如何处理好国中阶段的数学学习

数学学科一直是九年义务教育阶段的重要学科之一，与国小相比，国中内容更加丰富，对学生的能力要求更高。有些孩子读国小时数学成绩突出，到国中后成绩下降或者感觉学数学吃力。重庆市人和中学数学教师何雳认为，出现这种现象的原因很多，其中最根本的原因是没有处理好国小数学与国中数学的衔接。

何老师认为，国小生的特点是记忆力和学习能力较强，而理解能力就有所欠缺，这就让国小生习惯了具体的学习思维，没有学会抽象思维方式。其次是在国小阶段，老师更侧重于手把手的授课方式，让孩子形成了一种依赖性，其自主学习习惯的培养不够。但是升入国中以后，随着课堂教学容量的增大，传授的知识增多，这就要求学生不仅在课堂上要认真学习，课外也需要花时间巩固知识。

面对这些变化和繁杂的数学知识，即将升入七年级的同学，应如何提前做好准备，处理好国中阶段的数学学习呢？

何老师提醒同学们从三点入手，加强自己的自觉学习能力，尽快的适应小升中数学学习的变化：

一是要重视预习，加强自学。在课堂学习之前，自觉的预习能够让课堂的学习事半功倍；

二是要有意识的加强自己在推理、论证、计算等方面的能力。因为国中的`数学知识并不是国小阶段简单的计算，而是要求思维的连密性和逻辑性，所以学生应该提高学习能力，提升分析、推理等数学思维水平；

三是要合理的安排时间。针对每一次新课学习的预习、课堂学习、课后复习和完成作业都要有计划的完成，做到当天的知识当天巩固。