能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。能根据拼读的规律，读出简单的单词。在课堂交流中，乐于参与、积极合作、主动请教，注意倾听，积极思考。初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。
一、教材分析
本单元围绕与学生生活紧密联系的“节日和生日”展开话题，并将话题延伸到谈论节日和生日所在的日期。
上个单元，学生已经学习了12个月份的单词以及一些节日及节日所在的月份。本单元继续学习有关节日所在的具体日期；学习1~30的序数词和日期表达法。要求学生能够用本单元要求掌握的句型询问并回答有关生日或节日所在的日期。主要的句子有：When is ur birthda? M birthda is n anuar 1st. When is China’s Natinal Da? It’s n Octber 1st.在教学的过程中，教师要引导学生自主发现基数词和序数词的变化规律，特别要提醒学生注意不规则变化的序数词的朗读和拼写指导。同时掌握字母组合th 的发音规律并能正确读出单词。
二、学情分析
五年级学生好模仿、爱表现、记忆力强，处在学习语言知识的最佳时期。他们还活泼好动，常常凭兴趣做事。因此，必须运用各种教学手段激起学生的兴趣，调动学生的积极性，这也是国小英语教学的目标之一。由于本单元内容与学生的日常生活联系密切，教学时，要根据国小高年级阶段学生的特点，引导他们积极组织和参与节日和、生日活动，丰富课余生活。
三、 单元目标
1、能掌握序数词1~30的书写及简写形式。
2、能够掌握日期的表达法并能说出生日、节日的具体日期。如： When is ur birthda? M birthda is n anuar 1st.
When is China’s Natinal Da? It’s n Octber 1st.
3、能熟练运用12个月份和序数词构成的日期。
4、能熟练地表达自己的生日，以及询问别人的生日所处的日期等。
5、学唱《When is ur birthda?》。
6、能掌握字母组合th的发音规律，并能正确的朗读相关的.单词。
7、能了解Str tie 中的故事内容。
四．教学重难点
一、重点
1、能掌握序数词1~30的书写及简写形式。
2、能够掌握日期的表达法并能说出生日、节日的具体日期。如： When is ur birthda? M birthda is n anuar 1st.
When is China’s Natinal Da? It’s n Octber 1st.
3、能熟练运用12个月份和序数词构成的日期。
4、能熟练地表达自己的生日，以及询问别人的生日所处的日期等。
5、了解西方的节日和风俗以及中国传统的节日。
二、难点
1、能掌握字母组合th的发音规律，并能正确的朗读相关的单词。
2、能了解Str tie 中的故事内容。
3、渗透感恩父母的思想意识；渗透人与人之间要加强情感交流的意识。
4、学生要学会小组合作，以阅读来扩大知识面。
课时划分
第1课时 A. Let’s learn As and ansThere are se special das in April.然后自问自答：What are the ?The are April Fl’s Da and Easter.
然后请学生重复April Fl’s Da and Easter数遍，教师继续说：There are se special das in are the?Please tell e .引导学生说出五月分的重要节日：Ma Da ,Mther’s Da,最后解释special das的中文意思，并带领学生齐读句子：There are se special das in e are se special das in Ma, are April Fl’s Da and are Ma Da and Mther’s Da.
（2） 解释in和n 的区别。
T: Easter is in l Fl’s Da is in April,t.
Easter is n April l Fl’s Da is n April 1st.
说一说in和n 的区别。
引导学生理解“in”用在月份前，“n”用在某一天前。并让学生说出Ma Da ,Mther’s Da所在的月份和具体时间。
（3）教师播放Let’s tal对话录音两遍，然后提问：When is April Fl’s Da ？When is Easter？学生根据对话内容回答：It’s n April ’s n April 5th.
(4)学生跟读对话，两人一组做对话练习。
（5）分角色扮演Mr nes和Zhang Peng.
三、巩固与拓展
活动：寻找同年同月同日生的有缘人
活动方式：教师拿着年历从一月开始问学生：Whse birthda is in anuar ?
Please stand up.当一月份出生的人站起来后，教师说：你们都是同年生的有缘人，请你们互相询问找出水域你是同年同月同日生的好朋友。
四、 家庭作业
1、 询问家人的生日。
2、 制作个性化的节日台历。
学识谷
