一、教学目标：
A 知识目标
1、能够掌握单词：post card ， letter ，以和重点句子
How much…。。?
2、能够独立朗读课文中的对话内容，理解主要意思。
B。 能力目标
通过学习，能够正确运用买东西时的英语表达形式，能够在比较真实的情景下进行购物的交流，提高同学的语言交际与表达能力。
C。 情感目标
在活动中进一步增加同学的英语兴趣，学会运用简单的礼貌用语。
二、教学重点：
能够正确运用所学的'postcard ， letter ， stamp 等单词，能够理解运用课文内容。
三、教学难点：买东西时的英语交际用语
四、教学准备：售货员服装， 邮票，信封，铅笔，卡片等。
五、学具准备：同学卡片，邮票，信封等
六、教学过程：
（一）Class Opening and Review
1。 Greeting
Hello ， boys and girls ! How do you feel ?
2。 Review lay a game
Review to words that learned in last lesson。
3。 Sing a song
设计意图:利用生动、活泼的歌曲，把同学带进一个轻松、愉快的学英语的课堂，调动了同学学习的积极性，恰当的游戏不只复习了旧知识，更让同学愉快地动起来，情不自禁地进入了一个英语学习的佳境。
(二) New Concepts
Step 1 : Demonstrate
Show a dialogue :
Lynn：Hello ， Mingming 。 Where are you going ?
Ming: To the post office 。 I want to buy some stamps 。 Because I want to send my postcards to my friends 。
Lynn: May I go with you ?
Ming: Sure ! Let’s go 。
At the post office :
Clerk : Good morning ! May I help you ?
Lynn: Hello ， I need two stamps， please 。
Clerk: Where are you sending your postcard ?
Lynn: I’m sending it to Beijing 。 How much is the stamp ， please ?
Clerk : One yuan 。
Lynn: I ‘ll take two ， please 。 Thank you ，
Clerk : You are welcome 。 Good-bye !
设计意图：在创设的真实地对话情景中让同学感知语言的运用技能，并在预设中理解本课的重要知识点。而且在出现中防止了枯燥乏味。
Step 2 : Practice
Four students in a group to make up a short dialogue 。
Step 3 : Understand the book 。
Play the recorder and read the sentences 。
Step 4 : Play a game
Make a shop at the classroom。
(三) Class Closing
Activity Book : Exercises 。
Homework: Make up a dialogue and write on paper 。
设计意图:英语作业的形式也要有所改变，新颖而且有创新性，更让同学乐于接受。并可将优秀作品在班内或校内展示。从而激发同学在英语学习上的兴趣，达到积极巩固的目的。
学识谷
