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高中三年级的成长出色作文

栏目: 作文 / 发布于: / 人气:1.55W

在日常生活或是工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的高中三年级的成长出色作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

高中三年级的成长出色作文

高中三年级的成长出色作文1

天平和七弦琴理智和情感是人类日常的两只脚印,人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智私感情有关。

认知事物当然必得有严格的理智,不可以放纵我们的感情和好恶。假如仅仅以感情的亲疏远近来下结论,大部分状况下会得出错误的判断,正如《韩非子》里那个宋国的富人,他的儿子与老人说的是相同的话,而他听凭感情的亲疏远近却得出了不一样的结论,这当然是没道理的。又如《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌的老婆私他,姬妄畏他,而客有求于他,都说他美于城北徐公。邹忌最后排除去感情原因的干扰,悟出了一番治国平天下的大道理。

“祸患常积于忽微,智勇常困于所溺。”由于有所溺,有好恶,感情上有亲疏远近,大家在认识事物时便易于被迷失眼睛。这个时候惟有理性的火光才能照亮黑暗混浊的末知世界,人类要到更高更远的地方去,完善的理性才是靠谱的阶梯,布鲁诺被烧死在鲜花广场时,欢呼的人群又何尝不以为自己才是真理的学会者呢?但布鲁诺相信理性这个内心的教师,他要让所向披靡的论据万箭齐发,射穿习惯和感情上依靠的迷雾,把人类在认知事物的道路上引人正轨。

理性固然在认识事物中不可或缺,但大家能因此完全排除去感情原因吗?难道感情在认知过程中永远起着反面有哪些用途吗?

康德仰望星空的时候,他的内心泛起的是崇高的感情,正是靠了这亲近永恒、亲近真理的感情,他才能在认知彼岸的道路上不断前进。没感情的存在,人类生活会陷人刻板和抽象,大家认识事物不只要分辨对和错,也要知晓美和丑啊,没了情感,艺术怎么样存在呢?只剩下了冷冰冰的法律条文,什么能做,什么不可以做,所有熟知的温情都离大家远去,大家能说大家认识了世界的本来面目吗?生活又有哪些乐趣呢?即便是大物理学家爱因斯坦也是看重情感在认知中有哪些用途的,有人向他提出一个设想时,他并不判断正误,只说:啊,真丑!他不想在丑的事情上花浪费时间间,在他眼中,即便是物理学中丑也不可以立足。

因此大家认知事物时,既要有冷眼,又需要热心,虽不可以任凭感情的亲疏远近去判断,又不可只是可怜的数字化存活。在理智和情感、天平和七弦琴的引导下,大家才能“诗意地栖居”。

高中三年级的成长出色作文2

享文化之繁华落日熔金,暮色四合,乘一叶扁舟,来到历史的彼岸:与苏轼探讨人的渺茫与伟大,与陶潜共享带月荷锄归的美好,与李煜分担愁如东流水的感伤……用一指墨香,看尽文化之深邃与灵动。

文化从那翻滚激荡的黄河开始,便扎植于大家的心田,镌刻于基因。那含义吉祥的中国结,那元宵佳节的灯谜,那雄伟的华夏庭院,无一不是珍贵的传统元素。而伟大的中华民族也正因这博大精深的文化而愈发绚烂壮美。把文化作为生命的行囊,便让灵魂与文化一道,穿行在历史的音符与文字墨香之间。

文化,流淌在悠远的.箫声中,诉说着哀怨与愁绪,文化,也弥漫在阿炳的二胡中,叹尽生活的跌宕起伏;文化,亦可以流转于锦瑟之间,轻拢慢捻之间净化内心的污秽。本无生命的乐器与乐曲结合在一块,便成为了文化的载体,寄予着心灵的世界,承载厚重的文化。

不只在丝竹间,文化也在素净的宣纸上蔓延而来。张大千伏在洞底绘出的梦幻敦煌,诉说着那千百年前大家的信仰;齐白石着手画出的自然风物,亦传达着生命的灵动;壮观的《清明上河图》,也刺激着美的神经。中国画中的水淡云轻,妙手丹青的一点一描,拓开的不止是墨,更是深厚的文化底蕴,文化之魂由笔底传承。

同样,龙飞凤舞的字亦为文化之腑脏;颜真卿规正而又洒脱的笔锋,王羲之隽秀玲珑的字体,张风子如带般拂过的清爽之风,无一不是文化的符号。那挥洒自如之间掩盖不了中华文化之含蓄内敛,那笔锋回转之间亦彰显着文化之优雅深厚。亦深潭微澜,亦雪底苍松。

文化如辽远的江海,包容着所有。既有张翰的“江月年年初照人”的美好幽深,又有李白的“起舞弄清影”的飘渺烂漫。那篇篇诗词,字字珠玑,诗人惜字如金,落笔生花,留给世人一片芳华。文化之美常浮荡于我心间。那里有轩榭廊道,那里有至臻服装的绣扣,那里更有吟唱千年的戏曲,那是中华之精髓,炎黄子孙之傲骨。它如枝头的梅花,傲吐芬芳。

愿乘文化之舟,度文化之沧海,享那份美好与挚真,低吟文化之妙语,歌呤一生,幸福一生。

如此的行囊,期望大家一同拥有,一同塑造,共享文化盛宴。

高中三年级的成长出色作文3

阅读的三重境界生活天地间,总要与外面发生联系。而阅读,则是其最主要的通道。

阅读分为若干种,绝大部分人的阅读是消遣性阅读。这种阅读的目的就是打发时间,说得优雅点,是让时间不至于白白流逝。浏览网页,翻翻报纸,看看电视,知道一些热门新闻,搜集几件明星八卦,打探哪儿出了奇人异事,瞅瞅又有几个老虎被调查……边看边乐,然后与志同道合者大摆龙门,是非常惬意非常得意的事。

市井闲大家的阅读大概这样,不少上班族的阅读有相当的比重也可归入此类,大家年轻人学子,有时也想做这部分消遣性的阅读。为的是放松放松,调剂一下有的枯燥的学习生活。我感觉,“消遣”是个中性词,甚至在某种意义上可归入褒义,毕竟有所消遣便是有所寄托,这总比什么事都不干、无是生非要好得多得多。

阅读的2、重境界,我称之为充电式阅读。这种阅读有明显的现实“功利性”,颇有现趸现卖、临时抱佛脚的意味。以我为例,该交综合性研究作业了,我才上网搜索有关的材料,包括本钱的书、杂志,有关论文,然后挑灯夜战,迅速扫描,从中筛选自己用得着的矿石,冶炼、提纯,最后形成我们的商品。如此的阅读,效率高,印象深,积沙成塔,集腋成裘,我的大脑里面的东西感觉愈加多,愈加有品位。出于非常近视的目的,其成效却是长久的,如此的阅读,其实就是大家成长的台阶。

听说大部分成年人特别是上班族,其阅读大都含有某种“功利性”。这不是坏事。重要是要将这部分信息合理转化,切忌生搬硬套,机械照搬。不然的话,这种阅读就成了鸦片,不良反应可不是一般的大。

阅读的最高境界,是精神性阅读,或者叫心灵性阅读。如此的阅读完全是个人的兴趣所在,阅读的过程,也是修养身心、陶冶情操的过程。据了解,如此的人,看经典的影视作品,会忘掉了世界的存在,能与剧中人的运势相喜悲;看喜欢的文学名著,常常会如五柳先生“每有会意,便欣然忘食”。可惜的是,我还没有能达到如此的境界,但我会向这个方向努力。

鲁迅说过,要看各样的书,即便和本业毫不相干的,也要泛览。卢梭则强调,念书不要贪多,而是要多加思索。道出了读什么书和如何读的问题,明乎此,力行之,便会臻于大境界。

高中三年级的成长出色作文4

情与理现实世界申,理智往往容易被情感淹没,那样,如何才能驾驭住我们的情感呢?

——题记

理智,是一朵花,盛开于智慧的春风申;情感,是一阵雨,常常将这一朵花摧残。情与理,对立而又共生于现实世界。

渴望真情

情感、这一人类与生俱来的元素在一代仁人贤士的一生中抒写得淋漓尽致。他们将真情吐露,活得满满洒洒,坦坦荡荡,屈原便是如此一位真性情的人。他高唱长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。他高呼亦余心之所善今,虽九死其犹末悔,他将一个臣子的心掏出来呈目前众人面前,不矫饰,不造作,终于,他的性情铸就了他的英名,他从此不朽。李白,面对贵妃研墨,力士脱靴,他高唱安能摧眉折腰侍权贵,使我不能高兴颜,从此寄情山水,便有无数华彩奇章流传于世,他亦不朽。

冰心先生说:雨后的青山,像泪水洗过的良心。她告诉大家:惟有真实的情感,才是一生无悔的追求。假如将我们的情感囚禁,生活便失去了光彩。

超越感情

周幽王为博妃子一笑,让人点燃烽火,戏弄诸侯,终至亡国。

唐玄宗宠幸杨贵妃误国,终遗恨千古。

这部分,都是没超越感情的结果理智是一座堤坝,感情的潮水如不加控制,一定会导致堤坝的坍塌,行为的迷茫,以至酿成大祸。

大家常说:三思而后行,说的就是这个意思。

驾驭感情

感情犹如一匹野马,需要你去驯服。理智则是它的缰绳。以理智面对世界,生活便增添了一份自信,一份豁达。

范仲淹遭贬,然而他仍旧胸怀天下,以理智的大脑,平静的见地向大家昭示了一个智者的情怀——先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。这是何等宽广的胸怀啊!

无数事实告诉大家,情与理相伴相生,互为两极。理智需要情感的润泽,生活才显灵动,情感需要理智的依托,生活才显智慧,愿每人都可以用情感之雨浇灌理智之花。

高中三年级的成长出色作文5

勿以好恶论断之人有七情,自有爱好与厌恶之情,然而,当这种好恶之情掺入对真理的认识时,又会有什么样的影响呢?

或许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌,却依旧在寒冬中吐露芬芳;或许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞,却依旧与巨浪为伴,成全生命的真讳;或许落叶对这个天地无比依恋,然而,当秋风吹来时,它毅然地飘落,告别那个美好的世界,成全来年萌发的草芽……

勿以好恶论断之,这是一种什么样的生活境界!这是一种何等的明智选择!

当一个人可以将对事物的判断游离于感情的亲疏以外,那他必是明哲之人了!

公子菜鸟曾被管仲箭射衣带钩,自是对其痛恨无比。然而,当他认识到管仲的才识时,放下心里的厌恶,重用管仲,终成一代霸主。

刘邦不喜韩信的出言无忌,却委其以重任,让韩信统兵作战,征讨四方,终于灭了西楚霸王,成为天之骄子。

房玄龄曾为李建成出谋害李世民,李世民又岂能不恨?然而李世民不计前嫌,重用房玄龄为臣,遂有贞观之治之盛世,感情的亲疏可以蒙蔽你的眼睛,叫你看不清事物的真面目,妨碍你对真理的认识,成为你求知路上的绊脚石。

勿以好恶论断之,楚王不听信郑袖之辞而疏远屈原,自不会为秦国所吞并。

勿以好恶论断之,李存勖不宠幸伶人,重用伶官,不谈国事,自不会因1人之乱而七庙隳,为天下苍生所笑。

勿以好恶论断之,诸葛亮不听信马谡的信誓旦且,自不会痛失街亭,1败千里,死不螟目。

举目四望,古今中外,有多少英雄豪杰因内心之好恶而惨遭滑铁卢?古时候这样,今天亦这样,可能,以后也这样。

对真理的探求是独立的,对事物的认识也不可以掺杂上感情,“做学问就是做学问”,陈景润的话或许揭示了这个真理。

自然,人非圣贤,孰能无过?大家不必苛求,不过,不可不求。

勿以好恶论断之,或许你会发现,狗尾草也会开出漂亮的花。