教材分析
本课位于外研版国小英语四年级上册第四模块第二单元 “what is Amy doing?” 从本册书开始我们便开始接触一个新的语法点:现在进行时。 在第三模块中已经进行了学习。本单元主要是继续巩固询问他人正在做的事情,这部分内容对部分学生来说比较简单,容易掌握,但仍有部分学生不能熟练掌握现在进行时的用法,本节课将继续带领学生们反复练习,并在已经熟练掌握进行时用法的基础上学习课文。
学情分析
对于四年级的学生来说,对英语的学习兴趣还处在一个较稳定的积极的状态中,加之本单元又有很多关于运动的内容,是很容易调动学生的学习积极性并使其保持比较持久的`浓厚的兴趣的。因此在教学中我将继续用实践、体验,合作探究的方式去调动学生的积极性,让他们参与到英语学习中去。
教学目标
1、知识目标:能听懂、会说本课句型“What are they doing? They are…What is Amy doing ? She is…”
2、技能目标:培养学生听、说、做、读的能力。
3、情感目标:激发和培养学生学习英语的兴趣,使其主动参与课堂实践活动,从而培养他们的合作意识。
教学重点和难点
本课时的教学重点是掌握句型“What are they doing? They are…What is Amy doing ? She is…?”, 难点是培养学生在实际情景中运用对话的能力,教师抓住这个重点内容,通过大量的 会话练习,做不同人称的 替换训练,进一步突破了难点。