八点半，赛儿准时上床睡觉了。在帮忙掖好被子的同时，我突然发现紧紧抱着毛绒小鼠的赛儿眼睛里蓄满了泪水。
“怎么了，乖？”我的心不由得一沉，语气也变得紧张。
开始，赛儿只是委屈地含着眼泪不吭声，在我的再三催促下，她终于开口了：“妈妈，我一想到今天老师说我‘懒妞’，心里就好难受啊；还有，早上XX的胳膊不小心碰到了我的眼睛，我当时感觉自己的眼睛里好象全都是血，特别疼。你说我今天遇到的怎么全是不高兴的事情啊？”说着说着，眼泪又快流下来了……
赛儿说的“懒妞”事件是这样的——昨晚老师布置了一个作业，让孩子们在家做一个“鸟巢”，今天早上带去。赛儿用一个干净的鞋盒，剪开一个“门”， 将盒子上下左右全粘上了彩纸，又做了装饰，做了一个自己非常满意和喜欢的.鸟巢。做好后，赛儿一个劲地对我说：“妈妈，你看多漂亮啊！我真担心明天老师会把我的选上，那样我就得挂到学校的树上给小鸟做家，不能带回来了！可是我太喜欢这个鸟巢了，怎么办啊……”今天早上第一节课老师就来检查作业了。听赛儿讲，当老师走到她跟前时，大概是这样说的：“拿个鞋盒做做就行啦？你可真是个懒妞！”这一句话，一下就刺到赛儿心坎上了。赛儿晚饭前对我说：“当时有一个同学没听清老师说谁是懒妞，别人就大声告诉他是我。妈妈，你不知道当时我的心里有多难受啊！”是啊，赛儿怎么会想到自己如此喜爱的作品会被老师不屑一顾，自己辛辛苦苦付出了努力却被老师说成是“懒妞”呢？
后来知道，原来老师的意图是让大家自己设计不同造型的鸟巢。赛儿大概“吃亏”在“造型没有新意”上，因为她只是在鞋盒原有的形状基础上做了装饰，即使色彩再漂亮也仍是偏离了主题要求。所以老师才会说她“懒”，我想老师当时的这句话一定是带着半开玩笑半认真的口气脱口而出，没想到就被赛儿“较真儿”了。关于同学用胳膊碰着赛儿眼睛这一类的事情，赛儿从小就不好声张，哪怕自己吃点苦头，也不会跟同学争吵或是争个上游。我想她一定是感觉自己“倒霉透顶”，再加上第一节课的不愉快，更是“雪上加霜”，因此就这样一直憋闷到现在吧…
望着泪流满面的赛儿，我的心里掠过一阵隐隐的痛。可是，我又怎么能让她看出我心里的紧张与不安呢？
我故作轻松地开玩笑：“嗨，我以为什么了不起的大事呢。鸟巢正好拿回家，我们用它来装你的‘宝贝’，这不是如愿以偿了嘛，高兴的事情啊！对了，让我再来帮你数数看：刚才说的就算今天的第一件高兴事儿吧；今天晚上练古筝练得又快又好——第二件高兴事儿；今天吃饭吃的菜多——第三件高兴事儿；今天下雨了，你玩了雨中游戏——第四件高兴事儿；对了，今天你又照计划做事情，说到做到——第五件高兴事儿；还有呢，现在妈妈还要再送你十个吻！——第六件高兴事儿！哈哈，瞧瞧，今天的高兴事比起那两件伤心事，不是更多吗？”一番话，再加上立马送上的十个狂吻，赛儿立刻从眼泪汪汪的“玻璃小人儿”变成了咯咯大笑的“开心果”！
解开了孩子的“心结”，我的心里也是轻松而又快乐！
其实，每个孩子小小的心里，都藏着一根敏感脆弱的心弦。当我们找到进入孩子心灵的捷径，用心呵护，细心拨弹，就一定能解开孩子的“心结”，奏出最美妙、最快乐的旋律！
学识谷
