乱扔垃圾会让影响我们生活的环境，我们应该制止这种行为，你都有哪些合理化建议要提出来呢？小编为大家精心准备了制止乱扔垃圾合理化建议（精选8篇），欢迎大家前来阅读。
我是北京市xx—xx北京xx—xx班的一名国小生，我发现在北京城里有越来越多的人随地乱扔垃圾、废旧电池等一些物品。而且清洁人员少了，在大街上有些地方垃圾没有人清理，早已堆成了一座“垃圾山”，并且臭气熏天。这大大影响了北京在外国人心目中的地位。
先从垃圾中危害最大的电池说起吧！我国是世界上头号干电池生产和消费大国，有资料表明，我国目前有1400多家电池生产企业，1980年干电池的生产量已超过美国而跃居世界第一。1998年我国干电池的生产量达到140亿只，而同年世界干电池的总产量约为300亿只。如此庞大的电池数量，使得一个极大的问题暴露出来，那就是如何让这么多的电池不去破坏污染我们生存的环境。据调查，废旧电池内含有大量的重金属以及废酸、废碱等电解质溶液。如果随意丢弃，腐败的电池会破坏我们的水源，侵蚀我们赖以生存的庄稼和土地，我们的生存环境面临着巨大的威胁。如果一节一号电池在地里腐烂，它的有毒物质能使一平方米的土地失去使用价值；扔一粒纽扣电池进水里，它其中所含的有毒物质会造成60万升水体的污染，相当于一个人一生的用水量；废旧电池中含有重金属镉、铅、汞、镍、锌、锰等，其中镉、铅、汞都是对人类有巨大危害的。
再说说其他的普通垃圾吧#虽然他们是普通垃圾但也是不可忽视的。一些垃圾露天堆放大量氨、硫化物等有害气体释放，严重污染了大气和城市的生活环境。他还会严重污染水体。垃圾不但含有病原微生物，在堆放腐败过程中还会产生大量的酸性和碱性有机污染物，并会将垃圾中的重金属溶解出来，形成有机物质，重金属和病原微生物三为一体的污染源，雨水淋入产生的渗滤液必然会造成地表水和地下水的严重污染。而垃圾的增多也造成了生物性污染。垃圾中有许多致病微生物，同时垃圾往往是蚊、蝇、蟑螂和老鼠的孳生地，这些必然危害着广大市民的身体健康。垃圾还有可能造成爆炸事故。随着城市中有机物含量的提高和由露天分散堆放变为集中堆存，只采用简单覆盖易造成产生甲烷气体的厌氧环境，易燃易爆，很危险。
所以，北京一定要把这个问题搞好，我有几个计划：
一、在马路边、街道旁多设立几个垃圾桶，这样人们就不愁找不到垃圾桶了。
二、可以向香港学习，采用罚款制度，这样可以随时提醒着大家。
三、还可以让每个社区的居委会做一些警示牌，设立在一些必要的地方。
虽然我的建议只有三条，但是如果可以实施的话，我相信北京一定会变得更美好！
民安社区居委会：
地球是人类赖以生存的家园。我们热爱地球，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
最近，我发现在社区的垃圾桶周围、荒地上，都有很多的垃圾，多数是一次性用品。我觉得这样非常浪费，并且不环保。随着科学技术的发展，质量优质、物美价廉的众多一次性用品渐渐步入人们的日常生活，并随着时代的发展，成为了人们日常生活中必备的生活用品。但同时，一次性用品也给环境带来了危害。
虽然现在小区已经加强了对白色污染的管制，以及垃圾分类治理，但是，依然有很多居民国了一时的轻松、方便，就把垃圾放在了垃圾桶旁边，有的干脆就把污物都扔进了垃圾桶。
为了不让人们乱扔垃圾，我向大家提出以下建议：
1、不要乱扔垃圾，要把垃圾按类型放入分类垃圾桶内；
2、多开展一些有关保护环境的活动：如讲座、实践活动、交流环保经验等；
3、居委会加强分发有关环保或垃圾分类的知识手册，让居民人人都做到环保与垃圾分类；
4、提倡减少塑料用品和一次性用品的使用。
希望居委会能通过研究采纳我的建议。
谢谢！
xx社区8号院居民柴慕菲
20xx年10月22日
各位老师，各位同学，上午好。今天是新学期开学的第一次集会，非常高兴能在第一时间送给大家新学期的祝福，借此机会，我首先真诚地祝全校教职员工工作顺心，身体健康。也真心祝愿全体同学新学期学习进步，天天开心。
作为学校德育处的一员，我还想送给我校的一小部分同学一个更实在的祝愿：希望他们在新的一年里第一不随手乱扔，第二不破坏校产，第三遇到老师和来宾能问声好。
回顾上学期的德育工作，我们有很多感到欣慰的地方，但是这些欣慰经常被少数同学随意扔在教学楼走道的垃圾所掩盖。校园垃圾成了我们心底抹不去的一道硬伤。我今天讲话的题目是：“乱扔垃圾”是一个品行问题。
也许我上面的祝福有些不合时宜。但是，如果少数同学真的在本学期内改掉了随手乱扔垃圾的坏毛病，这何尝不是一个巨大的进步？作为一名老师，我为少数同学身上的“乱扔垃圾”的坏习惯的屡教不改和德育处多年来努力的收效甚微而感到脸红。
在我们学校，同学们打扫卫生所付出的时间和劳动与保持的时间存在极大的反差：
1、全校同学每天花在打扫公共场区卫生上的时间很多。各班包干区的打扫，以每班平均4人计，平均每次花10分钟的时间，全校40个班级，打扫一次所花掉的单位时间总和为1600分钟，约27小时。少数班级在一天内打扫的次数还远不止1次。一天花掉了我们多少时间？一个星期花掉了我们多少时间？一个月呢？
2、同学们每天高频率，高强度打扫的其实是少数同学举手之间的轻易丢下的垃圾。我们每天在公共场区打扫的是什么类型的垃圾？树叶要每天打扫吗？校园道路上的灰层要天天打扫吗？我们每天花大量人力和时间打扫的垃圾90%以上都是我们同学们自己亲手扔下的生活垃圾：零食包装袋，废纸屑。卫生打扫后保持的时间太短几乎成了我们校园卫生的一大特色。可以这样讲，所有的打扫在不到一个小时后就开始再次出现垃圾。这种现象在中午第四节课后、晚自修后表现更为明显。这正好与我们每天长时间的打扫构成一个闭合的循环往复的过程。全校所有的同学每天都在盲目而无奈地经历这个明显是在浪
费时间却又不得不为之的过程。为了维持较短时间的干净，全校同学为此付出了多少劳动？
为此，我想在这里表达两个观点：
第一、一个班级的垃圾桶反映这个班级学生的兴趣爱好。
我校生活区和教学区距离很近。为了保证教学区的公共卫生，多年来德育处就一直规定，教学区不应该出现食品包装袋之类的生活垃圾。上学期，德育处非常仁慈地把“零食”定义为“不是用来充饥的食品”。很多同学就开始变本加厉地把面包、鸡翅、甚至快速面往教学楼带。于是教学区就有了更多的“另类垃圾”。我个人以为，看一个班级同学的学习状态或爱好，只须看看这个班级垃圾桶的内容就可以。那些学风不太好的班级的垃圾桶里往往更多的就是糖果纸，鸡骨头。教学楼是学习的场所，不是用来进食的地方。就餐时间同学们应该吃饱肚子。你上课时还记着吃，谈何学习效果？我认为，往教学区带零食的学生肯定是学习不怎么专注的学生。同学们想想，下列有哪一类是一个正常学生的'行为：
①就餐时间不就餐，打球。临上课了，揣上一大包面包，把教室当食堂；②少数同学兴趣爱好发生严重的偏移，他们对食欲刺激的依赖性大大超过对学习的热情，口里不含点什么东西就不自在。少数学生在进入教学区时，糖含在口里，纸扔在地上。③一些同学课间去超市的频率太高，让人没法不怀疑他上课时就在计划上超市的事情。
我今天在这里明确，本学期，除水果、饮用水可以进入教学区处，其它一切进口的东西都不应该进入教学区，尤其是糖果之类。
第二、“随手乱扔”不仅仅是个习惯问题，它反映一个同学的品行。
上幼儿园时，同学们知道“随手乱扔垃圾”不好。现在，同学们已经成为一名中学生，我们却还要不停地重复当初幼儿园阿姨的教导。是同学们不能明辨是非，不知道孰对孰错？还是同学们没有行为自控能力？我想都不是。我认为是少数同学阴暗的心理因素在作怪。这些同学不能尊重他人的劳动，看不习惯周围好的环境，对周围的人和事缺乏感恩心理。于是在阴暗的楼道，在无人看见的道路口，撒下大把大把的碎纸屑。这已经是很严重的品行问题。我认为，能正确地处理好垃圾，把垃圾放在正确的地方的同学一定能正确处理好自己手
头的其它问题。本学期德育处将对故意乱扔的违纪同学施以重典，直接给予思想品德考核不合格的处理。
在此，我想借此机会给大家提几点建议：
一是学会在口袋中准备一些面巾纸。有些垃圾一时找不到合适的地方扔，可以先用面巾纸包起来，走过垃圾桶时再扔掉；
二是处理好正餐和零食的关系。在食堂就餐时把饭吃饱，课间少往超市跑。我们到别的学校听课，很少看到学生在教室吃零食，而我们学校课间吃零食几乎成了一道风景。
三是同学们学习后用过的演算纸应该订成一本一本，没必要撕成一张一张。这样更便于同学们在学习过程中反思自己的演算和思考过程，更便于同学们清理；
四是在心底把自己当作一个文明人，自己不乱扔，还要敢于监督乱扔的同学。
最后再慎重地祝全体同学新学年学业进步，心想事成。别忘了提醒自己，不要乱扔垃圾！
尊敬的广大市民们：
您好！
我是临沂第九实验国小四年级的一名学生。
我最近发现大马路上和小区都有乱扔垃圾的现象，我想说：“你们有没有想过，如果我们全世界的人，都乱扔垃圾的话。如果没有清洁工的话，我们的生活，我们的地球，我们的家园会变成什么样？到那个时候，我们还想在这里生活吗？土地是小草，小花和大树的家，如果我们还要这样乱扔垃圾的话，我们的家园和地球就会变成我们想象中的样子。小草小花和小树，失去了它们美丽的家园”广大市民们，请你们不要乱扔垃圾了，垃圾要扔进垃圾箱。
请大家不要把垃圾再扔到地上了，否则我们就要失去美丽的家园了。
此致
敬礼
张佳乐
3月31日
敬爱的王校长您好！
干净整洁的环境是我们每个人的希望，这样更有利于我们全身心的投入到学习中去。
但是，我发现在我们学校随处可见餐巾纸、果皮之类的垃圾，虽然保洁员阿姨是月月扫、日日扫，可以除去很多垃圾，校园部分还是干净的，但这种治标不治本的行为还是没用的。
这些垃圾一般都是：果皮，纸巾、牛奶盒这一类。果皮的产生大部分是因为中午学校里发的水果有些班级的学生都不在餐厅里吃完，而是在回教室的路上边走边吃，那些橘子皮、苹果核、柚子皮也就自然而然的随地乱扔了。纸巾、牛奶盒这类大部分会出现在楼道里，虽然每个楼道都有垃圾桶，但是很多同学就像投沙包一样把纸团投过去，没投进的也不捡起来，就让它放在那里。我觉得这些都是产生垃圾的根本原因。
根据这些原因，我想出了几个让同学们不再乱扔垃圾的好办法，有如下几点：
1、可以让老师在晨会广播里多提起关于环境保护的事加强对同学们的教育。
2、把楼道和从餐厅走下来的楼梯划分给四年级及以上的每个班级，让每个班管理并清除自己班包干区上的垃圾。
3、使用扣分制的方法，就是专门派几个同学在午间和下课时到处检查，抓到一个乱扔垃圾的就给他们班扣一分。一个月下来累计扣分最多的五个班级，要给他们不同程度的实质性的处罚。
希望我提的建议对我们学校的校园环境有所帮助。也请大家牢记一句名言：一屋不扫，何以扫天下呢？
尊敬的物业管理员：
您好！
干净整洁的环境是我们每个人的希望，保护环境是每一个人的责任。可是最近，我发现了很多人有乱扔垃圾的不良行为。
随着现在人们的生活在不断提高，保护环境的意识却越来越淡薄。我们可以看到：小河已失去昔日的清澈，青山也变得枯黄，我们的小区也遍布垃圾。为此，有关部门也采取了一定的措施，可这些仍起不到明显的成效。
而且垃圾也是有毒的，例如塑料，它产生的气体会使人们患上癌症；一节废电池就能够污染一个人一生所用的水；在看看我们今天生活的环境中经常发生的洪水、沙尘暴、地震等，它们给地球上居住的人们带来了千灾百难，这都是那些不爱保护环境，破坏自然造成的结果。不仅如此，乱扔垃圾还使我们的居住环境和出行受到了严重的影响。你们说，如果我们每天出门，第一眼见到的不是干净的楼道，而是堆满各种垃圾的楼道，你会开心吗？
针对以上现象，我提出以下建议：一、因为小区居民的卫生意识差，不爱讲卫生，随处乱扔垃圾。建议制作相关的温馨提示标来提醒人们不乱扔垃圾，让大家自觉养成爱护小区卫生环境的好习惯。例如：你给予我的不是施舍，而是一分爱心；环境是大事，扔垃圾是小事，大事要从小事做起；小区是我家，卫生靠大家；请给垃圾找个合适的家等等的提示语。
二、垃圾桶太少，同时垃圾桶摆放位置也不合理。建议在每个楼梯口附近都摆放一个，保证垃圾桶的数量够多，不会出现找不到垃圾桶而导致人们乱扔垃圾的现象。同时垃圾桶应当选择人们集居地以及人们经常行走的过道上放置垃圾桶。
三、清洁工人没有及时去把垃圾清理掉。建议小区相关部门对保洁工作实行定人定时定区域开展保洁工作。
四、小区居民没有帮助垃圾们对号入座。建议投放分类垃圾桶，可以让大家分类投放垃圾到相对应的垃圾桶，起到垃圾循环回收再利用的目的。
五、建议制定乱扔垃圾的相应惩罚措施和监督策略，针对乱扔垃圾行为进行警告、罚款之类的惩罚。
这是我提出的建议，希望你可以采纳。
建议人：
日期：
尊敬的政府领导们：
由于近日乱扔垃圾的人越来越多，所以我希望给政府提一些建议，以前我们的城市干净整洁，无论是街道还是公园，都是美丽的，可最近有些市民开始在大街小巷里乱扔垃圾，一夜之间，原来干净整洁的城市不见了，取而代之的是一个垃圾满天的城市。在天桥上，在地下通道，在楼房小区里，到处过都是垃圾，被人们用脚一个个踢开，在风经过时，飘落到地上。
在许多路边，有人在摆地摊卖东西，等到夜深人静时，他们就把垃圾随手一扔，扬长而去，有些人见到后不仅不上前制止，还把垃圾踢到一边或在垃圾上踏来踏去。在高速路上也飘着人们的垃圾，人们在车上吃完东西，不紧不慢地把车窗打开，把垃圾扔向那洁净的公路。
还有一些游客更加过分。在举行一些活动或到景区游玩时，地上总会有大堆大堆的垃圾，我之前在报纸上看过一篇报道，一名游客在报纸上看过一篇报道，一名游客在把垃圾扔到地上后，一位环卫工人上前制止，那位游客却不紧不慢地说：“如果我不扔垃圾你就没工作可干了！”这位游客的行为是多么无耻，可他竟然还没有意识到。我提出如下建议：
1、如果出现这种乱扔垃圾的情况，应罚款100元，至1000元不等。
2、应在景区设制警示板，也警示人们不乱扔垃圾。
3、应在景区内安排工作人员监查人们乱扔垃圾情况，至少安排10人以上。
4、应在景区内设制垃圾箱20个以上。
尊敬的校长：
我是六年级5班的一位队员，转眼间，我已经在这个学校里度过了六年，我们的学校有很多景色，比如河滨长堤、果园、花园……可是一走进校园，不免会看到很多小纸屑、塑料袋等东西，让美丽的校园大打折扣。
新教学楼后面的垃圾屋，尽管有人在管理，但满地的垃圾还是很多，每当我们值日时，去打扫公共场地的同时，都会看见有些人受不了垃圾的臭气，就会站在旁边倒，结果垃圾就倒到了外面，我知道，据资料说，有些垃圾要几百年才能化解掉。
保护环境，不是一句口号，而是要用行动证明的事，作为本校学生，我提出以下建议：
1、在校园的垃圾桶上贴出一些有关的标语。
2、开展“捡垃圾”的专题教育活动。
3、让专人加强监督好一些细节。
4、让每个班级开一个“不乱扔垃圾”的主题班会。
不乱扔垃圾，要我们一起努力，从小做起，共同行动。
学识谷
