【课题】Unit Six At the Zoo
【教学重点】在情景中运用small， big， long， short， tall，Unit 6 At the zoo 第二课时。
【教学难点】have 和 has 的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。
【教具准备】
1 教师准备教材配套的录音带。
2 教师准备Let’s talk / A 部分的教学课件。
3 教师准备第一册Unit 4 B Let’s chant 的磁带。
4 教师准备所学动物类单词卡片（或玩具）和图片。
5 学生准备相关的动物玩具及面具。（每人至少一个）
【教学过程】
1 热身、复习 （Warm—up/Revision）
（1）日常口语练习。
（2）教师播放第一册Unit 4 B Let’s chant 的录音带。将cat， pig， monkey， mouse 的图片贴在黑板上。学生边指图边跟录音复习歌谣，还可以做出相应的动作。通过此歌谣可以复习Look at …的句型， 以及big， fat， funny 等单词。
2 呈现新课 （Presentation）
（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学课件，复习单词big， long， short， small， tall。
（2）了解so 的用法。
学生读完Unit 4 B Let’s chant 的歌谣后， 教师从黑板上取下pig 的图片，对学生说：Look at the pig。 It’s so big。 强调so 的语调，并加以“大”的手势。接着，教师拿下mouse 的图片，对学生说：Look at the mouse。 It’s small。 It’s so … 示意学生说出：It’s so small。 同样，教师做出“小”的手势。让学生体会 so 在句子中的意思是：“强调某种程度”。
（3）教师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词big， long， short， small， tall。
（4）教师播放Let’s talk / A 部分的教学课件，让学生初步了解对话含义。
（5）根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。
S： The elephant has a long nose。 It has big ears。 It has a short tail。 It is （so）big。 教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Look at the elephant， It’s so big。 It has a long nose and a short tail。 It has small eyes and big ears。
（6）再次观看Let’s talk / A 部分的教学课件， 让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动，国小英语教案《Unit 6 At the zoo 第二课时》。
3 趣味操练 （Practice）
（1）将课件中的声音关闭，为其中的人物配音。
（2）让学生拿出事先准备好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说，然后教师做示范：请一名学生上讲台前，教师指着学生手中的玩具说：A monkey。 Look at the monkey。 It has small ears。 It has big eyes and long tail。 （etc。）之后，请几个能力较强的学生说说手中动物玩具的样子。
（3）让学生以小组为单位，继续练习简单形容自己、他人或小动物的情况。在此处，教师提示学生注意：形容自己时说： I have big eyes and small mouth。 I have …。
形容他人时说： He/She has long hair。
形容小动物时说： It has a long nose。
（4）教师请每组派一名学生到讲台前表述组里的人或小动物玩具。如：
Look at the monkey。
It’s so funny。
It has a long tail and a big mouth。
It has big eyes and a small nose。
Or：
Look at Mary（Mike/Tom）。
She has big eyes and small nose。
She has long hair。
She is happy。
（5）做Let’s practise 部分的练习。
按照课本中所呈现的方式，教师先拿出一个小猪的'面具，请一名学生到讲台前戴上面具，扮演“小猪”，说：I have …。 接着，教师可以让另一名学生转述“小猪”的话，如：Look， it has big nose and small eyes。 教师带领学生做游戏，通过游戏的形式让学生连锁记忆，从而复习巩固介绍自己、他人或小动物情况的句子。
4 课堂评价 （Assessment）
做活动手册第35页的练习，方法和步骤同以前。
5 扩展性活动（Add—activities）
教师把学生带到室外，做传球说物的游戏。
将学生分为3—4组，每组围成一个圈，每圈的学生分一个气球，学生听音乐作传球活动，当音乐停止时， 手中拿到球的学生则抽取问题，问题的内容为：形容某某人或某某小动物。回答问题的同学用Look at …。 It has…。 It’s so…。 或 Look at …。 He/She has…。 He/She is so …。 的句子来表述。
【板书设计】
Unit Six At the Zoo
I have big eyes and small mouth。 I have…
He/She has long hair。
It has a long nose。
Unit 6 At the zoo 第二课时
学识谷
