在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的国中学生作文7篇，欢迎大家分享。
幸福如花，在我身边静静地绽放……
一
童年
奶奶没多大文化，可喜欢看我的小人书，而且还有个特别的爱好——给我讲故事。故事的主人公便是我。每一次奶奶都会从我出生讲起一直讲到我上国中。虽然故事内容简单、重复，但我从不打断她，总是静静地坐在奶奶身边，欣赏着奶奶讲故事时那满足、专注的神情，那可爱、慈祥的笑容。那慈爱的目光笼罩着我全身，感到无比的温暖。每讲完故事，奶奶总会总结性地一句：“一眨眼，就这么大了。”满眼的欣慰和温馨。
此时此刻我真的很幸福。
二
在人间
马路上，车来人往。我小心翼翼地站在马路边，望着来来去去的车辆，不敢迈步。一辆车放慢了脚步，司机叔叔探出头，笑眯眯地向我挥挥手，示意我先过去。一股暖流在我心中淌过。
午餐课，同桌把她妈妈送来的好菜偷偷地放进我的饭盒里，冲我调皮一笑，美其名曰：有福同享。嘴上甜甜的，心里暖暖的。
晚上回到寝室，躺在暖暖的被窝里，闻着被单上太阳的味道，好想对管理老师道声“谢谢”。
此时此刻我真的很幸福。
三
我的大学
阳光下，我手捧书本，任思绪翻飞……
站在向往已久的大学校门口，我甜甜地笑；躺在大学青青的草坪上，我美美地睡；抚摸着大学图书馆里厚厚的线装书，我如痴如醉……
此时此刻我真的很幸福。
沧海桑田，物是人非，世间万物都有自己的轨迹，我能把握的只有我自己。
用心感受世界，蓦然发现幸福就在灯火阑珊处……
喜欢一个人，在安静的地方，做自己喜欢的事。也喜欢爬山、跑步。这便是我。
我喜欢安静的时候。那时候，是在午睡时半清醒的睡意；是在练字时，只听得到闹钟滴答的声音；是在初秋时，那落叶凋零无人问津的美。
要说我最喜欢的事，那就是画画了。我是多么喜欢画画呀！百画不厌。
我打小喜欢画画，什么都画。我喜爱荷花，更喜欢画荷花。荷花的每一瓣、都是那么粉嫩娇美，也有的洁白无瑕。一圈一圈便成了荷花，七八月份，街道在一片绿树成荫的湖，一个个娇美的荷花，成了一道美丽的风景。每当路过她，我会禁不住驻足观看。刚开始画只是平面，并没有立体的感觉。每当放学回来，或周末闲暇时，我便细细的观赏。每画一幅画，都有不足的地方。平时，我好好的练习画，待荷花开放的季节，我再对照着画。从我开始画荷花，大约是两年前，现在再看看画的荷花，已比从前有了立体感！我明白了，原来这就是自己喜欢的事情，你并不觉得累，因为那是出于内心的喜爱！
我不仅喜欢画画，并且也由衷地喜欢跑步。
跑步，也是出于喜爱。我跑的时候并不感觉累，而是很有力量！那也源自于我的目标，我跑的一次比一次有进步。每天都早早来学校操场上，练习跑步，我喜欢晨跑，其实每天步行上下学也是一种锻炼。我跑完一圈后，由1′9″，到1′5″，又到了59″，最后竟然到了57″！虽然我没有小芊快，但我一次比一次有进步，也是有一种自豪感！每当跑步比赛时，我的心便“砰、砰”跳个不停，一吹哨便瞅准方向，便什么也不顾的往前跑，等跑完歇息够了，又很期待下一场比赛，忘了比赛的累！期中400米跑了1′21″，竟然和赵帅跑的一样！这也使我一次比一次有进步，越来越对自己充满了信心！
这就是我，我喜欢我！
这天，朋友告诉我，她的心里很烦乱。我告诉她，到我最热爱的河边走走吧！它能让你的心静下来。
踏上河畔，朋友的惊叹溢于言表，在这楼群中竟有这么美丽的地方，她的反应同我第一次来到这里竟是那么相似。
三年前，刚刚步入国中的我，在爷爷的带领下踏上了一条陌生的上学之路，就在这条路上，我与河猝不及防地相遇了。远远地望见了它，我就被它震撼了：这里竟有一条河，来到河畔，它的美丽，让我不能不喜欢它。两岸的绿柳簇拥着河，旁边的绿地点缀着河，优雅的栏杆围绕着河，经过的龙舟丰富着河，这一切都使河更加可爱。我对河一见钟情。
我与朋友缓缓走过河畔——本来朋友的脚步是匆匆的，到后来却不由自主地慢了下来。也许她与我一样，也想好好享受与河共处的时光吧！每天上学，放学时，只要来到河边，我总会慢下脚步，全身心的融入到河畔的美景中。河是那么美丽，纯净，他似乎从我的眼中一直流到了我的心里，拂走我心灵上的尘埃，将它们带到远方。看着朋友平静的神情，我知道，河已经将她的部分烦恼带走了。
我们坐到了河边，就像我遇到了困难时那样。每当我遇到困难挫折，我总要静静的坐在这里，用心去感受它告诉我的东西。河也总是那么耐心的陪着我，用喃喃的流水声安慰我，启示我，帮我平静下来，理清如同一团乱麻的思绪，使我度过了一个又一个难关。这使我对它的热爱又增加了几分。看看朋友，她凝视着河，脸上挂着浅浅的，从心里流出的微笑。我那时的表情一定也是这样的吧！从这微笑我可以看出，朋友烦乱的心境已经被河理顺了。
“这河真好，你能天天经过它真是一种幸运。”朋友由衷的感叹，她不知道，为了与河相处，我放弃了另一条更近的道路。一年前，这条路上的一座桥被拆除了，这使我的路途增加了不少。我曾试着走过另一条道路。那条路经过一条胡同，胡同十分拥挤，人们的说笑声，汽车的鸣笛声，轰鸣声，小贩的叫卖声，响成了一片，让我心烦意乱。我毫不犹豫的决定就算路途变得遥远了，我也要找河边。为此，我每天都要早起不少，但我毫不介意。为了我热爱的河早起几分钟，多走几步路又算什么呢？
望着河我思考：河到底有什么魔力，让我如此热爱它呢？也许是因为它的美丽，它的陪伴，但更多的应该还是它的宁静。在我们周围的喧闹的世界中，有几个像河畔这样的地方能让我在经过时静下心来，让我的烦恼与劳累在她的美丽宁静中灰飞烟灭呢？
是啊！河就是这喧闹的世界中的一个伊甸园，能让我的心归于平静。我对它的爱早已深入灵魂。
时光把我留在了原地。
平静的夜空下有璀璨的星火。
夜色萧索，星光不灭。
一点一滴，不留痕迹。
时空倒流的时候，我被安置在了那里，没有回来。
于是我忘记了怎样留住过往。
一宿梵唱，余忆落雪。
两语寂寥，余谓芬然。
三途回望，余默清空。
四寸浮华，余凉空石。
五夜未央，余浅叹惋。
浮生未歇。
目送着渐行渐远的星光，这是我送给你的离歌。
我的冬天，结束了。
我喜欢换各种各样的笔记本。
我的包里，各种颜色，各式各样的笔记本。
就像集邮一样吗，小心翼翼，不会轻易使用。
小A受我的熏陶，也爱和我一起买那些带有香味的，清新的小本子。
是的.，小A，我的好朋友。
我们喜欢在本子上写下各种煽情的句子，然后互相骂谁的更矫情。
时光慷慨的给了我们一段美好。
即使到了现在，我想我们仍是好朋友。
不过，我们都不是形单影只。
我们拥有各自的团体。
小A俨然是他那个集体的核心，她有义务保持这个地位。
我们不再像以前一样一起去食堂，一起上学放学，一起买笔记本。没关系，我理解。
我想我一直都比较寡言少语。
在一个午后，两个明媚的女孩子邀请我参加校舞蹈队。
我从来都不擅长跳舞，也不喜欢跳舞。
只是小A参加了，我就参加了。
“咦，你也来了。”
“嗯，来陪你。”
“嘻嘻，好呀。”
我无法理解。如何将一个动作做的铿锵有力，如何将一个动作做的好。我还记不清楚舞蹈动作，每天都过着滥竽充数的日子。
直到老师决定一个一个验收，我刚跳完第一段，就尴尬地愣在那里。
那一刻，我只看见小A似笑非笑的盯着我。
连我也不知道，我为什么给她一个微笑。
我一需要参加长跑比赛为由推掉了舞蹈 。
小A建议我的。
我想我需要放松一下。
于是我愉快的答应了。
每天放学后，小A陪我一起跑。
每当我撑不住时，我看见小A不服输的背影，才给我动力。
我感觉我们默契的日子又回来了。
甚至在某个周日，小A邀请我参加聚会。
我从来就不是大肆挥霍，只能尴尬着让小A和他的朋友轮番请客。
很难熬。
“下次带点钱过来啊，别总让大家放血！”小A在我家门前笑嘻嘻的说。
我笑。
我只有买几个漂亮的笔记本和一堆小零食的零用。但这足以让我快乐。
下次的聚会，我婉言谢绝掉了。
我带了一点点零花钱。
看着店前依然绚丽的笔记本，我却犹豫了，比以前贵了很多。
我回到家，拿出我以前用过的一个笔记本，扉页是两行清秀的小字。
不同的笔迹。
在毕业的同学聚会上，我习惯性地打开本子，准备写几句话。
“咦，你新买了一个笔记本啊？挺好的。”小A忽然凑过来。
我轻轻怔祝
笔尖压在纸上，渐渐氤氲出一团墨迹。
我笑：“是埃”
我将笔记本当成同学录，给每一个同学签名。
“咦，这是你以前用过的埃很好看呢。”
我抬头，她只是平日里没什么交情的普通同学罢了。
连同学都记得起来的，我最好的朋友却忘了。
我望着远处和朋友谈笑风生的小A。
这算是背叛？
被口口声声说是好朋友的背叛了。
再没有希望，再没有可以守望的未来，宁愿自己好好过。
接下来的日子是盛大而苍翠的，它像是一组不断翻动的镜头，但我知道有些过往不会再抵达。
然后，我的刻意躲避和拒绝让她变得不知所措，对的，小A一直都无罪，只是我承受不了这样的背叛。
然后，我习惯了她的轻声细语。
然后，我们闹了不快，我将情绪发泄的很决绝。
然后，都带着自己的理想离开了小城。
而当我踏上班车时，天空落了小雨，雨点打在窗上，透过雨滴看世界，整个世界都被扭曲得变了形，光怪陆离。
我的眼前又浮现出她笑得没心没肺的样子。
我轻轻默念，再见了。
再然后，到达这里的第一年，我收到她的邀请，去放许愿灯。
远处的星光，是我和小A在一起，放的最后一个许愿灯。
除夕夜的夜晚，到处都飘着年味。
礼炮忽然升上天空。
我知道，我的冬天结束了。
妈妈，是我们在世界上见到过最好，也是最伟大的人，因为是她忍住了万分痛苦的过程，才把我们带来了这个美妙的世界上。
我的妈妈她真像是一位优良的家庭教育师，我每次正要准备出门时她总叫我把礼貌，教养之类的统统都带在身上，而我总说：“哦或着是说知道了！”之类的一些话，她有着一双炯炯有神、水汪汪的大眼睛，还有着一对月亮般又细又长的眉毛，只要她一准备出门时，她都会重视自己的形像，她的觉得哪儿不好了，哪儿乱了，她会立刻好好地打扮一番，并在自己的头发上扎上一圈小辫子，她在家里总带着一副严肃的神情面对我们一家，她那严肃的神情仿佛在告诫着什么，像是在说：“儿子，你在外面的时候不要歧视别人，一定要去尊重别人！”
有一次，我正要出门的时候，突然！我妈妈说到：“慢着！你又想跑去哪儿玩呀，啊！”我回答到：“我想去小区下面玩一会儿！”我妈妈立刻说到：“不行！今天我们要去一个餐厅里吃饭，你个吃大餐的地方。”哦！我轻声说到。之后，我们一家出了大门，在路上的时候，我们家里的啰嗦家庭教育师开口了，跟我说到：“儿子，你到了那个地方你可一定要叫人哟！知道吗？出门的时候一定要把什么带上呀？我无奈的说到：教养，礼貌之类的语言、行为一同给带上，这就对嘛！这才是好孩子，我妈妈笑着说，我们一家全部都到齐了，我立马跑上去，用平常的声音，笑着对大家说到：“婆婆好，公公好，爷爷，奶奶好，叔叔，阿姨好……。”
我坐下时，我听到，大人们纷纷议论着我说：那个小孩好有礼貌哟！是个人才，是呀！可我还是安静的吃着我那美味，可口的饭菜，并没有理会他们议论我的话语，反正我也都是被他们赞扬习惯了，我心里暗自的想，一个人有礼貌，有教养，是很正常的事情啊！有什么可议论的，有那么惊讶吗？之后我一点一点懂得了许多，我现在终于知道了，为什么那些大人会这么吃惊！原来是世界上有礼貌，文明的人都非常的少，不常见。所以，那些赞扬我的大人们才感到惊讶！是你，让我知道了这个世界上的好与坏，有教养是多么地可贵，这个世界让我拥有了这么一个好妈妈，谢谢您！我最爱的妈妈。如果这个世界上每一个人都互相尊敬，尊重，也许这个世界不再会是那么枯燥，那么呆板，无味了，一定会变成一个完全美好的世界的！别看自己的母亲每天对你唠叨个不停，其实她是对你真心地好。
如果一个人从小受到严格的教育，也许世界上你的赞扬会远远超过没有教养的人，也许你从小到大一直都会有人在背后称赞你，你所得到的赞扬可能会到几十万或几百万甚至到了几亿，那你也许就是这个世界上的一位教育伟人，深受人们的喜爱，我会有今天，也是我的妈妈把世界最好的肥肥料撒在了我的身上，我想对你说：“您是全世界对我最好的母亲，我也永远不会忘记您对我的好。”妈妈我永远深爱着您！
童年，像一条潺潺流动的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的泪水。当我拾起檐前的记忆，重温儿时的风铃，只道是：流水落花春去也，去的不仅仅是一个个春夏秋冬，还有那美好的童年。今天，闭上眼睛忆起那圣洁-天真的童年生活，我仿佛又回到了那溢彩流金的时光里。
小时候，爱抱着洋娃娃和它面对面说话，爱蹲在树下看蚂蚁搬家，爱往池子里扔石子，看着溅起的水花，开怀大笑……但记忆最深的要数童年做过的一件傻事。
从小我就喜欢娃娃，也喜欢缠着爸爸妈妈给我买娃娃。一天，妈妈回来神秘地对我说：“乖女儿，看妈妈给你买了什么好东西。说着递给我了一个泥娃娃。
呵，这个泥娃娃可真漂亮。它有一头金黄色的头发。一双像宝石一样的眼睛，眉毛弯弯的长长的，一张粉红的小嘴。她穿着一件大红色的亮丽衣服，肩上是蝴蝶形的，领边向下垂着，那裙子下还镶了一圈白色的美丽花边。我对这个泥娃娃爱不释手，也不许别人碰她，生怕弄脏了它，摔坏了它。
渐渐地，我发现泥娃娃一天比一天脏了。它的脸也不像之前一样白净了，花衣服也不像之前一样鲜艳了。我心想：“怎么才能让泥娃娃恢复之前的美丽呢?有了，平时妈妈经常给弄脏了的布娃娃洗澡，布娃娃一洗就干净了。我把泥娃娃用水洗干净了，它就能又变得漂漂亮亮的了。说干就干，我拿着泥娃娃跑进了厕所，找了一个大盆，拿着大盆来到水龙头底下，拧开水龙头，接了满满一盆水，端着盆子放在地上，又一股脑的把所有洗衣液全倒了进去，然后用水把它和水搅匀。水中立刻出现了许多白色的肥皂泡，并‘’啪啪啪‘’地作响，像一群白色的精灵活泼地向泥娃娃说：‘’快来吧，让我把你洗干净吧。
我把泥娃娃整个放在水里，往她身上撩水，用手仔细的擦拭着。可是，不一会，我发现泥娃娃的脸变成了小花脸，手上也变得黏糊糊的了，看到有了这种变化，我吓了一大跳，急忙把它丢到地上，自己则躲到墙角吓得哇哇大哭。
妈妈听见哭声忙从厨房里跑出来，她一看就笑了。她说：“傻孩子，泥娃娃是不能洗澡的，因为是用泥做的，一沾水就会变了样。好了，别哭了，我们以后再买一个。”
每当看到碧波中的涟漪的时候，我童年的记忆就会像涟漪一样一圈圈散开，浮现在眼前。童年像一朵七色花，有的是快乐的，有的是悲伤的，有的是梦幻的。你拿起其中一朵最美-最香的放在鼻前闻一闻，会给你带来一丝快乐-欣喜。哪怕是童年的一件傻事，那份童真也会成为成长中的最美好的回忆。
中学生作文是学生审美感受、语言表达、思想境界的直接外露。我们要从根本上提高学生的写作水平，需要培养其高尚的思想境界、良好的文学修养，同时也需要着力培养其对生活的观察体验和审美感受能力。本文就此浅略谈谈看法。
一、充分认识“审美感受”的重要性
1.审美感受是开启写作大门的钥匙。
我们常常听到一些学生发牢骚：学校的天，学校的地，老师的教诲，到底有什么可写的呢？童年、少年、青年如此而已，又有多少值得回忆的呢？于是常听到一些老师埋怨：现在的中学生身在“宝山”为何却“不识宝”呢？究其原因不外乎两方面：一是对“宝”缺乏必要的辨识鉴赏的能力，缺少一颗辨识的心；二是没有挖掘“宝”的能力，无法使“璞玉”变“宝石”。
2.生活不能简单等同“素材”。
生活并非就直接等同于写作的题材，文学也不是简单的生活翻版，只有当作为写作的人的主观感知、审美感受融入生活，并产生了某种共振之后，生活对写作的基础性才能发挥出来。
二、培养学生的审美感受能力
写好文章首先要解决的是由“物”到“意”的认识矛盾，其次是由“意”到“文”的表达矛盾。中学生正是多愁善感的年龄，而他们对周围的生活却熟视无睹，这正是写作实践中由“物”到“意”认识矛盾的困惑。如何引导他们走出困惑？在作文教学中，我个人做了一些探索。
1.课堂上引导学生了解审美感受。
审美感受是一种能力的熏陶与培养，它抽象而近玄妙，但并非不可捉摸。选入中学教材的典范之作，无一不是融入作家审美感受的结晶。抓住课堂教学这个环节，注意这方面的适当点拨，审美感受乃写作之源的观念便会自然流向学生的心田，融入他们的血液。
2.生活中引导学生实践审美感受。
只有热爱生活的人，才会得到生活的真谛。我们要满腔热情地热爱生活、拥抱生活，对生活中的真、善、美热情歌颂，对假、恶、丑则无情鞭挞。
还要热情地关切生活中的人和事，并从审美的角度作出分析思考，使审美表象变为审美意象，及时地记录下来。
三、如何使学生具备一定的审美能力
第一，透过现象，由表及里。
要真正感受生活，首先必须具备一定的认识水平。中国有句古语：“涉浅水者见虾，其颇深者见鱼鳖，其尤甚者观蛟龙。”浮光掠影，浅尝辄止，是什么也得不到的。早在多年前，一个普通的数字“８”，在社会上突然走红，公司开业选逢“８”的日子，含有“８”的电话号码、手机号码、汽车牌照竞相争购……针对这一现象，我们认真体味思考，可以看出这是一种愚昧无知的思想行为。事实也证明:真要想“发”，只有脚踏实地地去工作，仅有美好的愿望是“发”不起来的。
第二，分析事物，去伪存真。
生活纷繁复杂，学生阅历有限，因此我们应告诫学生：“闪光的东西不一定都是金子。”只有通过辨析，才能识其真伪，明其利害。我们要关注时代变革的热点话题，共同讨论评议，把握明辨是非的能力。如辩论题《竞争一定会影响人际关系吗》，就可以使学生对社会竞争有进一步的认识、理解、感受，从而培养其辨析事理的能力，增强社会责任感。
第三，启动联想，由此及彼。
客观世界是一幅相互联系、相互作用、复杂交织的图画，要认识这幅画，就必须用联系的观点对画面的组成由此及彼地思考感受、审美联想，使其具有“一叶知秋”的能力。镜子是我们都很熟悉的东西，围绕它发散思考，广泛联想，大家就会想到“历史是现实的一面镜子”、“作品是生活的镜子”、“镜子可以还原人的美貌，也可暴露你的污点”等等，还可联想到唐太宗“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”的古训。
第四，定点观察，多维感受。
对同一事物从不同角度进行思考感受，反复体味，往往会有不同的体验。如写“太阳”，我们可写“旭日东升”、“雨后日出”、“夕阳西下”等系列习作。以《时钟》、《窗》、《砖》、《火》、《水》、《雪花》等为题，可拓展自己的生活感受，写出心声，写出个性，不人云亦云。
第五，强化感受，展示自我。
平淡的生活孕育着丰富的生活美。譬如我们可以把“自我”作为线索，感受体验。人生漫漫路，童年的乐趣，少年的忧愁，早已由时间老人撒在了我们记忆的地垄里，等待着我们用思想和感受为它们“施肥、浇水”。回味那逝去的时光，感受那份缤纷和灿烂，那份眷恋必将牵着那鲜丽活泼的形象、载着那温馨馥郁的泥土之香向我们姗姗走来，学会了审美感受的学生会欣然拥抱它们。写一些回忆系列的短文，把童年留在记忆中的原始胶片，用感受之液把它冲洗出来，会带给学生一份“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜与自信。
成功的习作，往往凝聚学生审美感受的汗水与心智，时时闪现着生活的丰富和多彩。我们的“丑小鸭”们，会在生活的感悟和磨练中，变成美丽的“天鹅”，展翅翱翔于人生的天地、生活的田园、习作的乐园。《文心》有言：“世间的事物原都是现成的、平凡的、旧有的，所谓新鲜的意味，完全要作者去发现。”当学生学会了感受生活，达到了“看山不是山，看水不是水”的境界，也就具备了“开山取宝”的能力。这时候，他们会发现生活确实是一座取之不尽、用之不竭的“宝山”。
学识谷![学习的作文[优秀9篇]](https://i3.xueshigu.com/4dc2d2a95d46/129a/4e/4ec7d7a1591f-s.jpg "学习的作文[优秀9篇]")
