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《最大的麦穗》教学设计

栏目: 校园 / 发布于: / 人气:6.87K

一、填上合适的关联词。

《最大的麦穗》教学设计

1、

弟子们()低着头往前走,()用心地挑挑拣拣,经过了很长一段时间。

2、这块麦地里肯定有一穗是最大的,()你们未必能碰见它;()碰见了,()未必能作出准确的判断。()最大的一穗就是你们刚刚摘下的。

3、()弟子们也试着摘了几穗,()并不满意,便随手扔掉了。

二、短文练习。

苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这这样一个道理:人的一生仿佛也是在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗。

有的人见了那颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一再错失良机。

当然,追求应该是最大的,但把眼前的.一穗拿在手中,才是实实在在的。

1、找出一组反义词。()-----()

2、“眼前的一穗”指,“最大的一穗”指。这段话告诉我们。

3、你想到哪些关于机会方面的名言?

4、在人生的道路上,我们要不失时机地抓住机遇,不能。(填成语)。

三、在方框内填上合适的标点。

(1)有的人见了那颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它

有的人则东张西望,一再错失良机。

(2)这块麦地里肯定有一穗是最大的,但你们未必能碰见它

即使碰见了,也未必能作出准确的判断。

(3)看看这一株,摇了摇头

看看那一株,又摇了摇头。

Tags:麦穗 教学