在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的与动物作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
有一天，我在大街慢悠悠地散步，不知走了多久，也不知走了多远，突然来到一个杳无人烟的小树林。
那时，我感到惊慌失措，更不断大声叫道：“这里有人吗?”过了一会儿，一只熊猫走过来说：“欢迎来到四川大熊猫保护区，这里是我们最大的家园了! ”
这时我发现自己变成了一只大熊猫，特别是两只黑眼圈，活像戴上了一副“黑眼镜”，头和身是乳白色的，但四肢和肩膀是黑色的，头上有一对可爱的黑耳朵，真逗人喜爱。于是，我只好入乡随俗，跟着他们每天吃喜欢的竹子、鲜嫩多汁的竹笋，用前爪蒙住眼，希望别人看不到自己……
直到有一天，我认识了一位科学家，他对我说：“你们大熊猫本来是十分有价值的‘活化石’，但是人们过分地砍伐树林，使你们的家园渐渐变小。唉，真是太可惜了……”我这时才觉悟：人类把过多的森林资源用在发展商业和大城市上，不懂环保、不爱护大自然。
作为人类的一份子，我们应该尊重其他生命，爱护大自然，与濒危动物做朋友。让我们一起保护濒危动物吧!
与动物作文 篇2寒假里，我和动物来了个亲密接触——游玩常州淹城野生动物园。这个野生动物园有一个特别的地方就是可以开着自家的车进入园区。
刚进动物园车就被堵住了，原来前面是一匹斑马挡住我们的去路，它一点儿也不着急，在路上大摇大摆地走来走去，还不时把头伸到每辆车里要胡萝卜吃，逗得大家哈哈大笑。
终于走出了斑马重围，这时发现前面又热了起来，原来是一群可爱的羊驼，我也赶快拿着胡萝卜下车。妈妈叫我去喂羊驼，我把胡萝卜放到他的嘴边它刚把嘴张开，我就吓得把胡萝卜一扔，撒开腿就跑。妈妈告诉我不要害怕，羊驼是一种很温顺的动物，于是我又壮着胆子上前，试了好几次才敢把胡萝卜喂到它的嘴里，看它嚼得那么香，我真高兴！我还发现羊驼不喜欢吃整根的胡萝卜，因为太难嚼了。它比较喜欢切成条状的胡萝卜，这样比较方便，这羊驼呀，真是被人们惯坏了！
我们开着车继续向前行，突然，被一群鹿包围了，我刚把窗户打开鹿就把头伸进来，淌了一车窗上都是口水，还把妈妈吓得哇哇直叫，鹿看着我的手里的胡萝卜，不愿意走开，我赶紧喂它一根，它才把头缩了回去。
怎么样有趣吗？听了我的介绍，你也想去和动物们亲密接触吗？
与动物作文 篇3有一天，妈妈买了两只小鸟送给我，我高兴极了。
一回到家，我就开始观察它们。一只绿色和黄色相互搭配，就取名为小米。另一只蓝色和白色相互搭配，取名为小豆。很快，小米和小豆成为了朋友，叽叽喳喳的交谈着。它们的眼睛像两颗黑珍珠一样嵌在脸上。小嘴尖尖的，像是橙色的。两只脚紧紧地钩住柱子，指甲长的让人难以想象。有时候，小米会抖抖羽毛，突然像一个气球一样鼓了起来，过了一会儿，又会变得瘦了。
同时，它们很淘气。笼子里有一个圆圈圈供它们玩，结果被小豆叨下来了，小米叨叨这，小豆咬咬那，最后圆圈被咬得惨不忍睹。后来我又给它们拿了一个新的，第二天早晨醒来，又被弄下来了。真是让人哭笑不得。最淘气的事情还不是这，令人生气的是小米小豆往食盆和水盆里拉屎。有一次，我又来看小米小豆，结果发现小豆正在往水盆里拉屎，卟溜一声，一泡屎落了下去。小米刚好往水盆里喝水，气得小米去咬小豆，它叽叽喳喳的叫着，应该是说小豆。小米一怒之下，往食盆里也拉了一泡屎。从这时候起，小米小豆吵个没完。过了几天，小米小豆仍然叫着，开始我以为它们在对嘴，可是它们都冲着我叫，过了好久我才明白，它们又渴又饿，让我给它们换。它们水也没有喝完，食也没有吃，那还换？我发现了里面的屎，我气得真快死了。好家伙，自己往里面拉完屎，又不吃，宁愿饿着渴着也不吃，那拉屎干吗？我只好重新换。刚换好，小米一泡又落了下去，我瞬间头疼起来。
小米小豆陪伴我了许久，有一天，笼子被叨破了，小豆跑了，小米没有。现在和小米在一起生活的是两只大鸟。小豆，再见！希望你重回大自然，不再被猎人捉住了。小米，你没有跑，也许是想留在我的身边。主人会一直陪伴着你的。
与动物作文 篇4我有一个老师——余老师。余老师对我很严格，有时候老师骂我，批评我，但我还是爱着她的，因为我知道老师对我严格是为我好，在教育我。 余老师长着一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，带着一副眼镜，显得非常有学问。她长的有点胖，看上去特别可爱，但是她严厉起来，让人有的害怕。
有一次，上课的时候，余老师正在讲课，我在桌子上搞起了小动作，我看见余老师看了我一眼，然后我就拿起笔把重要的笔记抄了下来。不一会儿，我又搞起了小动作，这次余老师不是忘我，而是走下来把我手里的东西拿走，然后就扔在了地上，我害怕极了，差点就哭了出来。下课了，余老师叫我进办公室，我一进到办公室，走到老师的面前，余老师说：“上课了，不能搞小动作，要专心听老师讲课”。说着我就惭愧的低下了头。余老师看我难过，于是就摸摸我的脑袋安慰我说：“知错能改就是好学生，老师不是故意批评你，只是老师想要你做一个好学生”。
我有一个对我严格的老师，我感到很自豪。
与动物作文 篇5就在那一次，我真正感受到了人和动物之间的感情，这种真实而又动人的感情。 是在一次登山时，我们遇到了一条小狗，好像是迷了路，无助地蹲在一旁。狗本应由灵敏的嗅觉，不会迷路，但我们不加思索的接受了它。
我们把牛奶和肉片分享给它，它也彻底排除了戒心，一个劲儿地蹭着我们的腿。我们还时不时逗它玩，它好像受过一些训练，把手放在它的鼻子上，轻轻向上一提，它就会跟着高高跃起；说“坐下”，它也会缓缓坐下。为了奖励它我们又给了它一些牛奶和肉片，它高兴地“汪汪”叫。我们打算把它带下山，后来的山路上，它一直是我们的玩伴，成了我们的朋友。有其他登山者在附近时，它就会警惕“汪”一声，好像在提醒主人，也像在警告他们别靠近，还作出要扑过去的姿势。走到一片落叶铺成的小路上，它的脚步渐渐慢下来、轻下来，过了一会儿，它又追了上来，叼住爸爸的裤脚，爸爸转头一看，原来是钥匙掉了，小狗帮爸爸叼了回来。我顿时感到，动物也懂得恩仇善恶，也和人一样有着感情，它在想方设法报答我们！
人犬之情可以从中明显体现出来，我们并不认识，它却把我们当成主人，当成朋友。到了山脚，它跑到我们面前，带着感激地望着我们，然后跑向别处，我们也目送着它，这一刻荡漾着一种带着人与动物互相信任、帮助的动人感情！
与动物作文 篇6憨厚的黑熊被活体取胆，可爱的小猫遭无情践踏，忠诚的小狗被无情虐杀……一件件血淋淋的事实不禁引发人们的深思：我们该如何对待我们身边的生命?动物虽然没有人类高度发达的思维，但它们也有情感，它们的生命也应受到尊重。
共同生活在地球家园之中，人和动物是平等的，都有生存和获得尊严的权利。
当然，我们说尊重生命，保护动物，并不是提倡素食主义。作为生态环境的一个环节，任何一个物种在食用其他物种的同时又充当其他物种的食物，生态平衡也正以此得以维持。我们说要尊重生命，保护动物，是说我们要保证人类及其他生命生存的尊严，避免使它们遭受无谓的痛苦和折磨。齐宣王因不忍见牛之“觳觫”而以羊易牛以衅钟，孟子赞其有“不忍之心”，相比之下，当今社会活熊取胆、虐杀小猫、活吃猴脑等行为，又是何等之残忍?
为了保障动物生命尊严不受侵犯，政府部门应通过立法，提倡爱护动物的文明行为，对于任意践踏生命尊严的行为予以惩罚。
其实，立法保护动物国外早已有先例。德国、意大利、英国、美国等国家均有明确《动物保护法》保护动物权益，并明确规定处罚措施。美国甚至将虐待动物行为定位“重罪”。我国虽然在20xx年也制定了《动物保护法》，但由于处罚措施不够明确，且相关部门执行力度不够，《动物保护法》执行效果很不理想。为更加有效地保护动物不受伤害，相关部门应在国家制定的《动物保护法》的基础上，充分听取民意，制定具体的法规条例，明确执行部门权责及处罚措施。
法律手段只是防止人们残害动物，保护动物权益的手段之一。但是，堵不如疏，要从根本上解决动物权益保护问题，还必须加大社会公德宣传力度，提高人们的道德水平。
一个人对待动物的态度代表着一个人的道德水平，而一个社会对待动物的态度则体现了这个社会的文明程度。中华民族素以文明著称。中国文化融儒释道为一体，非常注重“人与人相和谐”以及“人与自然相和谐”：其中儒家学说讲“仁”，“仁者爱人”，倡导人与人的和谐;佛教“八戒”第一诫即为“戒杀生”，包括杀人和杀害其他生物;道教相信万物生灵皆可修炼成仙，讲究“天人合一”，人与自然相和谐，也戒杀生。改革开放以来，受国外不良思想文化影响，中国传统文化受到冲击，一部分人道德水平下滑严重，包括残忍虐杀动物、虐待动物在内的恶性的事件时有发生，这其实是市场经济大背景下，道德教育和宣传不到位造成的恶果。所以，相关部门要通过各种途径对人民群众开展道德教育和道德宣传，营造良好的社会氛围，重新树立优良道德传统。
地球是包括人类在内所有生物的共同的家园，愿我们善待他人，善待身边的生命，营造一个人类与其他生物和谐共处的伊甸园。
与动物作文 篇7我最喜爱的小动物是小白兔。
小白兔的耳朵长长的，红红的眼睛像小珍珠，雪白的身子一根杂毛也没有。
书上说小白兔爱吃青菜，可我家的小白兔爱吃玉米。我把玉米放在它的碗里，它不听话，每次都把玉米弄洒了，我便一粒一粒的帮它捡起来，告诉它:“不要把玉米弄洒了”。它好像听明白了我的话，以后真的没有把玉米弄洒在地上。
小白兔跑的时候，双脚向前一跳，后腿向后蹬地，就跳出了很远，我都追不上它呢!
我给它拔了一棵带着根的草，它可聪明了，用前脚踩住草根，然后去咬草的嫩叶部分，一抬头，美美地吃了一口,直到吃饱为止。
它还会看电视呢!它看见电视里有草，就冲上去。还好，我及时抱住了它，要不它可就惨了。
它看见狗便逃了，我告诉它，这是电视节目，不是真实的。它仿佛听明白了，又跑了回来。
怎么样，我家的小白兔是不是聪明又可爱，还很乖巧呢!
与动物作文 篇8今天，老师让我们以“听”为话题写一篇作文，听到题目后，我就在小脑袋中开始构思起来了。
也许是我构思太着迷了吧？这天晚上，我竟然发现我能听懂动物说话了。不信你听！我一出门，只听小狗对旁边的小猫说：“今天早晨的空气真好！小猫，你说是吧？”小猫喵喵地伸伸懒腰说：“是呀，而且还很新鲜呢！”我支棱着耳朵仔细地听着，心中不免感到惊奇万分。我又接着往前走，只听见苍蝇对蜜蜂说：“老弟啊，我要搬去别的城市了。”蜜蜂似乎带着留恋的语气问：“为什么呀？”苍蝇无奈地说：“这里的人们把我们视为害虫，天天要用那种神秘的武器置我于死地，我们的兄弟，要不你也和我们一起走吧！”蜜蜂摇摇头说：“我就不去了，我在这过得好好的，而且人们也不捕杀我们，我们要继续留在这里为他们酿造蜂蜜。”苍蝇只好垂着头说：“那么我就走了，再见我的兄弟，你要保重啊！”我越听越觉得疑惑不解：“动物怎么会说话了呢？我怎么就能听懂它们说话呢？”我低头沉思着往家走，我走了许久，终于到了家。
我一进家门，我的母亲大人就问我：“你走了这么长时间，找到了什么灵感了？”这时我顿时糗了，脚下猛地一蹬，我醒了！
我原来在做梦呀！可醒来后我却觉得自己的这场梦是那么真实和生动！那就写进我的作文吧！
与动物作文 篇9相信许多人都有养动物的经验，我也不例外，六年了，我和小白鼠相处点滴，彷彿是昨日才发生的，让我回想想起来还是有一种甜甜的幸福却也夹带着一股淡淡的自责……
那年，爸爸从外面带回打弹珠所得到的'战利品----小白鼠。当我看到小白鼠时，高兴的手舞足蹈，兴奋不已，于是每当我下课。我一定会立刻飞奔回家，查看小白鼠的情况，看着它们安闲自在的样子，突然，一个问题闪过我脑海，它们要吃什么？蔬菜？五谷？还是肉？国小二年级的我实在不知道，于是我想到了兔子吃红萝卜。但是家里并没有红萝卜啊。看着看厨房也只有妈妈买的地瓜。想想地瓜和红萝卜都长在土里。应该都差不多吧，就挑了一个最小的放在小白鼠笼子里。刚开始，它们还怕怕的紫仔细地嗅了一遍又一遍，看了又看，才放心地啃食了起来，而蹲在一旁看的我才如释重负笑了起来。（对于这年纪的人真的像一件大事。）
不久，这些可爱的小家伙也成了我们家的一份子。而每天放学下课立刻赶回家查看它们的情况也成了我的习惯，我也把它们当作是自己的兄弟姐妹，开始对它们诉说心事。也把不敢说的秘密告诉了它们，虽然它们听不懂，但却是我最最忠实的听众，因为它们总是很专注的看着我的“演讲”。就在冬天的一次寒流来袭，因为我的不负责任。没有即时为它们保暖，使它们就在那个寒流中全数罹难，当我发现时已经太迟了，我真的后悔不已，也很气我自己不负责任。那段日子我又自责又难过。更让我了解到养宠物并不是一件简单的事。
虽然小白鼠没有和我相处很长的时间，却也是我童年最快乐也最新鲜的一部份，这些事虽然过的很久了，但我不会忘记的。
与动物作文 篇10每当我看见人与动物和谐相处的情景时，就会想起《猫狗共处》、《斑羚飞渡》、《灾之犬》等等写人与动物之间感情的小说。你要问他们都出自哪里，它们都出自《斑羚飞渡》这本书。
《斑羚飞渡》称得上是一本写大林莽动物生死传奇的书。它不仅因内容著名，还因作者著名。《斑羚飞渡》的作者是沈石溪，他1952年生于上海，1969年国中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户，他享有中国动物小说大王的桂冠。
书中，我最喜欢《保姆蟒》。这篇小说讲的是：一只巨蟒为一个孩子当保姆，照看得十分周全，孩子也十分喜欢它。但是他的父母对它很反感，便趁蟒蛇出去觅食时，把家搬走了。蟒蛇回来后，发现孩子不见了，就搂着孩子的衬衫，几天不吃不喝，最后饿死了。
谁说蛇都是冷血动物？蛇也有好的。只要你对它好，它也不会反咬你一口。不要因为有些动物长着尖尖的牙或尖尖的角，你就可以以除害为借口杀掉它们。如果不是这样，东北虎、华南虎、犀牛都哪去了？
我们不说大的动物，说小的。今年，在街上又多了一家卖鸽子肉的。要知道鸽子可是和平的使者呀！要是像我们这样吃下去，鸽子也会变成稀有动物的！
所以，我们一定要善待动物，保护动物。
学识谷
