新人教版二年级上数学《简单的两步计算应用题》教学设计

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的新人教版二年级上数学《简单的两步计算应用题》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学内容：

课本p32例5及做一做，练习六1

教学目标：

1.经历探索解决两步计算实际问题的过程，初步了解这类问题中的数量关系，初步学会用加减两步计算解决实际问题。

2.在解决问题的.过程中，能独立地进行简单的有条理的思考，寻找解决问题的不同策略。

3.通过解决实际问题，体验数学与生活的联系，增强应用数学的意识。

教学重点：

用两步计算的方法解决问题；

教学难点：

培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

教学准备：

实物投影、主题图、课件

教学过程：

一、复习引入

把下面各题补充完整，再解答。

（1）.一本书80页，看完了20页，？

（2）.商店运来200箱橘子，卖出100箱，？

（3）.一段布长10米，，还剩多少米？

（4）.商店有80个水瓶，，还剩多少个？

二、合作探究

1、出示例5情境图，美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。你能提出什么问题？

2、组成完整的应用题，读一读：

美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？一共有多少人？

3、小组交流讨论：

（1）应该怎样求“一共有多少人？”

（2）独立思考后，把自己的想法在小组里交流。

（3）集体交流。

4、记录学生解决问题的方法：

男生人数美术小组总人数

14-5=9人14+9=23人

5、观察两个算式的联系，明确要解决第二个问题就必须先解决第一个问题。

6、你能用一个算式直接求出美术小组的人数吗？14-5+14=23人

7、小结

三、巩固练习

1、做一做，先说说图意，明确计算的问题，再列式计算。

2、练习六1，学生独立完成

3、补充应用题