奖:两名 ;
三等奖:三名; 优秀奖:两名。
为全面提高我校师生的综合素质,培养兴趣、爱好,激发学生热爱学校、热爱班级、热爱生活的`感情,丰富学生的学习生活,从而为全校师生建造一个良好的文化氛围,进一步推动我校素质教育的全面发展,促进教学成绩的提高,经校委会研究决定,举行第十一届“心连心”歌咏比赛决赛。
一、举办时间:第14周星期天下午
二、举办地点:东教学楼前
三、参加人员:高一、高二全体学生
四、比赛组织机构:
1、主办:德育处
2、承办:高二·七班
五、评选办法:
1、评分标准(此次合唱比赛按照10分制来评比)
(1)歌曲内容健康,积极向上。(1分)
(2)上下场步伐整齐,口号响亮,纪律良好。(1.5分)
(3)服装统一,合唱团的整体精神面貌良好。(1.5分)
(4)能够深刻表达歌曲内涵。(1分)
(5)演唱形式新颖,有创意。(1.5分)
(6)节奏整齐,音准正确,音色统一。(2.5分)
(7)指挥动作自然、大方,姿势优美,手势准确。(1分)
2、具体要求
(1)每级部推出4个班级进行抽签参加决赛。
(2)每班参赛歌曲只限一首。
六、奖励办法:
1、一等奖、二等奖、三等奖分别3、5、8名。
2、得分总和最高者为优胜级部。
七、抽签顺序:
序号 班级 歌曲名 指挥 序号 班级 序号 班级
一、主旨:根据省联社下发的《举办山西省农村信用社银行卡知识竞赛》的通知精神,为更好的开创全县农村信用社银行卡业务的工作局面,切实提高全县信合员工的知识水平,实现银行卡业务的跨越式发展,特举办太谷县农村信用社银行卡知识竞赛。
二、竞赛领导小组各机构成员及职能如下:
竞赛领导小组:
组长:张爱平
副组长:薛永刚、王福和、刘俊、车兴文、郝桐森
成员:办公室、人事部、银行卡中心负责人
竞赛领导小组为本次大赛的最高管理机构,全面负责本次大赛的管理工作。
评委组:XXX
组长:XXX
组员:XXX,XXX,XXX
评委组主要负责正式竞赛过程中有异议的问题的裁定。
筹备组:XXX
组长:XXX
组员:XXX,XXX,XXX
筹备组主要负责竞赛的前期准备工作,包括学习内容,竞赛题库的建立,竞赛管理办法的制定,竞赛各阶段的内容及日程安排,竞赛通知的下发,参赛队员的出题,笔试的监考,判卷,以及正式竞赛开始后协助其他各组的工作。
赛场组:
组长
组员
赛场组主要负责正式竞赛期间的工作,包括赛场的布置,设施的配置,台赛时各队及个人成绩的记录,竞赛各期分数的统计,人员的.安排等,以及赛前协助其他组的工作。
三、参赛方式:
1、笔试
2、团体竞赛(自由组队,三人一组)。
四、比赛时间:20xx年2月日
五、比赛程序:
1、领导致词
2、介绍评委
3、介绍参赛代表队及参赛队员
4、主持人宣读比赛相关事宜
5、竞赛开始:必答题-抢答题-风险题
6、比赛结束
7、评委点评
8、颁发奖品
六、比赛细则:
1、观众不得给选手提供任何答案提示,选手如不能在规定时间内完全回答完毕,由评委决定所得分数。
2、本次比赛分为必答题、抢答题、风险题三种题型。
3、必答题要求每位选手均回答一题,其它选手不能做任何提示,一分钟内回答完毕,答对一题加10分,答错不扣分。
4、抢答题必须在主持人念完题目说“开始”后进行抢答,在主持人说“开始”前进行抢答视为无效,并且扣除相应分值,一分钟内回答完毕,答对一题加10分,答错不扣分。
5、风险题的分值为10分,20分,30分,分值由各代表队自由抽取,选手讨论后选一名代表作答,两分钟内回答完毕,答对加上相应的分值,答错扣去相应的分值。
6、比赛结束。如前三队有分值相同的代表队,则加式3道抢答题,来分胜负。
7、本次比赛采用累计分形式,基本分为100分,累计分最高者为胜。
七、奖励设置:本次竞赛设冠军队一名,亚军队一名,季军队一名。最佳选手一名。
六、费用预算
(一)奖品费用
整个活动将评选出团体奖、个人奖
1、团体奖:
冠军队一名,各奖励价值XXX元的奖品,
亚军队一名,各奖励价值XXX元的奖品,
季军队一名,各奖励价值XXX元的奖品,
2、个人奖:
最佳选手1名(在全场比赛中表现最佳的人员,个人积分排名),各奖励价值XXX元的奖品,
(二)其他费用
抢答器、记分牌购买费用:XX元(共6个)
故本次竞赛费用初步定为XXX元。
为了进一步加强班组建设,整顿工作作风,提高产品质量和工作效率,机加分厂将在7月份组织开展劳动技竞赛,主题为“比质量、比创新、比奉献、比进步”,竞赛活动在产量、质量、安全、现场5S、劳动纪律、成本以及创新等工作上全面展开,为了提高技术水平、鼓励先进、增强公司凝聚力的作用;激发广大职工增强本领、提高工作热情和积极性,在分厂内部营造“学先进,赶先进,学技能,比技术”的工作氛围,进一步提高劳工技能、综合素质和企业市场竞争力。因此进行劳动技能比赛,比赛分两部分,具体方案如下:
一、优胜班组奖
以各班组7月份生产产量为依据,同时结合质量、安全、现场文明生产管理、团队合作精神、班组建设等进行综合考评对比,评选出一个优胜班组,奖励500元。
二、按照目前的`分厂的四个班组为主体,班组内进行技能比赛,规定时间加工或装配零件,由检验员检查是否符合要求,评比得出结果。
车工班:分两组数控车和普车
数控车:编程并加工出零件,计时并检查得出比赛结果。
设立一等奖1名,奖金300元;
二等奖1名,奖金200元;
参与奖若干名,奖品。
普车:加工零件,在规定的时间内加工零件:
设立一等奖1名,奖金300;
二等奖1名,奖金200元,
参与奖若干名。
铣工班:铣六方体,记时并检验得出比赛结果:
设立一等奖1名,奖金XX奖金XX元;
二等奖1名,奖金元;
参与奖若干名。
钻工班:划线并加工零件。
设立一等奖1名,奖金X元,
二等奖1名,奖金X元,
参与奖若干名;