无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的学习作文7篇，希望能够帮助到大家。
一棵枯死的花，你用心去栽种，它便活过来了；一张打满了叉叉的试卷，你用心去学习，它便变成一张打满了勾勾的试卷。生活中有许多事是不如意的，但你用了心，它便会如你所愿的呈现。
10岁那一年，我从老家来到了厦门。大城市里的一切都令我惊讶，包括学习。老家的国小只有语文和数学两个科目，并没有英语这个科目。我看着英语书上的单词，顿时感到头疼。刚开始的几节课，因为我是转学生，老师特别喜欢叫我回答问题，我的几次沉默让老师愤怒了。老师把我叫到了办公室，我说明了原因，老师也理解我了。她和蔼地对我说：“不会没关系，以后可以慢慢学，最重要的是用心，只有用了心，心想才会事成。”
从那以后，我决定用心学习。在努力的过程中，困难重重，有着希望，却十分微弱，仿佛随时都要消失似的。当同学们奔跑在操场上玩耍时，我坐教室时，将写成拼音的单词改写成字母，当同学们在被窝的怀抱里睡着时，我拿着英语书一遍遍地读单词。每当发错音，写错字母的时候，姐姐生气地敲打我的脑袋，我惊慌失措地说着对不起。当我就快要放弃的时候，终于有了进步。在一次被老师提问时，我终于流利地读完了一篇短文，那时的我终于突破重重的困难取得收获。我的嘴里仿佛含了糖，甜丝丝的，脸上洋溢着笑容，老师赞赏地看着我，我可以骄傲地对老师说：我用心了！
在老师与家人的帮助下，我渐渐融入英语的课堂，卷子上的叉叉少了许多。在时间的消逝中，我少了对学习的迷惘，多了对学习的热爱，这一切的成就都取决于用心。
对着那棵活过来的花，我可以说：我用心了，对着那满是钩钩的试卷，我可以说：我用心了。在今后的生活中，我相信我同样可以骄傲地宣布：我用心了。
学习作文 篇2扎染是一种对我们来说很陌生的传统染布方法，我们在平时是很难接触到这种染布方式的，但在今天，我却亲手体验了一把扎染的乐趣。
中秋节，我们走进了萧山日报九楼大厅，石头哥哥说，他先给我们做一下示范，于是，他就拿起一块布，对折、对折……再用橡皮筋套上扎紧。他给我们示范好几种扎染的方式。等我们明白了，他就让我们开始做。我也开始了，我选择了对角线对折，再找出中心点。这步简单，下一步就难了，你看，我拿出一根橡皮筋学着石头哥哥的样子套、绕……，可谁知，我套的第一根就“牺牲”了，我只好不停的'继续套、绕，终于套上了，我高兴极了，差点蹦起来。
但随后石头哥哥宣布了一令人窒息的消息，我心中的喜悦被打得粉碎，时间还剩十分钟！我着急起来，越着急反倒越做不好了，手忙脚乱的，一会儿把橡皮筋套在手上，一会儿把手伸进棉布，当我扎完皮筋已经过去8分钟了，还剩下两分钟，我慌忙拿起颜料上色，上完色后时间已经结束了。
接着，石头哥哥又给我们讲了扎染用于服装，为什么要扎得紧等等，听得我们目蹬口呆。这次活动结束后，我深有感悟，世界上没有不困难的事，也没有能随便走捷径的领域，要做好这些事，只有坚持不浮燥、心静、不自暴自弃。
学习作文 篇3为了实现我上一中的愿望，我决定做一个三年学习计划，我将实现并且达到我的目标：
一，每星期背25个单词；二，每周七页字典；三，一周一篇古文；四，每月一本书。以“文”衬“理”。我将从本质上，思想上得以升华。
一中我来了！
学习作文 篇4我们班里有个同学叫艾叶。她的学习成绩可不是一般得好，好到让我们班的同学都羡慕嫉妒恨了。
每次要报数学考试成绩时，每个人都是十分紧张的，而老师每次第一个报到的名字就是艾叶，她每次都是成绩最好的那一个，不是一百就是九十九。而且她考试时一点都不紧张，而是很放松。当我考了一个很满意的九十九分时，想着自己肯定比她考得好，她却得了一百分。
她可不仅仅是数学好，连英语都没人比得过她。每次一百分都只有一个，那就是艾叶。艾叶她不是一直做各种各样的练习，上每科的补习班，而是做完作业就干自己喜欢做的事情，非常的轻松。试卷非常难时，全班的成绩一点都不好，她还是考得最好的那一个，真得让人不得不佩服。
这只是两门学科，要是告诉你她科学的成绩，你会希望艾叶不存在。每次语文，艾叶不是第一就是第二，老师的嘴巴里天天这样念叨：“你们看看，艾叶的成绩这么好，为什么不向她学学！”艾叶学习的秘诀，从来没告诉过任何人，成绩就一直这样的好，让我们非常崇拜。
学习作文 篇5我就是属于那种成绩中等的学生。不拖班级的后腿，也不拔尖的那种。
对于学习成绩，一般有两种看法。
“成绩不能代表一切，所以不能光看成绩。”
“只有成绩好的学生，才能考上好的大学，拿到好的文凭，找到好工作。”
两种方法如果从不同角度来讲，都对。
先拿第一种看法来讲。
成绩不好的学生，可能在别的方面表现优异，如绘画，乐器，舞蹈，雕刻，口才，写作等，他们可以从别的渠道来谋生，绘画的、雕刻的当艺术家，会乐器的当演奏家，口才好的、文笔好的当作家或者当律师。这些都有可能，只是他们走的路可能会比别人艰辛些。
再来说第二种看法。
某家企业要招聘员工，招聘单上明文规定要某某大学的，或是什么文化程度的。这个时候，大学文凭就派上用场了。拥有一个名牌大学文凭的人，和一个拥有三流大学文凭的人来应聘，若你是这家企业的人才招聘部部长，你会选择谁呢？
作为学生的我，是这样理解的。
一个国家，有许许多多的职业。
他要选拔人才，看成绩是不二的选择。
假设这个国家只有三种职业：编程师，文员，清洁工。
考试有三个等第：A，B，C。A为优秀，B为中等，C为低劣
若考试计算机的操作。A：精通B：可进行简单操作C：外行
等第为C等的，因不知电脑操作，只能做清洁工。
等地为B等的，因会进行简单的操作，所以可以做文员。
等地为A等的，因精通电脑，所以可以做编程师。
每个职业都有一个标准，而标准的高低程度不同。
而成绩，成了通用的标准。
老师们经常说，每一个学生都在同一条起跑线上。
假设每一个学生都是比赛选手，比赛项目为学习，学习的过程为赛道，终点是考试。
我们缩小下范围，假设有三种学生，也就是三种选手。
第一种，训练有素型：学习有方法，经常以刷题的形式巩固知识的学生。
第二种，三天打鱼两天晒网型：认真学习的次数不多，心情决定学习效率的学生。
第三种，自甘堕落型：自暴自弃，与学习沾边的事情不感兴趣的学生。
这三种类型的选手站在同一起跑线上，究竟鹿死谁手，就不言而喻了。
世界上没有绝对的对与错，不同的年龄阶段、不同的人、不同的角度都会造成不同的看法。
关于学习成绩的看法，还是需要自己总结，毕竟指路的是别人，路是自己走。
学习作文 篇6学习造就性格，国小六年里，篮球改变并造就了我的性格。
在我第一次接触篮球前，我还只是一个极为普通默默无闻的学生。学习成绩也很一般。在课堂上我也从不主动举手发言除非老师亲自叫到我，我迫不得已地起来回答问题，当然我也是支支吾吾地，一点也不流畅，可能是因为我平时都没有和其他人交谈的原因。每次下课铃响后，同学们都三五结伴，有说有笑地离开教室进入五花八门的课间活动。而我却沉默地坐在窗边眺望窗外那一滴滴雨露在花中打转……有时老师看我独自一个人沉默不语，便会过来询问情况。这时我便微微一笑摇着头。
直到那天放学后，走在绿荫小道上与篮球的第一次碰面……
“叮铃铃～”伴随着放学铃声，与往常一样，我再一次的独自一人在走廊上走着。就在这时，远方砸来一颗篮球，还好反应快躲了过去。一个学长向我招手示意将球传过去，于是只好捡起篮球扔了过去，正当我准备转身离去，背后一阵积极又令人热情四射的篮球术语和讨论传来，那是夹杂着激情活跃的氛围。我便驻足凝望着他们的一举一动，在阳光下他们挥洒着汗水，那种对篮球的向往和热爱之意深深地触动到我的心弦。
自那以后，我便在放学后与他们一起打球。空闲时间就在家里练习打篮球。不知不觉中，我的球技越来越精湛，我的性格也越来越开朗，开始尝试着与其他人相处。在课堂上，我开始主动的举手发言；在课间时，我开始试着与同学一起玩乐，一起打球；在放学时，不会的问题也开始向同学老师们请教。成绩明显的提高了，与之前的那个我判若两人。老师也开始看好我，对我的要求也越来越严格。
在操场上打球时，与队友交谈很重要。在场上，我们要信任队友，与他们交谈配合。就在这种场景下，我们营造了一个积极向上，勇往直前以及乐观开朗的氛围。而这些氛围也在学习上和与他人交际上带动着我，是它造就了我的性格。
在这个过程中，我学会倾听，懂得讨论交流。学习打篮球使我发生了蜕变，造就了我乐观开朗的性格，让我有勇气奔向更好的未来。
学习作文 篇7最近我在学习一项新技能，就是弹“乌克丽丽”。乌克丽丽的名称听起来很有趣，让我来介绍这项乐器名称的由来吧！
指导我们的音乐老师说：“乌克丽丽是迷你版的吉他，但是弹法却不一样。”老师如此解说，但我还是有听没有懂，所以我就自己上网查“乌克丽丽是什么”的资料；查了之后才明白，乌克丽丽原来是一种疗癒系乐器，它的音色柔和好听，而且外形娇小好携带，因此现在很流行，许多人喜欢弹奏。
乌克丽丽一开始并不是夏威夷的本土乐器，而是葡萄牙移民在1879年时传到夏威夷的。一艘从葡萄牙载了四百多位前往夏威夷从事凤梨栽种工作的移民船，其中有三位制传统乐器的技师，将这种传统四弦乐器带入夏威夷，在休息时大家聚在一起弹奏取乐时，因这个乐器声音轻快悦耳而吸引了当地居民以及皇室的目光。当时有个乐手採用此传统乐器作为娱乐皇室表演项目，由于他的手法相当精巧，所以当地人将此传统乐器称做夏威夷语Ukwlele；但另一种说法是当时的夏威夷女王认为这乐器是外来的礼物，所以称为Ukwlele。
而我想学习弹奏乌克丽丽的理由是因为它造型轻巧很有趣，而且音色柔和好听，同时又可多学习一项技巧，闲暇时弹奏不仅自娱也可娱人。现在班上有另一位同学也在学，下课时我们互相切磋、合奏，没想到因学弹乌克丽丽琴而结交了一位知音，真是一举数得啊！
学识谷
