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音乐快乐元宵节教案

栏目: 校园 / 发布于: / 人气:1.2W

作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的音乐快乐元宵节教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

音乐快乐元宵节教案

音乐快乐元宵节教案1

活动目标:

1、初步学唱歌曲,理解歌曲的主要内容,感受歌曲诙谐有趣的气氛。

2、尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。

3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

活动准备:

1、幼儿熟悉歌曲旋律。

2、歌曲《卖汤圆》的碟片。

活动过程:

1、交流对汤圆的认识,激发活动兴趣。

指导语:你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢?

2、观看碟片,感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。

(1)欣赏碟片,感受歌曲的内容和旋律。

(2)交流欣赏感受。

指导语:听了这首歌,你有什么感觉?

3、理解歌词,学唱歌曲。

(1)倾听歌曲《卖汤圆》。

指导语:

①歌曲里唱了些什么?你喜欢哪一句?为什么?

②你觉得哪一句不太懂或比较难记?

③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词?

(2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中,说唱歌词。

(3)运用多种形式演唱歌曲。

4、尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。

(1)随着音乐自由创编身体动作。

(2)自由结伴,表演卖汤圆的情景。

活动反思:

卖汤圆是一首非常好听的儿童歌曲。之前幼儿对元宵节有了一定的了解,知道汤圆是元宵节的一种习俗,汤圆也代表全家团圆的意思。歌曲非常活泼欢快,幼儿在学习唱歌的过程中,感受到了元宵节吃汤圆的快乐。

音乐快乐元宵节教案2

一、活动目标

1、了解元宵节,理解儿歌意思,学习完整地朗诵儿歌.

2、体验节日的快乐氛围.

二、活动准备

油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标.

三、活动过程

1、老师演示搓元宵,谈话导入元宵节

老师:老师拿的是什么?变变变,我用油泥变出了什么?

一碗香喷喷的元宵来啦!元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵.元宵节马上就要到了.是哪一天呢?

2、学习儿歌

老师示范朗诵儿歌《闹元宵》.

3、理解儿歌意思老师:正月十五那天是什么节日?

4、看图标跟念儿歌

分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义.

老师:谁知道“团团圆圆”是什么意思?(家里人都来了,很多亲戚朋友在一起.)儿歌叫《闹元宵》,为什么要说“闹”?(人很多,大家在一起很热闹、很开心.)

5、完整朗诵儿歌

幼儿完整学习,朗诵儿歌2~3遍.

四、附:儿歌《闹元宵》

元宵节,真热闹,

看花灯,吃圆子,

小牛灯,哞哞哞,

小狗灯,汪汪汪,

小龙灯,飞的高,

小兔灯,跑得快.

音乐快乐元宵节教案3

一、 活动目标

1、 认识元宵节及花灯,并初步感受民俗曲风。

2、 通过肢体造型、乐器感应重音。

二、 活动准备

音乐CD,CD播放机

花灯图片,鼓、打棒

三、 活动重难点

通过肢体造型、乐器感应重音

四、 活动过程

1、 暖身活动

师:今天老师带你们逛灯会,让我们听着鼓声踏着有序的节奏出发吧!(老师敲鼓,幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐,每到结束部分,幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动。)

2、 认识元宵节和花灯

(1)谈话(出示花灯图片)

提问:你看到了什么样的花灯?我们来学一学花灯的样子吧?

在哪里可以看到花灯呢?什么时候可以看到各种各样的花灯?

(2)小结:农历正月十五日是元宵节,夜晚小朋友提着灯笼外出,街道上张灯结彩,庙会上人山人海,非常热闹。

3、 肢体造型感应重音

(1)有一首曲子讲的.是元宵灯会的事情,让我们一起来听一听吧!听了这说曲子,让幼儿说说自己的感受。

拍子:拍腿感应拍子

重音:拍地板感应重音

(2)引导幼儿引用不同的肢体动作感应重音。

(3)引导幼儿发现重音的不同:“小朋友都用了不同的形式感应了重音,重音部分由什么不一样吗?

(4)幼儿再次欣赏音乐,感应重音。

(5)肢体造型

师:让我们也变成一盏盏美丽的花灯吧!幼儿随音乐的节拍快步走,在重音处,幼儿做各种花灯造型,老师拍照。

4、 乐器感应重音

(1)出示乐器并介绍名称及用法

(2)乐器感应重音

拍子:打棒互敲

重音:铃鼓

(3)幼儿轮换敲奏

5、 结束

小朋友都表现得很棒!能准确找到重音。也能用乐器把它敲奏出来。请小朋友把乐器按顺序收好吧!

音乐快乐元宵节教案4

一、活动目标:

1、感受乐曲欢快的情绪,回忆包元宵的情景,做出相应的动作

2、探索用不同力度表现揉面(重)与搓元宵(轻)的动作,并能在音乐伴奏下有节奏地做出动作

3、体验欢乐、热闹的节日气氛和劳动的快乐

二、活动准备:

1、做元宵的经验

2、熟悉《做元宵》歌曲

3、将板凳围成“u”字型坐

4、《卖汤圆》歌曲

三、活动过程:

1、利用《卖汤圆》歌曲,激发幼儿对做元宵的兴趣。

2、与幼儿一起讨论做元宵的步骤和过程,丰富感性经验。

3、引导幼儿欣赏歌曲,充分感受乐曲欢快的情绪,并回忆包元宵的情景,做出相应动作,教师将动作加以提炼,并用语言辅助,如“用力揉”、“轻轻搓”、“数一数”、“真高兴”。

4、教师随幼儿一起做动作,启发幼儿探索用不同力度表现揉面(重)与搓元宵(轻)的动作并能在音乐伴奏下有节奏地做出动作。“数元宵”和“表示高兴”的动作可让幼儿自由创编并做出,鼓励幼儿相互学习。

四、活动总结:

1、幼儿开展“闹元宵”庆祝会,幼儿分为集体、小组或个别表演这个律动,并品尝元宵

体验欢乐,热闹的节日气氛