有关植物作文九篇

在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的植物作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我从小就爱生病，三天两头地生病。不是鼻炎就是咳嗽，“药罐子”这个称号几乎是为我而造。我都怀疑是不是我的的咽喉和鼻腔和空气结了仇。

人的一生总要得几百次病，动物似乎都不例外，这很正常。但植物永远是个特例，我从小到大，还没见过植物的呼吸肠道出了毛病的事例。它们总是迎着微风，摆动自己绿宝石一般绿闪闪的叶片，尽显生命的活力。每当看到这些健康的叶片时，我都羡慕到眼红。

我经常跟年龄差不多的表弟倾诉我的不满。大人们的世界只有我永远弄不懂的科学，解释起来听得人心烦意乱，所以我永远只和同龄人一起聊天。有一次，我的喉咙又“喀喀喀”地抗议起来了，没辙，只好去医院看病打点滴。无聊至极的我便和表弟开了个吐槽大会，纷纷吐槽自己最无法忍受的事。我当机立断地说道：“小毛呀，你说你姐，三天两头生病，三天两头进医院，可是植物呢？他们几乎一点病都不生啊，哪像我，一天到晚喀喀喀地咳嗽，唉……喀喀喀……”我边说边咳嗽着，咳得我肚子都有点微痛。

表弟的小脑袋斜了些，一脸天真地说道：“这还不简单呀，姐姐你想，空气是植物们自己制造的，他们呼吸着自己制造的空气，怎么会病呢？”这番童真的话语，竟让我哑口无言。

是啊，植物们呼吸的是自己制造的空气，他们呼吸着自己精心工作换来的劳动果实，怎么会病呢?就像吃着自己种的粮食，会感觉很香很美味，甚至可以说“色香俱全”一样，那毕竟是自己的，怎么可能害到自己?

听完表弟这番话，我不再言语，而是望向窗外湛蓝而深沉的天空，陷入沉思。

我们所呼吸的空气，全是植物为我们制造的，他们呼吸着自己的工作成果，没人会议论它们，因为它们呼吸得心安理得，他们呼吸得合情合理。而我们，呼吸着他人的劳动成果，虽然是生理必需的，但我们并没有为空气的制造出力，呼吸起来怎会顺畅?

这个回答很幼稚，但不可否认很有道理。大千世界上有多少人靠着占用他人的劳动结晶而通往“成功”?多得如满天繁星。数目虽然未知，但我们都已知，这些可恶的人没一个能侥幸得到一个好下场。靠夺取他人的劳动成果就业，就会“生病”，严重到要去“医院居住”。

靠自己辛苦拼搏结的劳动果实，才是无毒的、甜美的；但吃他人的果，对不起，阎王爷在等你。

人，吃自己的粮，不怕被人闲话。

现在社会上出现出书热，有文化的和睁眼瞎都不停的出书。细细读来，写的都是废话，鬼话，假话；再看看其自传，竟大言不惭的写到：“这本书我用了两个月的时间……”

让我们看看下面这些事例吧！“歌德写诗剧《浮士德》花了60年的时间；马克思写《资本论》花了40年的时间；列夫?托尔斯泰写《战争于和平》用了37年的时间；李时珍写《本草纲目》花了30年的时间；法布尔写《昆虫记》花了30年的时间……

要有恒心，不要依靠灵感；不要乞求机遇，没有恒心一切枉然。

就像一只爬墙的蚂蚁，在中途摔下来，再爬，再摔，再爬，最后一定能爬上去。欲速则不达，如果一心想要爬上去，一定不会成功的。

司汤达说：“一个人只要强烈地坚持不懈的追求，他就能达到目的。

曹雪芹十年结晶出《红楼梦》；巴尔扎克每晚只睡4小时，用剩下的20个小时来写作；

郦道元写《水经注》左更右改始出来；达芬奇画蛋，终成名家。

……

进行任何一项学习，从事任何一项工作，想取得一点成绩，都要长期的做，有浅入深，由低到高，锲而不舍百折不挠。

尤其是做学问的，更应具有这种精神。古往今来，大凡成就一番学业的人，没有一个是靠三天打鱼两天晒网，一暴十寒学有所成的。

我们有的同学在某次考试中取得了好成绩，他就不进取了，或本来考试考的不好，心里思忖着下一步的学习计划，却怎么也不能落实。这时候，你们就应该想想几只爬墙的蚂蚁。学习它的信心，它的恒心，它的决心！

冷冻三尺非一日之寒，靠一点小聪明，一点侥幸心理去应付任何事都不会有好结果的。

或许会有同学抗议：“韩寒每门功课几乎都不好，而且目空一切，二年间出了四本书。为什么他的处境这么好呢？可见“时间越长越好”是不正确的。

错！那是个很大的错误，在韩寒出的这些书中，他自己就指出了自己写书中的毛病呀！这里说某某作家了出书用了多长的时间不是用来写作，他凡是有经验的，都会不厌其烦的更正，更新，才会结晶出一部名篇。韩寒之所以如此受欢迎，仅因为他道出了同龄人不敢说的话题。他的那些文章就不那么耐读了。

人，学会做一只蚂蚁般持之以恒，往往比做一颗流星般早花一现更有价值。

春回大地，万物复苏。我望着花园五彩缤纷的花朵，葱茏的树木和小草，心中不由地想：如果我是一种植物，那么我是一种什么呢？我带着这个问题，蹦蹦跳跳地回家了。

“妈妈，妈妈……”我一进家门，就急匆匆地叫道。妈妈一手拿着锅铲，一手在围裙上擦了几下，不满地说：“大呼小叫，一点也不淑女。”我忽略了妈妈的不满，问道：“妈妈，如果我是一种植物，那么我是一种什么植物呢？”妈妈略微思索了一下，说：“你就是一个仙人掌。别人一说你的坏话，你就立刻张开浑身的刺，随时准备把别人刺得千疮百孔。还有，你经常说话不经大脑，说出来的话很伤害别人。”听了妈妈的话，我思前想后，不由得捂住脸，心里暗暗下定决心：以后做事不能那么冲动。

我就像霜打的茄子一样，蔫了，爸爸看见我一脸垂头丧气的样子，关心地问道：“怎么了？”我将妈妈的话重复了一遍。爸爸听后哈哈大笑，说：“这小小的打击，你就扛不住了。”“什么小小打击，明明是毁灭性的。”我小声嘀咕着，随后又兴致勃勃地问道，“爸爸，在你眼中，我是什么植物？”“你嘛，”爸爸故意停顿了一下，我的心就像十五个吊桶打水——七上八下。“你就像一朵太阳花，让人感受到你的温暖。上次奶奶生病，你端水拿药，跑前忙后，帮了不少忙呢。”听了爸爸的话，我心花怒放。

这时奶奶经过，我急忙问：“奶奶，你用什么植物形容我呢？”奶奶慈祥地用手摸摸我的头说道：“你就是一朵茉莉花，默默无闻，却给人带来一抹清香，沁人心脾。爸爸妈妈回家前，你总是把鞋子放在门口；吃饭时，你总是把好吃的饭菜给每人夹到碗里。”我喜笑颜开，连忙向奶奶道谢。

原来我在大家心中是不同的植物，我要将优点继续发扬，至于缺点吗，当然要改正了。

一天下午，小丽高高兴兴地走在放学的路上。忽然，她看见草地里的小草被别人踩得乱七八糟的，小丽见了灵机一动想出了一个好办法，她急急忙忙跑回家把自己辛辛苦苦拿到的零花买来了“几张卡纸”、“一把剪刀”、“一块塑料牌”、“一根长棒子”、和“一卷透明胶带”，然后，她开始做一个牌子了。

最后，小丽把做好了的牌子带到草地那儿，把牌子插进草地里，牌子上写着：“请爱护小草，小草也会疼！

”因为小丽知道别人看见这个牌子，一定会改掉在草地上走路懂得习惯了。

指导要点：

打破常规描写植物的模式，写生活中让自己感兴趣的植物，写植物最为独特有趣的地方，让观察描写植物成为生活中一件饶有趣味的事情。

写在前面

钢筋水泥混凝土构筑的城市，让我们的同学和植物渐渐陌生。爱护花草树木的公共美德，让我们的孩子和花草不再亲近。二十年前的我们，可以用钩子扯下一嘟噜槐花，坐在树下细细的吃蜜;可以捋下一把凤仙花，捣烂了用来染指甲;可以摘成把成把的芦苇，放在窗台上看着芦花快乐飘洒……可是，现在的孩子们，早已不会和植物游戏，于是，笔下的植物就没有了鲜活的生命，成了枯燥无味的解剖。

发现植物的可爱之处

亲爱的孩子们，你们喜欢身边的花花草草吗?也许你们的回答会不一样。但是，跟我到植物乐园里来走一趟，你一定会爱上他们。先摘一朵蒲公英，轻轻地吹一口气，看，漫天的小绒伞飘飘悠悠。再扯一片槐树叶子，抿在唇边，轻轻运气，听，清亮的声音飘向远方。拔两根小草，你一根，我一根，挤出茎中的汁液聚于顶端，看谁能把对方的汁液吸过来。拽两片荷叶，你一片，我一片，顶在头上，我们不再怕骄阳……你是否已经发现，身边的植物真得很可爱，你是否也迫不及待想告诉我，你曾经也吃过迎春花的蜜，也让含羞草低过头。对了，这才是我们身边的植物，它们一直以来就是孩子们的朋友和玩伴!

可是，为什么我们的笔下，那些植物就不那么可爱呢?

因为，你从没想过要告诉别人他们的可爱之处。不信，你看：有人总是喜欢选择高大的树，写它的一年四季。我们熟悉，其实却不欢喜。有人爱写奇花异草，虽然珍稀，但了解甚少，让人觉得了无生趣。有人观察特别仔细，根、茎、叶、花、果实、种子，一一巨细，自己写得都觉得没意义。

写作，其实是对生活观察的一种书面表达。只有了解的，熟悉的，热爱的，才会写得生动。你只有选择了自己真正了解的、喜爱的、觉得颇有趣味的植物，才能将你的文字和植物的生命融合在一起，谱出有个性的植物之歌。

描摹植物的特别之处

写植物的样子和写人物外貌一样，不需要面面俱到。因为我们无法掘地三尺挖出它的根来看个究竟，也不可能从发芽观察到结果。我们要告诉别人的是你最关注的那个部分，记住，是你最关注的，而不是别人!比如说，龟背竹，有的人关注的是它漂亮的叶子，而你却对它的气根感兴趣，那么你就把重点放在气根上。再比如，你觉得玫瑰和月季很像，可是总分不清它们，那么你就把重点放在它们的对比上。这总比循规蹈矩地写茎、叶、花来得有趣。有些爱研究的同学喜欢查资料，把自己对植物的疑惑全都解开，这是个非常好的习惯。可是在写作的时候，可不要把自己的文章变成了科普宣传，用最少的文字说清楚，往往会起到画龙点睛的效果。如果长篇累牍的摘抄只能是画蛇添足。

回忆植物带来的快乐

写好一篇文章有一个很重要的因素，那就是自己的.情感。一个与自己毫无干系的植物，我相信你写出来也精彩不到哪里去。但是，如果，你的生活中有它的快乐影子，那么，你的快乐就会感染读者，你笔下的植物就会有自己的生命。有个学生写过一篇关于荷叶的文章。文中没有“接天莲叶无穷碧”的感慨，也没有朱自清《荷塘月色》中的经典再现，有的只是在巨大荷叶后面与外婆躲猫猫的淘气，有的只是撑着一顶荷叶让水珠在里面滑滑梯的天真。多么亲切，多么快乐，一下子把我带到了我的童年。这样的文章才是我们孩子自己的文章啊!

植物有自己的生命，让它在我们的文字中绽放笑容吧!

新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。其中，吐鲁番葡萄沟的葡萄最为出名。 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的、五光十色，美丽极了。

葡萄的种类很多，全世界有8000多种，我国有700种以上。紫葡萄是大家常吃的一种葡萄。叶子呈翠绿色。茎的两旁长着一颗颗水淋淋的大葡萄。拎着茎从远处看，就会觉得有点酷似三角形。葡萄的皮十分柔滑。摸上去就像婴儿的脸蛋一样。扒开葡萄皮，一个嫩绿的果肉呈现在你的眼前。果肉像一颗珍珠，又像一粒水晶。果肉看起来很诱人，馋的人口水直流。

放在冰箱里的葡萄拿出来放进嘴里，你会感觉到凉丝丝的，又酸又甜，像在嘴里放了一颗冰珠。这不但能提神、醒脑还可以补充营养呢！葡萄的果肉软软的，轻轻一咬，酸甜酸甜的汁水就涌了出来。使你忍不住再吃第二颗。

葡萄除可以生吃外，还可以加工成葡萄干，酿制葡萄酒。据核算，生产1万吨纯汁的葡萄酒，可节约6000吨做酒的粮食。葡萄皮还可以提取工业原料酒石酸。葡萄籽儿可榨油，提炼单宁。葡萄皮敷在皮肤上，能加倍滋润皮肤。你可不要小瞧了那些平时吃的紫葡萄，它身上不也全身都是宝吗？

多么可爱、多么小巧玲珑的紫葡萄呀！ 500字

植物说明文：仙人掌

仙人掌是沙漠中的英雄，它有着肥大的茎，大约有一厘米厚。身上长满了如针一般的刺，如果你要摸它时，它好像对你说：只能看看我，不能摸我，小心我会用刺刺你。它像士卫一样保护着仙人掌。

仙人掌虽然貌不惊人，但它却有着顽强的生命力，即使在不毛之地的沙漠里，也能傲然生存。仙人掌在干旱的环境中叶退化成针状，以减少水分的蒸发；茎肥厚多汁、有发达的薄壁组织细胞，贮藏丰富的水分；茎的表皮有厚而硬的蜡质作保护层，保护它不受强光的照射，降低水份蒸发。

仙人掌的根分支很多，根系统庞大，能吸收降落不多的雨水。一遇降雨，它就会在表土长出许多新根，大量吸水。它的大根有很厚的木栓组织保护，能在灼热的沙石上生活而不死。

仙人掌像一位战士昂首挺胸地仰望着蓝天；在寒风刺骨的冬天里和风雪搏斗，它们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。却以顽强的精神在百花丛中立以不败之地。

经实验证明，即使六年不给仙人掌浇水，它还能顽强的生活着。据说有些仙人掌的寿命可达到数百年。仙人掌是一种药材能去热消炎。如果有人渴了,只要找到仙人掌，拔掉它身上的刺，咬上一口吮吸它体内充足的水份，就能解渴，还 能救人的命呢，多么神奇的仙人掌啊! 500字

前不久，学校新建的花坛里种满了各式各样的花草树木。这下可忙坏了我们科技小组的成员，辅导员老师带领我们仔细地观察这些植物，让我们记住这些“新朋友”的名字。在观察的过程中，有些组员开始议论：种下这么多的植物有什么好处？老师借题发挥，让我们尽情发表自己的见解。可大家讨论的结果也不外乎“植物能使我们的校园变得更漂亮”等。老师见我们没其他发现了，笑着说：“其实植物不仅能美化我们的校园，还有更重要的一点，它能制造氧气，净化空气，我们人和动物都离不开它们。离开了它们，人和动物就不能生存了。”人和动物离开植物后不能生存？为什么人和动物离开植物后不能生存？我们将信将疑，疑惑的目光一齐盯向了老师，老师故作神秘地笑了笑：“就让我们一起通过实验来解决大家脑中的疑问吧。”

在老师的指导下，我们的实验开始了。 星期天，老师发动我们大家抓来两只老鼠。这两只可怜的小老鼠即将成为我们的实验品。它们不停地挣扎着，圆溜溜的小眼睛瞪着我们。我们把第一只小巧玲珑的老鼠放在一个大玻璃缸里，用一次性薄膜桌布把玻璃缸封得严严实实的，生怕瓶里的空气与外界的空气相通。我们仔细地观察着，只见小老鼠沿着缸壁、绕着缸底快速地窜来窜去。咦，小老鼠不是活得好好的吗？难道老师说的不是真的？可是，没过几分钟，只见小老鼠绕圈的速度越来越慢，直到停滞不前，奄奄一息的样子。顿时，我们把一次性薄膜桌布轻轻拿开，捉出第一只小老鼠，放进第二只小老鼠。跟第一次不同的是我们在玻璃缸里多放入了四盆枝繁叶茂的植物。然后轻轻盖上一次性薄膜桌布。我们不停地拍打玻璃缸，只见小老鼠惊慌地乱窜。过了好久也没要咽气的样子。看着这个实验大家开始相信老师的话了，植物真的可以输送动物所需要的氧气。

为了进一步证明人类和动物对植物的依赖性。老师又带领我们来到学校附近山上的一个采石场。那儿机声隆隆，一阵阵灰尘从机器口随着被砸碎的石子一起冒出来，空气里到处弥漫着一股浓浓的灰尘味，熏得我们直咳嗽，感到十分难受。然而，当我们跑到采石场旁边的一片竹林时，刚才那种难受的感觉顿时没有了，灰尘被挡在了外面，那是一个空气新鲜的地方，我们感觉极为清爽。我们相信了植物它的确可以净化空气，使人呼吸顺畅。 通过老师带我们做的这两个实验，证实了老师的话：人类和动物的生存真的与植物有密切的关系。

可这其中到底有多大的科学道理呢？我们科技小组来到学校图书室去查阅了许多的科技书籍，还到学校电脑室上网查询，总结出以下几点：

① 人必须依靠植物提供氧气，只有植物才能制造氧气。如果说一个人几天不吃饭、几天不喝水还有一息尚存的话，那么如果几分钟不呼吸就可能性命难保，氧气可是人生命活动的第一需要呀！一个成年人每天呼吸约 2 万多次，吸入氧气 0.75 千克，呼出二氧化碳 0.9 千克。

② 动物与植物的呼吸，物质的燃烧，也都要消耗氧气，释放二氧化碳。这样一来，空气中的氧气不就一天天减少么？氧气是否会枯竭？不！天地间之所以没有产生过这种危机，就是因为植物是天然氧气 “ 制造厂 ” ，这位氧气制造专家在努力地工作着呢。

③ 有人做过统计 ,1 公顷树林在生长季节每天能制造氧气 750 千克，吃掉二氧化碳 1000 千克。所以算起来，只要有 10 平方米的林木，就可以供给一个人氧气的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。正是因为有植物源源不断地补充氧气，空气中的氧气才能保持基本恒定。相反，如果没有植物，地球上的氧气只要 500 年左右的时间既可以用完。所以，人类和动物能够维持生命，活动时所需要的氧气，必须归功于绿色植物。

植物与我们人类和动物的生命有着相当密切的关系。在此，我们 科技小组的全体成员 呼吁全社会的人们不要再砍伐植物，让植物成为我们最好的朋友。

我常常倾听植物“说话”，在学校的芒果树下，在公园的草坪上，在马路两边的的小花旁……

听！芒果花“沙沙”地掉了下来；听！小草“嗖”地一下蹦出来；听！小花“哗”地一下盛开了。

在这些声音当中，我最喜欢倾听落叶发出的“沙沙”声了。只要我踩在落叶上，它们就会发出不同的声音：“沙”“哗”“嗞”……，像小精灵一样演奏出优美的乐章！

有一次，我和爸爸、妈妈、弟弟一起去大学城骑自行车。一条窄窄的小路上撒满了落叶，红的、黄的、绿的。我骑着自行车在小路上飞一样地穿梭，轮子在落叶上压过，发出的“沙沙”声盖过了耳边的风声。“沙沙沙”“沙哗啦沙”是如此美妙！风把落叶都吹了起来。落叶漫天飞，随即又有更多的叶子“哗啦啦”地掉落。

我沉浸在了其中，耳边是悠扬的落叶声，它们就像一首震撼人心的乐曲，敲击在我心上，扣人心弦，它们深深地烙印在我的脑海中，让我无法忘却。我仿佛听见它们在说：：“你好啊！大自然孕育了我们，我们快要死了，但我们却能化作肥料滋养下一代。感谢你那么欣赏我们演奏的乐曲，再给你演奏一首吧！呵呵，再见了！”话语中透露了无尽的沧桑。

我一阵明悟，大自然既然孕育了无数条生命，那无数条生命也都有自己存在的价值。就像那落叶一样，它虽死了，但却带给我们好听的乐曲；它虽死了，但它的肉身却会化作肥料滋养下一代；它虽死了，但却在临死前绽放了灿烂的光彩；它虽死了，但灵魂却永在！联想到我们人类，既然活在这世上，为何不绽放光彩、充分发挥人生的价值？

等我回过神了，那声音早就失去踪迹，好像根本就不存在一样，耳边依然是“沙沙”声，但我却觉得它跟以前不同了。那只是一瞬间，我记住了落叶的说话声，我坚信落叶真的说话了。

从此，每逢有落叶，我都要去踩一踩，倾听落叶的声音，我渴望那道声音再次出现在我的耳边。

小采是我养的小盆栽。她是株娇小的草本植物，有着深绿油亮的叶片，夏天会绽放色彩鲜艳的花朵；虽然我已忘记她的品种，可是我真的很用心照顾她，并用自己的名字为她命名。

去年夏天我们全家去逛花市，在人山人海之中，我们赏尽各式各样花草树木、千姿百态的植栽。最后我在一片花海中，发现她宁静又娇柔的朝我温婉的微笑，我完全着迷了。于是我哀求爸爸买下了她，一路抱着她回到家。

放学一回到家，我总是先看看她。每隔几天，我就会帮她浇水，并仔细的检查每片叶子；凝视着它时，似乎听到她说：好舒服喔！而我的烦恼也丢到了九霄云外。爸爸和妹妹在阳台帮所有的盆栽浇水时，我都只顾着小采，家人怪我太偏心--没办法，我就是只爱小采，其余一切免谈！

好期待夏天快快到来，那时我的小采将会再度展现她亮丽的色彩，到时谁与争锋？