一、课题
Lesson 9 Let’s go shopping, ok?
二、教学内容
Let’s talk
三、教学目标
对本节内容能听懂，会说，并能用来进行会 话，特别要注意打电话的常用语
四、 教学重点
本节出现的10个元音音素
五、 教学难点
字母组合的读法
六、教学方法
采用听音导入法导入，先放两遍录音，在放第二遍时，放一句停一下，教师略做解释说明。
七、 教具
录音机
八、教学过程
【复习检查】
1． 上一课Read先放一遍录音，然后让学生复述。
2． 单词，集中识词本课的8个单词，老师先出示，领读一两遍，然后遮住中文，让学生根据英文说出中文，其中free, Monday等6个要求四会的黑体词必须掌握。
3． 拼读规则：分析单词free, stay的发音，字母组合ee, ay的读音。让学生试拼week, beef, feel, keep, pay.
【导入新课 】
用听音导入法放一遍录音，老师略做解释，This is 6205467.是接电话的人报自己的号。Who’s that?你是谁？This is Qiqi here.我是齐齐。Is that Tom?你是汤姆吗？这是外国人打电话常用的话语。注意与中国人打电话是不同的。然后再从头开始逐句放音，让学生逐句重复并翻译。
【操练】
老师写出关键词，将对话分成三部分，先听音并逐句跟说，再让学生看关键词自己说，并让全班集体说，然后同座间说，操练完第一部分，再用此法练习第二，三部分。
【测试 本节Let’s talk】
随机抽同座同学站起来对话。
【作业 】
1．背默本课生词
2．背会本课对话
第二课时
一、教学内容
1． Let’s learn
2． Let’s chant and read
二、教学目标
掌握由Let’learn引起的表示提建议的`句型，并能用替换词造句
三、 教学重点
Let’s learn
四、教学方法
老师出示挂图，学生跟说。
五、 教具
录音机
六、教学过程：
【 复习检查】
1． 复习生词，前几课所学，抽取一部分让学生默写。要求四会的单词必须能写出中英文。
2． 复习上课所学对话，先放一两遍录音，然后叫若干同学站起来复述。
【 导入新课 】
1． 复习和学习生词，先出示挂图，然后学习go shopping ,go swimming ,go boating ,play a game ,play pingpong ,play football等。 2． 导入，本课的主题句型是Let’s…ok?老师先出示挂图，然后逐图做示范。Let’s go shopping, ok?并回答Ok.再用同样的方法解说第二，第三幅等做同样的示范，让学生跟说。
【 操练 】
让同座的同学指着书上的图互相问答，操练几遍后，老师叫若干组同座的同学到黑板前指着黑板上的图互相问答。
【Let’s chant 】
紧扣主题句型，出现了多句Let’s…的句，在教之前先学pick ,up ,stick等单词，然后放几遍录音让学生跟说，再连起来说。
【测试 】
随机用Let’s…的句型找替换词造句，检查掌握情况。
【作业】
背会Let’s chant
学识谷
