夏天是热情的，如此热情的夏天，该如何沉醉?看看小孩子如何通过亲身体验感知夏天来到了，了解夏天的基本特征下面是由本站小编为大家准备的小班教案夏天真快乐，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!
活动目标
1、能用问答的形式有表情的朗诵散文诗，并表现出蟋蟀、蝉、青蛙等小动物的叫声，感受夏天的有趣。
2、理解并学说词语：绿绿的、高高的、清清的、甜甜的、和乐呵呵的。
活动重点难点 能用问答的形式有表情的朗诵散文诗，并表现出蟋蟀、蝉、青蛙等小动物的叫声，感受夏天的有趣。
活动准备
1、《夏天的歌》教学挂图
2、录制好的蝉、蟋蟀、和青蛙的叫声。
3、《夏天的歌》语言CD(盒带);幼儿学习资源⑥第32—33页。
活动内容
1、与幼儿谈论，夏天那些动物会唱歌?
2、请幼儿听录制好的蝉、蟋蟀、和青蛙的叫声，让幼儿猜猜哪些动物在叫?并让幼儿学学它们的`叫声。
3、教师边示范朗诵散文诗《夏天的歌》，边出示挂图，通过提问帮助幼儿理解内容。
提问：(1)散文诗中那些动物会唱歌?它们是怎么唱的?它们在那里唱歌?引导幼儿用散文诗里的语言进行描述。
(2)夏天的歌还表现在哪里?为什么?请幼儿用散文诗里的语言进行描述。
4、请幼儿阅读幼儿学习资源⑥第32—33页，能用问答的形式有表情的朗诵散文诗，并表现出小动物不同的叫声。
5、启发幼儿说说自己喜欢散文诗里哪些优美的词句。学习形容词：绿绿的、高高的、清清的、甜甜的、和乐呵呵的。
6、请幼儿分组采用一问一答的形式朗诵散文诗。并鼓励幼儿自由结伴进行朗诵表演，感受夏天的有趣。
活动延伸
1、指导幼儿仿编散文诗《夏天的歌》的最后一句。夏天的歌除了在蝈蝈、知了、和青蛙的叫声里，还表现在哪里?
2、引导幼儿画散文诗“夏天的歌”，重点表现散文诗优美的意境。
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