高中生物学习中掌握重点知识点并且把它形成一个知识点框架是生物学习方法中最有效的一种，下面是小编准备的高考生物知识点框架图有关资料，仅供大家参考!
![大学联考生物知识点框架图]( "大学联考生物知识点框架图")
大学联考生物知识点框架图：高中生物细胞核与细胞质遗传区别
| 比较项目 | 细胞核遗传 | 细胞质遗传 |
| F1表现性状 | 显性亲本性状 | 母本性状(为什么？) |
| 受精卵中遗传物质来源 | 精卵各半 | 几乎全部来自卵细胞 |
| 杂交后代性状分离比 | 会出现一定的'分离比 | 不会出现一定的分离比(为什么？) |
| 减裂形成子细胞时遗传物质的分配 | 有规律(有什么规律？) | 随机、不均等 |
| 物质基础 | 细胞核中DNA(载体是什么？) | 细胞质中DNA(载体是什么？) |
大学联考生物知识点框架图：基因分离定律和基因的自由组合定律的区别
| 分离定律 | 自由组合定律 |
| 相对性状 | 一对 | 两对或两对以上 |
| 控制相对性状的等位基因 | 一对 | 两对或两对以上 |
| 等位基因与染色体的关系 | 位于一对同源染色体上A、a | 分别位于两对或两对以上同源染色体上A、a，B、b |
| 细胞学基础（染色体的活动） | 减Ⅰ后期同源染色体分离 | 减Ⅰ后期非同源染色体自由组合 |
| 遗传实质 | 等位基因分离 | 非同源染色体上非等位基因之间的重组互不干扰 |
| F1 | 基因对数 | 1 | 2或n |
| 配子类型及其比例 | 21：1 | 22或2n数量相等 |
| 配子组合数 | 4 | 42或4n |
| F2 | 基因型种类 | 3 | 32或3n |
| 亲本类型 | 2 | 2或2n |
| 重组类型 | 0 | 2或2n-2 |
| 表现比 | 3：1 | （3：1）2或（3：1）n |
| F1（测交子代） | 基因型种类 | 2 | 2或2n |
| 表现型种类 | 2 | 2或2n |
| 表现比 | 1：1 | （1：1）2 |
大学联考生物知识点框架图：高中生物定律的比较
| 基因分离定律 | 基因自由组合定律 |
| 研究对象 | 一对同源染色体上的等位基因 | 非同源染色体上的非等位基因的遗传关系 |
| 细胞学基础 | 减Ⅰ后同源染色体分离 | 减Ⅰ后非同源染色体随机组合 |
| F1形成配子时基因间关系及种类 | 等位基因彼此分离，2种 | 非等位基因自由组合，2n种 |
| F1重组率及配子可能组合 | ，4种 | 50%，4n种 |
| F2 | 表现型数目 | 2 | 2n |
| 表现型比例 | 3：1 | (3：1)n |
| 基因型数目 | 3 | 3n(n≥2) |
| 基因型分离比 | 1:2:1 | (1:2:1)n |
| 定律间联系 | 分离是自由组合的基础，后者是前者的延伸与发展；核遗传规律是同时进行的 |
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