国培教育技术学结

一个月的国培教育技术顺利的结束了。一个月的学习时间，太多平凡的事例感染着我，也鼓舞着更多的学员互相学习，互相促进，使国培教育技术学习从不了解到深入学员的学习中。从理论学习深入到学员的教学行动中。更是教师求知精神与奉献精神的集中体现。

一、国培教育技术学习情况

我负责班级共有学员126人，学习成绩满分100分学员104人，90分以上学员11人，及格以上学员5人，不及格5人。

学习时间：按要求规定学习时间是50学时，百分之九十以上完成规定学时，超过60学时学员有50人，仲丛辉老师的学习时间更是达到了155小时。

二、国培教育技术学习是教师热爱教育的切实行动。

本次国培教育技术学习，时间从2015年12月21日开始到2011年1月21日结束，此期间正是我省中国小期末复习与考试时间，参与学习的教师大部分是一线教师，教师既要完成规定的教学任务以及教学活动，还要完成规定学时的学习以及完成规定的作业。除50小时的学习时间外，加上作业时间，总体需要在100小时以上，每天的时间要投入3小时以上。但是大部分教师能够克服这个困难，将学习圆满完成。有些教师不仅仅为了完成学习任务，还有一部分教师在培训结束后，继续深入学习教育技术，积累教育技术经验，为搞好教育教学打下扎实的基础。

三、国培教育技术学习是互帮互学精神的具体体现。

在学习过程中，为了更好的方便学员相互交流与促进，除班级公告以及班级论坛外，还建立了qq学习小组，方便了学员间的相互交流，整个学习活动中，屈迎辉、王雁苓、吕红专等专家对学习情况即时进行指导，刘廷举、孔艳、潘振辉、吕长青等许多老师都在用各种方式帮助其余教师完成学习。

在培训进行的过程中，我班学员王国柱学员的注册信息在不知情的情况下被调整到舒兰县四班，舒兰四班辅导员刘波老师发现后，及时与我联系，再联系了王国柱老师本人后，将注册信息改过来。在这个过程中，学员的学习信息全部消失，这时省级管理员刘蒙蒙老师也积极与国培技术人员联系，随时打电话关心学员的信息情况，在国培技术人员从北京打两次电话与学员沟通后，将注册信息正确恢复，学习信息也从数据库中恢复出来。本次培训二万多人参加，出现点误差再所难免，但是从上到下都给予了高度的重视，保证了学员学习的热情，也通过此次意外，让更多的学员意识到从上级对此次培训的重视与关注。

四、国培教育技术学习为搞好下一步培训奠定基础。

此次国培教育技术学习在取得成绩的同时，也为下一步的培训奠定了基础。

1、活动组织上。此次活动组织时间略显苍促，有些学员在初始阶段没能很好适应学习节奏，前期学习有些不知所以，在熟悉学习环节后，很快能适应全新的网络学习方式。

2、时间安排上。与传统学校期末复习时间略有冲突，在彼此兼顾的情况下，教师学习工作生活略显疲惫，个别阶段忙于应付，而不能很好消化理解。

3、班额分配上。辅导教师工作量略大，部分辅导教师完全放弃休息时间，完成批改指导任务。

五、扎实做好辅导员工作，完成本职工作。

此次国培教育技术活动过程中，在省级专家的引领下，在市县管理员的正确指导下。共发布学习简报6个，发布公告18个，批阅学生作业1173份，批阅学生主题研修成果230份，浏览学员研修日志2015份，查看学员教学设计与反思1943个。从中推荐优秀学员仲丛辉、潘振辉、刘廷举、吕长青、薛莉、孔艳共6人，刘彦鹏、姜娜、刘怀刚等18人单项优秀学员。自己也在培训的整个过程中学到了更多专家以及教师的丰富教育技术经验与方法。

国培教育技术学结 [篇2]

“国培计划——吉林省中国小农村教师教育技术能力培训”学习结束了。在这为期40天的日子里，虚心聆听专家讲座，坦诚评说师友见解，认真汲取教学技能，努力完成模块作业……其间，有苦也有累，有喜也有得。现总结如下：

一、积极注册，完成学习前期工作

2015年11月30日，在接到培训通知后，我认真阅读了学员须知、学员学习指导手册。并按照要求积极完成学习注册，加入教育技术qq群，申请个人教育博客。为认真完成国培培训学习做好准备工作。

二、认真学习，争当国培优秀学员

在认真阅读了教育技术国培远程培训计划后，我在心中便默默下定决心，一定要认真完成各项学习任务，争取当一名优秀学员。在进行每个模块学习时，我首先会认真阅读模块学习须知，对本模块学习任务做到心中有数，其次通过认真观看专家讲座与教学案例，结合自身实际，秉着原创的原则积极撰写学习日志11篇（推荐3次）、主题研修12篇（推荐1次），提交培训作业5次（推荐2次），培训作品1次（推荐1次），并按要求达到相应的学时时间（50小时49分）。然后，坚持每天发贴、回贴，浏览各学员的学习日志、相关文章、研修习贴（共发贴21次，回贴71次，精华贴1次）。最后，能够积极帮助在学习中遇到困难的教师。正是通过这种网络中虚拟的问候，无形的沟通，远程的培训，我们拉近了教师的距离，交流了教学的困惑，汲取了教育的智慧。

三、收获破丰，难忘我与国培同行

自从踏上国培学习的征途，我的意志便更坚强，热情便更高涨。每天下班吃完饭后，第一件要做的事情就是打开电脑，投入到国培学习中，畅游在知识海洋中，体验学习的乐趣，感悟资源的博大。乐于和辅导教师还有学员们一起交流思想，探讨学习，每每到深夜，都感觉意犹未尽。

国培，虽然没有把我们全体学员集中在一起，但是国培把我们的心紧紧连在了一起。通过网络，我们一起学习、一起交流，一起参与评论。每个人都是那样的执着，那样的认真，那样如饥似渴地学习。我似乎感觉到每个人都在珍惜这难得的学习机会，每个人都在用行动感谢国培，所以，我也要说：国培，感谢您给我们搭建了这零距离的学习平台。

40天的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒和难忘的，这次培训，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。在今后的教育教学实践中，我要静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩。

国培教育技术学结 [篇3]

3月26日，“国培”序幕拉开了，“同学”注册出发，踏上培训之旅。但我却我无法登入网站，望而兴叹。13天过后，经一番努力，我才打开“注册”这扇大门。“路漫漫其修远，兮吾将上下而直追。如今，“国培”也即将落下帷幕，我小结如下。

一、丰厚的收获。迄今为止，我已经全部学完地理必修和选修所有专题。其中《地理有效教学》、《文理交融》专题学了两遍。打开每个专题视屏，老师、专家讲座，我边看边领略，边做笔记边联想，认真写好12篇作业，其中较满意的作业或研修有《地理研修日志》、《地理有效教学研修》和《地理有效教学》每篇字数都在1200个左右，《祖国内地与港澳》，这篇作业字数在800个以上。结合自己平时教学，发表自己60几个看法和评论，诚恳而务实地回了32个帖;在线长140多个学时等。可以说，这次“国培”是输进地理教学的新鲜血液，我看到国家教育“远景规划”，令人反思教法，也令人畅想教学。

二、不成熟的看法。这次国培，我们忙于看视屏，做作业和同学交流看法，但我们学习不足和教法不足更需要老师专家的点评。但本次“国培”缺少了这互动的平台。我期待着下次的“国培”。

总之，这次培训，我迟到了，但没有缺席，更没有留下遗憾。给我留下最真的一面——老师专家耕耘了，我们收获了。我将带着这次 “培训”的心得，与同仁们分享，走进教室，走向讲台!

国培教育技术学结 [篇4]

通过短时间的国培学习，使我深刻体会到，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论，取得了一些成效。下面就谈谈我个人的体会：

一、教育理念与教学方式的转变

以往的教育理念只关注少数学生的能力培养，教学评价不利于学生的个性发展，不符合时代发展的需要。而通过国培培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。这个新理念，符合客观实际，符合社会发展的需要。学生的个性发展快慢不同，各种潜能还未挖掘，我们只关注少数人的'能力培养，放弃对大多数学生的培养，这与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。因此，我们全体教师要转变教育理念，关注每一个学生的发展，为促进全体学生的发展努力。教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。在探究过程中，注意挖掘学生的潜能，培养学生创新思维和创新能力，让学生在探究学习中获得成功的体验，有利于培养学生终身学习的意识，促进学生的终身发展。

二、宽严有道，自然和谐

合理的体育教学能激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯培养勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。

让体育项目走进课堂，必须坚持“以人为本，宽严有道，自然和谐”，立足于每一位学生在民间体育活动中受到尽可能充分的参与、体验。设计个性化的体育活动，充分发挥学生自由创造的天性，提供学习优秀体育项目的机会，为学生的可持续发展奠定基础。

三、加强专业文化学习，做一专多能的教师

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。身为老师，要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

四、开展课外体育活动，培养学生特长

校园进行的各种课外体育活动是开展学校校园体育文化的重要途径。每学期学校组织开展了形式多样课外的体育活动，如全校性的篮球操、广播操，年级组的跳绳踢毽、拔河等，还有大课间活动中的各班级活动项目等等，从而吸引更多的师生主动参加体育活动。在开展课外体育活动中能注意处理好体育锻炼和体育文化活动的关系，既要完成体能锻炼的任务，又要丰富课外活动的内容，要认识到体育文化活动对提高学生锻炼意识和积极性有良好的促进作用。

国培教育技术学结 [篇5]

参加这次国培教育培训，使我受益匪浅。教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是当好一名幼儿教师却不容易。

一、幼儿教师是一面“镜子”。时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具备团队意识，维护幼儿集体的荣誉。

二、幼儿教师要具备全方面素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。（3）有丰富的感情。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与幼儿接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动幼儿的热情。

三、幼儿教师要热爱每一位幼儿。一线教师要抛开以往传统的师道尊严的糟粕，以一个合作者的身份，本着以幼儿为本的思想，热爱每一个幼儿，接纳每一个幼儿的个性特点，采取有效的教育措施，设计趣味性浓、活动性强的、渗透于生活、游戏中的各种教育活动，让幼儿在玩中学，玩中去探索，从而促进其自身真正的发展。坚决杜绝学前教育国小化，坚决杜绝把孩子培养成机械化的小机器人，要鼓励孩子的个性思维，争取把每位孩子都培养成一个活泼开朗的，有自己个性的特色的小玩童。

通过这次培训学习，要把所学的知识和同事之间交流，并循序渐进的运用到一日活动之中，希望会有不一样的收获和回报。

国培教育技术学结 [篇6]

今年10月28，我有幸参加了江苏省中国小体育教师为期20天的培训，本期培训的对象为全省体育传统体育项目学校的体育教师，首先要感谢省教育厅、省体育局、南京体院各级领导和教师为本次活动付出的辛勤劳动，各位专家、教授的专业引领为我们今后的工作指明了方向。

此期培训的目的明确、指导思想超前、内容充实，结合我校排球传统项目的长足发展来看，提升传统体育教师的执教能力，提升教师的运动选材能力，提升体育教师的课余训练能力等。

此次培训的最大收获还体现在更新观念，体育教师可利用学校现有的体育资源，以人为本，以实践操作为主，在业余训练中应善于掌握各种训练方法和手段，器材的自制和使用，创新工作思维，对体育教学工作也具有指导性意义。

培训期间，各位专家、教授的讲座精彩无比，他们精深扎实的理论-功底和丰硕的科研成果让我钦佩，他们传递的先进教学理念给我心灵带来启迪。每位专家的讲座实在、实用，他们都能以鲜活的案例以及朴实深刻的理论依据加以论述，教会我们如何在今后的实践操作中加以使用，他们深深的知识引领，让我每时每刻都能感受到思想火花的冲击，更能彰显出各位专家、教授无穷的人格魅力。

让我印象深刻的是：每位专家、教授的务实创新，他们上课认真，注重学员间的互动交流，耐心给大家答疑，解决实际问题，提供邮箱、qq群等，为大家的后续学习和培训提供了广阔的平台。

通过为期20天的培训学习，使我对体育教育教学工作有了新的认识，现将我的学习情况总结为以下几点：

1.准确定位，做一名合格的体育教师

体育教师应通过理论学习，各级各类培训，实践操作和不断反思后，认清形势，认识自我，找准角色定位，明确自己在本地区、学校中开展各项体育活动及运动训练中的价值。当然，体育教师应更多地关注自己的体育课堂教学，毕竟课堂教学才是体育教师的主阵地，在培训中，许多教师认真踏实的态度给全体学员起了榜样的作用，相信我们在今后的教学中也能完满达成各项教学和训练任务与目标。只有这样，我们才能算是一名合格的人民教师。

2.创新思维，争做一名优秀的体育教师

各位专家、教授的课中都能提到“新的理念”和“新的教学方法手段”，这是与时俱进的必然结果，没有创新便没有发展和进步。创新即为一种新的观念、新的做法，个人浅显认为有两层含义：一种即为摒弃以前一些不好的做法，通过改革创新，形成一种新的做法，通过实践操作后取得良好的结果的；另一种情况是，在原有工作内容上变换一些工作方法，同样会取得良好结果的。一句话，不一定存在即为合理的，在教学工作中，我们应该用辩证统一的思想去认识和看待事物。

我们学校为市篮球传统项目学校，学校在取得成绩的同时，更应辩证看到不足，从教研组建设、体育师资建设、运动员选材、运动队组建、场地器材的自制和使用等方面都应开拓思维、与时俱进，努力寻求更为科学合理的发展策略。广大体育教师应团队协作，在提升课堂教学能力的同时，加强科研能力培训和养成，做一名优秀的体育工作者。

短短20天的培训活动已经结束，时间虽短，却让人久久回味着，无论从思想上，还是从专业上，对我而言，却称得上是莫大的触动。教育要创新，体育工作更应如此，回去之后，我将学到的理论知识向全组教师传递，共同学习和消化本次培训的精髓，理论和实践相结合，关注每位学生的身心健康发展，使自己从一名合格的体育教师努力向优秀体育教师进行转变。

最后，感谢南京体育学院的领导、老师热情周到的服务和精心安排，感谢各位专家和老师们的专业引领和各项指导与帮助。