不拼不搏人生白活，不苦不累人生无味。下面是由本站小编为大家准备的29课时《满井游记》同步练习，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!
1.给下列加点字注音。
廿二 日(niàn) 脱笼之鹄(hú) 浅鬣(liè)
红装而蹇(jiǎn) 罍而歌者(léi) 髻鬟(huán)
汗出浃背(jiā) 曝沙之鸟(pù) 呷浪之鳞(xiā)
2.解释下列句中加点的词。
(1)冻风时作 起
(2)泉而茗者 煮茶
(3)偕数友出东直 同，和，与
(4)于时冰皮始解 刚刚
3.说说下列句中加点的“而”字的用法。
(1)红装而蹇者 表修饰
(2)晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 表承接
(3)而此地适与余近 表递进
(4)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也 表转折
4.下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是(A)
例：始知郊田之外未始无春
A.局促一室之内
B.晶晶然如镜之新开
C.而城居者未之知也
D.名之者谁
(解析：例句：助词，的;A.助词，的;B.用在主谓之间，取消句子的独立性;C.宾语前置;D.代词)
5.选出对修辞手法分析不正确的一项(D)
A.一望空阔，若脱笼之鹄(比喻)
B.冰皮始解，波色乍明(对偶)
C.泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有(排比)
D.呷浪之鳞(比喻)
(解析：D.呷浪之鳞运用的修辞是“借代”，“鳞”代“鱼”)
6.仿照示例概括下列语句所描绘的满井春色图。
示例：高柳夹堤，土膏微润，一望空阔。(全景图)
(1)冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。(春水图)
(2)山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之 面而髻鬟之始掠也。(春山图)
(3)游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。(游春图)
(4)曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。(动物自乐图)
02 课内精读
阅读课文，完成下面的题目。
7.选出下列各句中加点的词解释正确的一项。
(1)作则飞沙走砾(B)
A.做 B.起 C.发作
(2)余寒犹厉(B)
A.像 B.还 C.特别
(3)游人虽未盛(C)
A.壮实 B.成年 C.很多
8.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，放眼望去，空旷开阔，(觉得自己)好像是从笼中飞出的天鹅。
(2)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
(我)才知道郊田野外未必没有春天，而是住在城里的人没有感觉到(春意)啊 !
9.作者运用比喻形象贴切而且有新意。文中以镜比喻新绿 水波，写出了水光的亮;以新妆倩女比喻被晴雪所洗的山峦，写出了春山的鲜妍明媚，生动而又传神。
10.(临沂会考)选段从三个层面描写满井的春景，请简要概括。
第一层面写山水树木等自然风光之美，第二层面写情态各异的游人之乐，第三层面写自然界一切生物的悠然自得。
11.文中“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”表明了作者怎样的人生态度?
表明了作者寄情山水，厌恶官场生活的人生态度。(写出 “寄情山水”即可)
03 拓展阅读
阅读下面的诗文，完成后面的题目。
【甲】(袁宏道《满井游记》)
【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹①小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫;才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王②梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
(节选自袁宏道《初至西湖记》)
【注释】 ①棹(zhào)：橹，这里指划船。②东阿王：即三国时的曹植。洛神即曹植所写《洛神赋》中的人物。
12.解释下列句子中加点的词。
(1)徒步则汗出浃背 湿透
(2)从武林门而西 向西
13.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)如倩女之 面而髻鬟之始掠也。
像美丽的少女洗了脸刚梳好髻鬟一样。
(2)此时欲下一语描写不得 。
这时想用一个词语来描写(眼前 美景)，却终不可得。
14.从全文看，【甲】文第①段采用了什么写作手法?第②段从哪些方面写满井春色?
欲扬先抑。美好的景物和欣喜的人们。
15.【甲】【乙】两文，在描写景物时运用了相同的修辞手法，请指出并各举出一例加以分析。
都运用了比喻的修辞手法。示例：【甲】文中“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”写出了水光的`明丽，贴切而有新意。【乙】文中“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”写出了西湖的妩媚 与迷人。
【乙文参考译文】
从杭州武林门西行，远远看见保叔塔高高耸立在层峦山崖上，心绪早已飞到西湖之上了。午时进入昭庆寺，喝完茶，即划着小船进入西湖。(只见得)四面的山峦色彩如黛，春花的光华好像少女的颜面，温柔的春风好像醉人的米酒，湖水的波纹好像平滑的绸缎，刚一抬头，已经不由得眼花缭乱，如醉如痴了。这时想用一 个词语来描写(眼前美景)，却最终没有想到，大约好像东阿王梦中初遇洛神时那样精神迷离恍惚吧。我游西湖的经历从这一次开始，万历二十五年二月十四日。
01 诗歌鉴赏
阅读下面一首古诗，做后面的题。
从军行
王昌龄
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒土谷浑。
1.诗的前两句用“日色昏”和 “红旗”构成了怎样的一幅边塞军旅图?简要分析。
在大漠苍苍，天昏地暗之中，一支大军半卷红旗，卷尘 挟风，奋勇挺进的画面。
2.作为边塞诗，本诗洋溢着怎样的感情基调?为什么?简要回答。
感情基调轻快振奋，因为军队主动骁勇，战事大捷喜人。
02 课外文言文阅读
阅读下文，完成后面的练习。
司马光好学
司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣;独下帷②绝编③，迨④能倍⑤诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
——(选自朱熹编辑的《三朝名臣言行录》)
【注释】 ①司马温公：司马光死后被封以温国公称号，故称司马温公。②下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里借此指读书专心。③绝编：原指孔子读《易经》时，反复翻阅，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。这里指读书 刻苦。④迨：等到。⑤倍：同“背”，背诵。
【参考译文】 司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了;(司马光却)独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，(由于)读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说： “读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，朗诵读过的文章，想想它的意思，收获就多了!”
3.下列句中加点词解释有误的一项是(C)
A.患记问不若人(担忧)
B.众兄弟既成诵(已经)
C.迨能倍诵乃止(于是，就)
D.咏其文(吟咏)
(解析：C.“乃”的意思是“才”)
4.翻译文中划线的语句。
(1)用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。
(2)书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时。
读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候。
5.文中“独下帷绝编”意思是只有司马光一人刻苦读书。我们学过一些类似的成语，也是形容读书勤奋的，请你列举一个：_______________________。
示例：“凿壁偷光”或“悬梁刺股”“韦编三绝”“囊萤映雪”等。
03 名著阅读
6.《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有很强的可读性，而且书中还包含了大量地理、历史、生物、物理、地质、气象等方面的知识，小读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。
7.阅读名著选段，回答后面的问题。
“亲爱的贝多芬!多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐……”
这是《贝多芬传》的最后一段，是这一部分的总结。贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家，更在于他的音乐是为苦难的人们而写的。他隐忍自己的痛苦，却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量。这段话概括了贝多芬的音乐的本质。
04 语言运用
8.(莆田会考)“世界那么大，我想去看看。”近年来旅游市场快速发展，旅游业的战略地位逐渐提高，“大众旅游”成为人们热议的话题。学校决定开展“走出书斋•畅游天下”为主题的系列活动，请你积极参与，完成以下任务。
(1)班级举行“大众旅游”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下三则材料，请你仔细阅读并进行研究，用一句话写出你的结论。
材料一：2000-2015年我国国内游人数变化情况
材料二：过去大 部分旅游都属于景色观光式，以旅行社组织为主，少有文化型、体验型旅游。随着大众旅游时代的到来，青少年游学、文化旅游、生态养生旅游、乡村海岛游等新兴旅游方式如雨后春笋般不断涌现。
材料三：每逢旅游旺季，热门景点人多拥挤，游客乱扔垃圾，随手涂鸦的现象时有发生;从青岛“天价虾”到哈尔滨“天价鱼”，众多旅游地商户都将游客当作了“待宰肥羊”;不合理低价团、强迫和诱导购物等消费陷阱屡禁不止。
结论：______________
示例：近年来旅游业蓬勃发展，但旅游市场秩序混乱。或：近年来，国内游人数量增长迅速，新兴旅游方式不断涌现，但是旅游市场秩序混乱。
(2)班级开展“学生旅游利弊谈”的 辩论赛，正方的观点是“学生旅游利大于弊”，反方的观点是“学生旅游弊大于利”，你支持哪方观点?请阐述你的理由。(字数60字左右)
示例一：我支持正方观点。“读万卷书行万里路”，旅游能让人感受大自然的气息，开阔视野，增长见识，陶冶情操，获得真知，有利于学生的健康成长。
示例二：我支持反方观点。外出旅游不仅增加父母的经济负担，而且同学之间关于旅游目的地的攀比也会滋长学生的虚荣心，不利于学生的健康 成长。(观点明确，理由表述顺畅即可)
学识谷
