国中是我们学习政治的开始阶段，也是为高中积累知识的重要时期。其中八年级的政治内容，在整个国中政治学习中有着举足轻重的作用。下面是本站小编为大家整理的八年级必备的政治知识，希望对大家有用!
网络交往新空间
一、网络上的人际交往
1.网络的特点：具有无限性和两面性
2、网络生活很丰富。
3、网络具有两面性──一一把锋利的双刃剑
网络的正面作用(或网络的积极作用或网络的优势)P68最后一段
网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、网络诱惑欺诈、网络成瘾使青少年迷失于虚拟世界，自我封闭。
2.如何发挥网络的积极作用
(1)要以健康的心态把网络作为生活的补充。
(2)不把时间浪费在对自己无益的网络交往上。
(3)要学会抵御网络上的不良诱惑。
(4)要善于利用网络解决工作学习生活中的问题，为他人、为社会服务，实现自己的人生价值。
3.产生网瘾的原因?
二、享受健康的网络交往
1.学会自我保护
(1)提高安全防范意识
(2)提高辨别觉察能力
⑶提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
2.遵守网络规则
(1)网络交往要遵守道德。在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人;对求助者，要出于爱心，尽力相助;与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人;等等。
(2)上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动;不泄露国家机密;不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施;等等。我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。
八年级政治长考知识1、教育的含义和作用(p58--60)
含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
作用：对个人(P59)，对社会(P60)
2、什么是受教育权?(p60)
受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
3、什么叫义务教育?其法律依据是什么?(p61)
义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。
4、义务教育中的“义务”和“教育”是什么意思?(p61相关链接)
“义务”是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务。“教育”专指学校教育。
5、义务教育有什么特征?(p61)
(1)义务教育具有国家强制性：由国家强制力保证其推行和实施。体现在家庭和社会两方面。
(2)义务教育具有普遍性：规定年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
(3)义务教育具有免费性
6、作为正在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务?(p64)
第一，认真履行按时入学的义务;
第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学;
第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
7、财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些?(p68--69)
分类：国家所有、集体所有、个人所有。
公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
8、什么叫财产所有权?(p70)
财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现。
9、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权?(p72--73)
通过民事法律手段保护公民的合法财产的.所有权是最普遍的做法，往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。
通过刑事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最严厉最有效的保护方法。通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。
10、公民可以请求法院通过哪些方式来维护自己的合法财产所有权的方式有哪些?(P74第一段)
11、什么叫遗产?作为遗传必须具备哪些条件?(P76)
被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。
作为遗产的三个必备的条件：
一、必须是公民死亡时遗留的财产;
二、必须是公民个人所有的财产;
三、必须是合法的财产
12、什么叫被继承人和继承人?(p76--77)
法律上将遗留财产的死者称为被继承人。
依法继承死者遗产的人，称为继承人。
八年级政治基础知识1、公平的含义
不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。公平体现着人们对自由的追求、对权力的尊重、对自身力量的肯定。公平是在比较中产生的。人们心中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，及参与社会合作的每个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。
2、为什么社会发展和稳定需要公平?
公平是社会稳定的天平，社会发展需要它，他要以与社会和谐发展，长治久安。
有了公平，社会才能为人的发展提供平等的机会和权力，每个社会成员的生存和发展才有保障：有了公平，我们才能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自己的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展。
3、怎样维护世界公平?为什么公平是相对的?(没有绝对的公平)
①理智面对社会生活中的不公平;②自觉树立公平合作意识
公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对的公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会做出不懈的努力。
4、如何对待不公平现象?(正确做法)
(1)增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平
(2)调整自己的思维方式，改变价值观，客观面对。
(3)应对破坏公平行为斗争，对受害者伸出援助之手。
5、为什么生活要有正义
(1)如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中;
(2)期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。
6、什么是正义行为、非正义行为?正义的要求?
正义行为：在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为;
非正义行为：凡阻碍社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义行为。
正义的要求：正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正的对待他人和自己。
7、正义制度的作用
公正的对待，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于它的程序与规则不是为少数人的利益制定的。每个人技能从制度规则的正常运行中受益，又要受到制度和规则的约束。如果没有制度和规则的支持，就难以实现社会公平。
8、为什么社会发展需要正义和正义制度(非正义制度——《汉漠拉比法典》)?
(1)正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。
(2)当我们参与社会合作与竞争的时候，正义的制度给予人们合作的支持和保障;当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度说，没有正义的制度就没有真正的公平。
(3)正义通过制度的调节避免严重的社会分化，以利于社会健康、持续发展，造福每一个社会成员。
(4)正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。如果失去了正义的支撑，那么，社会的大厦就会土崩瓦解。
9、如何自觉维护正义?怎样遵守社会规则和秩序?
(1)遵守社会规则和秩序;(如何遵守：作为社会的成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。从小树立自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。)
(2)做有正义感的人。
10、非正义行为和后果：
非正义行为：以不正当的手段获得利益，少数人逃票乘车。
后果：非正义行为，会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。对待非正义行为选择消极态度，会助长非正义行为的扩散最终损害的不是某一个人的利益。
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