祖国在我心中教学方案

为了激发学生热爱祖国的思想感情，明白社会主义核心价值观24字基本内容的内涵。以下是本站小编精心为大家整理的祖国在我心中教学方案，希望对大家有所帮助!更多内容请关注应届毕业生网!

　　一、 谈话引入 ：

同学们：你喜欢过生日吗?(喜欢)平时你们过生日的时候，是和谁一起过的呢?(爸爸、妈妈等家里人)。同学们：有一个人，她的生日是全国人民和她一起过的，你知道她是谁吗?(祖国妈妈)对了，是我们的祖国妈妈。你爱我们的祖国妈妈吗?(爱!)好!非常好!今天老师就给你们上一节思想品德课，课题是：《祖国在我心中》

1、 板书主题：《祖国在我心中》

　　二、 进入第一乐章：了解祖国

过渡：同学们：作为中国人，你了解我们的祖国吗?(了解)到底了解多少呢?现在老师就来考考你们。

幻灯出示：祖国知多少?(问答题) 让学生来认识相关的图片。 放视频(天安门升旗仪式)(全体起立) 再放相关图片。(幻灯出示) 祖国的世界之最。(先让学生说一说，然后再读。) 诗朗诵《我骄傲，我是中国人》 放歌曲《我家在中国》(视频歌曲)

第二乐章：歌颂祖国

同学们：我们的祖国已经成立了64周年了，在这六十多年以来，

我们的祖国取得了许许多多辉煌的成就。下面就让我们来回顾一下这些辉煌的时刻。

1、回顾60多年来辉煌的成就。(值得纪念的日子，让学生说一说)

2、开国大典(放视频2分钟)

3、香港回归、澳门回归(视频3分钟)

4、2008年奥运会(一分钟精彩视频)

5、看相关的图片。(幻灯出示)

第三乐章：祝福祖国

过渡：同学们：我们的祖国取得了这么多的辉煌成就，真了不起!作为中国人，我们感到无比的骄傲与自豪!

1、 同学们：从古到今，我们的国家涌现出了许许多多的爱国将领，你知道的有哪些?(学生说：文天祥、岳飞、郑和、周恩来、孙中山、李大钊等)

2、 同学们：有很多名人说了很多关于爱国的名言，下面我们来一起学习一下。(出示爱国名言，学生读)

3、 作为二十一世纪的国小生，你将如何去爱国?(学生进行小组讨论)

4、

5、 宣誓(全体起立) 歌曲《歌唱祖国》(视频歌曲)

　　一、教学目标：

1、激发学生热爱祖国的思想感情。明白了社会主义核心价值观24字基本内容的内涵。

2：围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。

3：能从角度或部分形象来对主题进行表现。

　　二、重点难点：

1：尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。

2：学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。

三、教学准备：课件、示范用绘画工具、学生自带色彩画工具。

　　四、教学步骤：

　　教学过程：

1：课件引入

一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自己的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。有了好的`构思后，学生应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。

通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将学生引入一个充满神圣感、自豪感的氛围中。

学生谈谈对记忆画升旗、奥运健儿登上领奖台的创作设想。尽量

要求构思与众不同，有自己独特的想法。

2：了解常识

和学生一起交流课收集的关于国旗、国微、国歌的知识，让学生更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。要从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德，从小自觉培育和践行社会主义核心价值观：(富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善)成为祖国未来合格的接班人。

3：师生讨论

一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自己的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。有了好的构思后，学生应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。

4：绘画步骤

(1)人物动态：看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态，以及升旗手升国旗的姿态。教师简要示范人物动态，特别是仰头的动态。教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、背面等不同的表现方法，以及敬礼一些动作的画法，画面总休色调的把握等。

(2)人物神态：看课件中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。

5、选择运用什么色调来烘托气氛。一般可选择暖色调和丰富的

色彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。

6、考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。

7：欣赏评价：绘画作业完成后，进行师生共同评，谁的画气氛表现得最好，能将大家带入到升旗那激动人心的时刻。

板书： 《祖国在我心中》

社会主义核心价值观(24字)： 富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。