“会植树的鸟”题目简单，但是却引起了学生极大的兴趣。和孩子们一起通过课文和阅读链接认识了这种可爱的小鸟。下面本站小编为大家提供的是《会植树的鸟》教学反思范文!
会植树的鸟教学反思范文_1
本单元围绕“保护自然，珍爱生命”的主题，努力使学生加深对自然的理解，强化对自然的保护和对生命的珍爱的同时，积累语文知识，提高语文素养，而《会植树的鸟》介绍了大自然中有一种喜欢在沙漠中“植树”的.鸟的趣味故事，从情趣的角度激发孩子们热爱自然，探索自然的兴趣。
在教学《会植树的鸟》时，我在带领学生学习课文时，注重学生阅读能力和朗读能力的培养，更重要的是通过第一次看完植树鸟植树时学生对植树鸟的看法，第二次听完爸爸说的话以后学生对植树鸟的看法，学生的情感态度与小卡西的情感态度产生共鸣，从而一步一步升华，激起学生尊重生命珍爱生命珍爱大自然的，保护大自然的激情，自古以来，“文以载道”我在教学语文不仅是学生积累语文知识提高语文素养，更重要的是使学生在情感态度价值观上得到新的提升。
读写结合是我在阅读教学与写作教学的探究，老师的引导到的是穿针引线的作用，是学生看似纷乱的学习活动得到一个整合，以自己从满激情的语言感染学生，使学生有想说要说的欲望，创造宽松和谐的课堂氛围，让学生畅所欲言，学生敢说，敢于表达以儿童视角看到事物的真心语言，他们就能写出一篇篇动人的诗篇。
会植树的鸟教学反思范文_2
有人说“一堂理想的语文课，不仅需要教师深厚的语文功底，更需要教师高尚的人格魅力。”我一直希望自己的语文课能够成为这样的课堂。但是，升入三年级以来，课堂上能够的升成的东西太少太少。很多同学似乎都处在听而不思阶段。今天的教学课一同以往，班里能够读而思考的孩子只有陈思雨、袁鑫、田蕊、解雅含、贾伟扬这几位老将。面对五十多位“读书匠”真让我感到茫然。
我在课堂上寻找着机会，我思索着怎样带领孩子走出死读书的误区，我相信孩子们中还有那么多能够思考而没有发言的孩子。“鼓励，用鼓励去激发他们。”我了解这帮孩子，他们最爱听好话，只要我表扬了谁，他们的上进心一定会驱使他举起那只小手。当我第二次让他们在读中感悟时，一个平时不怎么爱回答问题的小男孩举起了小手，虽然他说的并非特别完美，但我大大的、夸张地表扬了他。这一下我唤醒了十多名“沉睡的孩子”。我的内心高兴极了，我知道鼓励让我的课堂焕发出了智慧的光彩。
学识谷
