国中生物重点知识精选归纳

目前学习生物学的方法繁多，对于在新课改背景下如何学好生物学，是不少学生一直在思考的问题，其实国中生物的学习侧重于基础知识点的巩固。下面是本站小编为大家整理的国中生物必备的知识，希望对大家有用!

一、显微镜各部分的名称和作用：

名称作用图示

目镜接近眼睛的镜头放大标本和成像说明：

1、显微镜的成像原理：(放大原理)

光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本(要透

明)→物镜(第一次放大成倒立的实像)→镜

筒→目镜(再次放大成倒立的虚像)→眼

2、镜头长度与放大倍数的关系：

(1)目镜越长放大倍数越小，成“反比”关系

(2)物镜越长放大倍数越大，成“正比”关系

3、在高倍物镜下，看到的视野是小而暗，细胞

是大而少;而在低倍物镜下，看到的视野是

大而亮，细胞是小而多。

4、物镜放大倍数越大，物镜与玻片的距离越小;

物镜放大倍数越小，物镜与玻片的距离越大。

物镜接近玻片的镜头

镜筒上面装目镜，下面连转换器

转换器上面装有1～3个倍数不同的物镜，用于调换物镜

载物台放置玻片标本的地方

通光孔在载物台中央，使光线通过

压片夹固定玻片标本

遮光器上面有大小不同的光圈，能调节光线强弱。(光线强时，调小光圈;光线弱时，调大光圈)

反光镜反射光线，调节光线强弱。

(光线强时，用平面镜;光线弱时，用凹面镜)

粗准焦螺旋转动时，镜筒升降的幅度大调

节焦距细准焦螺旋转动时，镜筒升降的幅度小

镜臂提握显微镜的部位

镜柱支持镜身

镜座稳定镜身

二、显微镜的使用步骤、方法和注意事项：

步骤方法

取镜与安放

【取→放→装】1、用右手握着镜臂，左手托着镜座。

2、把显微镜放在实验台略偏左的`地方，距实验台边缘约5cm。

3、装上目镜和物镜。(收放时，如果有御下镜头才需要这一步)

对光

【升→转→看→调】1、用双手【向反时针方向】调粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升。

2、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

3、转动遮光器，调最大的光圈。

4、用左眼向目镜内看，右眼同时睁开。

5、用双手转动反光镜，使光线反射到镜筒内，直至视野内呈现一个明亮的视野为止。

放置玻片标本

【放→压】把要观察的玻片标本放在载物台上，使标本对准通光孔的正中央并用压片夹固定好，然后进行观察。

观察

【降→视→升→调】1、用双手【向顺时针方向】调粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降至物镜距离玻片标本大约2-3mm时为止。【此时，眼睛一定要从侧面注意看着“物镜”，以免损坏物镜和玻片标本。】

2、用左眼向目镜内看，右眼睁开，用双手【向反时针方向】转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直至视野内看到物像时为止，然后，再调一下细准焦螺旋，使物像更加清晰，即可观察。【注意：在视野内看到的物像是“倒像”】

收放

【升→取→擦→转→降→竖→装】1、观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本。

2、用纱布擦拭显微镜外表，将镜筒下降至最低处。

3、转动转换器，使物镜伸向前方。

4、转动反光镜，将反光镜垂直竖起，然后装入镜箱，放回原处。

注意事项1、首先用低倍物镜进行观察,使要观察的物像比较完整。

2、镜筒下降时，眼睛要从侧面注视“物镜”，以免损坏物镜和玻片。

3、眼睛往目镜内看时，镜铜只能上升，不能下降。

4、镜头要用擦镜纸擦，以免损坏透镜。

5、转动粗准焦螺旋时，不要用力过猛以免损坏部件。

6、更换物镜时，手不能扳着物镜转动，以免损坏物镜。

使用步骤

可简化为取镜、安放→对光→放置玻本标本→观察→收放

免疫与健康

一、人体的免疫功能

1、免疫：识别“自己”和“非己”成分，破坏和排斥抗原物质，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。

2、三道防线：第一道防线：皮肤和黏膜 例：消化道黏膜

第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 例：白细胞、溶菌酶

非特异性免疫：生来就有的、不具有选择性或特异性

第三道防线：免疫器官：脾脏、胸腺、淋巴结、 免疫细胞：淋巴细胞

抗体：特殊蛋白质、淋巴细胞产生的

抗原：引起产生抗体的物质、 例：病原体

特异性免疫：后天获得的，只对某种特定病原体或异物起作用

3、计划免疫：预防接种

1)四苗免疫：卡介苗(肺结核)、脊髓灰质炎疫苗(脊髓灰质炎)、麻疹疫苗(麻疹)

百白破疫苗(百日咳、白喉、破伤风)

2)4月25日 全国儿童预防接种日

二、传染病及其预防

1、传染病：由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

特点：传染性、流行性

2、传染病的三环节：传染源、传播途径、易感人群

3、预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群

原则：早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、以防止传染病蔓延

4、艾滋病(AIDS)：获得性免疫缺陷综合症，由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起。

传播途径：性传播、血液传播、母婴传播

危害：瓦解免疫系统

预防：养成文明健康的生活习惯和良好的卫生习惯

三.安全用药

1、安全用药：①处方药(R);②非处方药(OTC)。“是药三分毒”

2、说出一些常用药物的名称和作用。例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。

3、概述安全用药的常识。——分析药品标签包含的信息。药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。

一、 生物的特征：

(1)、除病毒外，都由细胞构成;(2)、能够生长(由小长大);(3)、从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。(4)、能生殖(产生自己的后代);(5)、有遗传、有变异;(6)、对外界刺激能够作出一定的反应;(7)、能适应环境，也能影响环境。

二.自然界的物体的分类

一类是生物,

一类是非生物。生物是指有生命的物体。

二.影响生物生活的因素

环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它又分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。 生物科学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。

三、显微镜知识点

1、若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上;移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上;转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。2、取送显微镜时，要一手握镜座，一手握镜臂。3、在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰坏玻片标本。3、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。4、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是：物镜放大倍数X目镜放大倍数。

四、 科学探究

科学探究是人们主动获取科学知识，认识世界的重要信息途径之一，通常包括提出问题，作出假设，实验验证，得出结论和表达、交流等方面。科学探究常常需要进行对照实验。在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。如探究腐肉上蛆从何而来的实验中，变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触，而其他因素都全部相同。

五.细胞

1`、植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体七部分;人和动物的细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，没有细胞壁、叶绿体和液泡。

2、细胞膜能控制细胞内外的物质进出(是门卫);细胞质是进行生命活动的重要场所;细胞核含遗传物质，传递遗传信息(管理调控部门);线粒体与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量(动力车间);液泡中有细胞液;叶绿体与植物的光合作用有关(生产产品车间)。