一、单选题
1、以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务( )。
A、制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿
B、设计一份宣传环保的倡议书
C、设计某一地区河流污染治理方案
D、标注汉字拼音
2、在交流与讨论中，( )的目的是小组学生解决共同的问题。
A、头脑风暴B、同步讨论C、辩论D、合作性讨论
3、课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对( )的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。
A、教学管理B、教学行为C、教学科研D、教学设计
4、为了推进信息技术与课程整合的进程，学校必须进行卓有成效的教师培训。对于一个学校来说，教师的培训的组织工作存在( )两种方式。
A、由点及面，逐层推进;全员、全程培训
B、由面到点，分层推进;全员培训
C、由上到下，全程培训
D、由点及面，分层推进;全体培训
5、在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指( )。
A、头脑风暴(Brainstorming)B、辩论
C、合作性讨论D、异步讨论(如BBS、电子邮件讨论等)
6、将战争形势图、反映葛底斯堡战役底油画等资料有机地结合在一起进行《美国南北战争》一课教学，这种方式是信息技术与历史课程整合的( )方法。
A、创设历史情景B、提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力
C、模拟历史人物或历史事件D、模拟占据空间广的事物
7、( )是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。
A、教学模式B、教学结构C、教学设计D、教学方法
8、( )主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。
A、客观题测验B、表现性评价
C、档案袋分析D、论文题测验
9、信息技术与课程整合的立足点是( )。
A、教学计划B、信息技术C、信息素养D、课程
10、( )是指将网络作为调查内容的传播工具，广泛收集调查信息的调查方法。
A、网上调查B、邮件调查C、BBS调查D、IP调查
11、( )旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础;发展有效的问题解决技能;发展自主学习和终生学习的技能;成为有效的合作者;并培养学习的内部动机。
A、基于问题学习 B、有意义的学习
C、资源型学习 D、网上合作学习
12、( )是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。
A、自我调控 B、自我监察 C、自我管理 D、自我评价
13、教师在较短的时间内提供大量的教学信息给学生，即使是认知能力较强的学生，也会出现“吃不消”的现象，这种现象在心理学中叫( )现象。
A、认知超载B、感知超载C、记忆超载D、理解超载
14、在教学目标表述中，“发展态度和观念”的要求属于情感领域的( )层次。
A、形成价值观念 B、组织价值观念系统 C、反应 D、价值体系个性化。
15、在教师的隐喻中，由蜡烛变为火箭的隐喻是( )变化的表现。
A、中心à边缘 B、成批生产à个性凸现 C、奉献(双赢 D、传递者(促进者
16、大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现( )的呈现方式、学生的学习方式，教师的教育方式和师生互动式的变革。
A、教学内容 B、教学方法 C、教学模式 D、教学过程
17、在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了( )三维互动方式。
A、教师—计算机—学生 B、学生—计算机—学生
C、教师—计算机—教师 D、计算机—学生—计算机
18、在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，( )的课堂组织形式。
A、小组活动 B、全班活动 C、个别活动 D、集体活动
19、( )是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程。
A、网上合作学习B、真实性任务学习C、有意义的学习D、资源型学习
20、行为主义理论的教学方法在( )中得到了集中体现。
A、情境性教学B、直接教学C、程序教学D、随机进入教学
21、( )是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。
A、课堂教学B、教学组织C、课堂氛围D、课堂管理
22、情境学习是( )学习理论在教学中的应用。
A、行为主义B、认知主义C、建构主义D、人本主义
23、把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的( )运用形式。
A、为教师的演示教学提供新方式 B、扩大和紧密英语学习共同体
C、促进学生主动建构的英语学习 D、创设英语学习环境
24、使用一些诸如“到超市购物”之类的游戏软件或课件，可以为学生创造了一个解决“( )”问题的丰富情境。
A、导数和微分B、空间和图形C、统计与概率D、数与代数
25、美国对新教师的学科知识要求中描述学科里的事实、概念、原理、理论等的是( )。
A、理论知识B、概念知识C、内容知识D、科学知识
26、以下哪种学习模式不属于接受学习?( )
A、有意义接受学习 B、直接教学 C、真实性任务学习D、模仿学习
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