在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的老师的嗓子哑了作文，欢迎大家分享。
早上，何老师来上课了，全班有了一点小动静。
上课铃响了，老师喊了一声：“上课！”同学们也像往常一样问好，可是我总觉得哪里怪怪的，但说不出来。当后面何老师讲题时，我听着听着，发现老师的声音沙哑了。我就情不自禁地说：“怎么怪怪的呢！”我偷偷瞄了眼其他人：有的人指了指嗓子；有的人用嘴形说道：“老师声音哑了。”显而易见，大家都发现了。我想：昨天老师还好好的，今天怎么就哑了呢？是不是我们上课不认真让老师喊哑了？还是因为寒冷把老师冻感冒了？或是老师太忙，来不及喝水……我的思想抛锚，被老师点了名。听着那比平时低八度而忽高忽低的声音，我只觉得有无数只无形的手揪着我的心窝，让我十分难受。家看到这样子此时懂事得也不说话了，课堂比往日安静了许多……
我这才发现老师的声音有多重要，老师的声音一哑，大家都有些不适应，老师更是难受不行。我希望老师多保护嗓子！多喝热水，即使工作再重要，也应记住健康第一！否则我们会担心的！何老师是一位负责认真的老师，所以我们会努力成为您与闫老师的骄傲！
十月初的一天，下了第一节课，王老师提前十分钟到了教室，同学们像风一样纷纷进了教室。
上课了，看见王老师在黑板上写着：亲爱的同学们，老师嗓子哑了，所以只能用这种方式给大家上课……。王老师很费力地小声说：“上批毕业班里有一个同学在学校是最调皮的学生，可是，一看到老师嗓子哑了，乖乖地听课，学习成绩提高了很多”。教室里顿时鸦雀无声，同学们都挺胸抬头，聚精会神地听起课来。
这一节课，因为王老师的嗓子说不出话来了，课后更不能给我们辅导了。从这以后，每节数学课都换老师，一回儿是四(五)的老师，一回儿是四(六)的老师，搞得我们晕头转向。课堂上没有王老师，大家六神无主提不起精神来。而王老师更是放心不下我们，带病坚持给我们批改作业。
盼望着，盼望着，王老师带着一个小话筒走进了教室，老师说：“我能给大家上课了！我的对象在南京给我买了一个‘扩音器’”。大家听后，立刻欢呼起来，心里别提有多么高兴了。王老师的声音像磁铁一样，深深地把同学们吸引住了，同学们听课更认真，回答问题的声音也更洪亮了。我们班的成绩有了很大进步。
老师啊老师，您为了我们声带都累坏了，您为我们付出了多少血汗啊！您为了我们呕心沥血，付出了这么大的努力，我们从内心深处感谢您！
学识谷
