无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的写眼睛的国小生作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
每个人都有一双眼睛。或明亮，或美丽，或灵动，或深邃，或炯炯有神，或目如秋水。眼睛，是一个人最灵动有内涵的器官。
眼睛是很漂亮的。一双眼睛，一对瞳仁，似乎有话要对你讲，又欲说还休。如葡萄般娇小可爱的眼珠镶嵌在眼睛里，分外灵动，有的是乌黑的眼珠，优雅古典；有的是棕褐色的眼珠，幽然深邃；有的是淡色的眼珠，魅力无瑕；有的是碧眼，洋味儿十足。在眼皮底下是什么呢？错。不是眼睛，而是睫毛。俏皮的睫毛扑闪扑闪间，让你能想到翩跹的蝴蝶，扇动的羽翼。而眼睛也是很有讲究的，眼皮还分为双眼皮和单眼皮，双眼皮又分成了内双和外双。双眼皮的眼睛显得明亮有神，单眼皮的眼睛显得俏皮清纯。而内双的眼睛大多深邃而幽深，外双的眼睛大多神采飞扬。如果你有一双摄人魂魄的眼眸，一定会非常美丽！
那么，如果眼睛只是长在脸上好看的，就大大失去了意义。每个人用眼看世界、看人、看物，从而看到心灵。比如，用眼睛看美不胜收的瑰丽风景，从而身心愉悦；用眼睛看身边的人，感受他（她）的一颦一笑；用眼睛寻找自己所需要的东西，与手配合取物；生气时用眼睛瞪着别人，开心时眼睛眯成一个好看的弧度，默默时用眼睛凝视着一切，疲惫时为微微眯上眼睛休憩……眼睛的作用非常大，一时也说不完。可是失去了眼睛，也就失去了所谓的七彩、所谓的美丑、所谓的一切的一切，你的世界都是一片黑暗，不，一种近乎于绝望、近乎于崩溃的沉寂色彩，你的世界永无光明。
这么一想，有眼睛是一件幸福的事。每个人都有一双眼睛——一双眼睛是什么？就是两只眼睛。两只眼睛不像两只手那样，左手不如右手用处多，两只眼睛一直均匀地分配着工作，眨的时候一起眨眼，闭眼的时候一起闭眼，两只眼睛永远都节拍一致。捂住一只眼，用独眼看世界，一下子模糊了，如果不是两只眼睛，如果不是同时工作，那么世界将不再那么美丽，笑容将不再那么甜美，花朵将不再那么鲜艳。所以说，人有一双眼睛是很有讲究的。眼睛讲究，人也讲究，终究是要互相妥协，互相包容，团结合作才能够让一切的一切更加美好。
俗话说，眼睛是心灵的窗户。这句话果然不错。眼睛，真的是一个人心灵的窗户，通过眼睛，看到心灵里去……
生活是一本大书，老师是书中最美的文字，老师的眼睛更是漂亮。
老师的眼睛大大的，眼睫毛浓浓的，像一对小太阳，那样美丽，那样发亮。老师的眼睛像一盏温暖的指路灯，引领我们走向前方，在知识的大海里自由的翱翔！
老师的眼睛是严厉的。它围绕教室扫视一周，就能发现哪个同学心不在焉，没有认真听讲，还有谁在做小动作。在我们班，几乎所有人都畏惧这双眼睛，它能让人自己发现错误，更能督促我们尽快改正，走向进步。我们怕它，更爱它。这双锐利的眼睛，让我知道了老师对我们的辛勤栽培！
老师的眼睛是活跃的。那次课堂上，老师给我们讲解一篇枯燥乏味阿又深奥难懂的文章，是老师，通过她生动的讲解和有趣又调皮的眼神，把课文变得活跃起来，我们跟着老师的眼睛，仿佛也看到了课文中的人物活起来，看到了语文中蕴含的知识的奥秘。这双灵动的眼睛，让我知道了老师对我们的良苦用心！
老师的眼睛是慈祥的。有一次，我们班的同学课堂上发起了高烧，老师来到他身边，仔细的询问。我从老师的眼睛中看到的是焦急，那种神情，只有从妈妈眼中才能找到，我们就是老师的孩子呀！这双温情的眼睛，让我懂得了老师对我们慈母般的关怀！
我爱老师！我更爱老师的眼睛！我要在老师爱的沐浴下书写最美的生活！
眼睛伴随着人的一生，带给人们美好的事物，带给人们宽阔的视野，带给人们彼此的交流。我就喜欢唐老师那双神奇的眼睛。
老师的眼睛是一双能让我们专注学习的眼睛。每一堂课，老师不但用嘴巴和我们交流，还用那双“火眼金睛”传递着彼此的交流。有一次，我注意力不集中，在下面搞小动作，还生怕老师发现，不时地抬头侦察“敌情”。过了一会儿，我猛地一抬头，我几乎快被吓得跳了起来，让我意想不到的是，老师竟用那双“神眼”盯着我，我与老师一个对视，明白了老师想的什么，她用殷切的目光告诉我：“认真上好每一堂课，你将会更出色！”我立刻全神贯注地投入到学习中来，老师的眼睛真神了。
老师的眼睛是一双能让我鼓起勇气的眼睛。有一次，我上课不举手回答问题，像观音菩萨一样胆怯地坐在位置上。“肖习”，老师抽我起来回答问题，我慢慢地站起来，腿还在瑟瑟发抖。老师好像看透了我的心思，说：“没关系，想怎么说就怎么说。”我听了后，又看了看老师的“神眼”，把自己的想法说了出来，结果老师还表扬了我呢。老师的眼睛真妙啊。
是谁的眼睛让我心旷神怡，让我喜爱无比？那就是唐老师那双“神眼”。
唐老师的眼睛让我专心听讲，让我信心十足，让我终生难忘。
每个人都在寻找着一些遗失的美好，或是寻找一本名著，或是寻找一件物品，或是寻找一份真情。正如小草寻找花朵，河流寻找鱼虾，蓝天寻找雄鹰，而我，在寻找一份真挚的友谊。
帝王与帝王之间有一份友谊，百姓和百姓之间有一份友谊。有的人把友谊当做奢侈品，需要钻石的点缀；有的人把友谊当做一种依靠，需要保护的屏障。明智的人知道，友谊不是一种奢侈品，更不是一个屏障，友谊不是益于自己，而是让心与心之间的距离靠得更近。
于茫茫人海中寻找一份友谊有时也似大海捞针，在流逝的岁月中我总认为已经失去了友谊，认为失去了最珍贵的那份情。正因为如此，我需要一份友谊，一份无暇的友谊，一份纯真的友谊。桥能跟河建成友谊，河能跟鱼建成友谊，鱼能跟虾建成友谊。也许，我也可以搭建出一份真挚的友谊——可我错了。
在一根大树下我仿佛看见了往昔，在一枚邮票中我无声洞察了回忆，在处处道场上我从噩梦中坑醒，友谊并不是一定要永久。只要搭造了一份友谊，并永远珍藏在心，那不也是一段最好的追忆吗？让它成为回忆，总会让我们回味过去，体会现在，憧憬未来，如果再遇到挫折，不正有一段美好让我们微笑吗？在那充满回忆的校园里，填充了我心中的空白，既然拥有，就应铭记。
我找到了，找到了那份友谊，是我的眼睛骗了我，友情应该用心来品味。
如果，有人问我：“你为谁而感到骄傲？”我会自豪的告诉他：“我为我的班主任的眼睛而骄傲！”老师，我为你的眼神骄傲，因为你领着我在知识的海洋里遨游；因为你的眼神带我翻越难的大山；因为你的眼神带我在信心的河流里飘荡。我要读懂你的双眼——宋老师的眼睛。
如果说我是小树，那您就是辛勤的园丁。在我迈向成功的道路之前，您的笑容总会帮我改掉一个个坏习惯。
班级，生活中我忘不了这件事。
以前，您记得吗？在您刚教我们的时候，每次上语文课，我都不愿意回答问题，因为我怕我答错。
但有一次，我有了一个全新的自己。一次语文课上，我还是像往常一样没有回答问题。您问了一个问题，班里没有一个人举手。您却把我叫了起来。我战战兢兢地站了起来，真想找个地洞钻进去。我犹豫了一会儿，终于说出了一个答案。您的眼睛突然有了亮光，说：“对了，对了！”然后，您的眼睛冲着我，好像在笑眯眯地对我说：“你答得很好，为什么不愿意举手呢？”
从此，我有了一个崭新的面貌。因为宋老师在我的心里挖掘了一条信心的河流。而她就是在河流中飘荡的“精灵”。这个“精灵”总是“守护”着这条河，让我改掉每一个坏习惯。
宋老师，你是我成长中一盏最重要的明灯，指引着我不断前进的方向，我一定会拿优异的成绩回报您。宋老师，您真是我的好老师。
有人说，老师是辛勤的园丁，日夜照顾着我们这些祖国的花朵；还有人说老师是一棵大树，让我们在树荫下品尝知识的大餐。要我说，老师犹如一位慈祥的母亲用知识的乳汁养育着我们，看着我们长大成人。
我的老师今年五十岁，个子不高不矮，有一双明媚的大眼睛，下面则“住”着一个鼻子和一张圆嘟嘟、粉扑扑的脸蛋。整个人看起去没超过四十岁。他有一双会说话的眼睛，里面充满了批评，充满了严厉，但更多的是鼓励和赞许。
有一次，老师要我们朗读课文。我乘着这“大好时机”和旁边的同学天高地阔的聊了起来。这时，老师的目光无意间扫到了我，那双眼中满是批评。我慌了，眼神躲躲闪闪，可是老师还是对我紧追不放。我这刚出生的“小羊羔”怎么能斗得过这位“猎人”呢？我只好认真地读起了书来。过了一会儿，这位“猎人”终于走向了别的“牧场”。
还有一次，我上课时干了小动作。那双眼睛里顿时充满了严厉。便叫我站起来回答问题，我站起来后，不知所措，一时无语。这时，那双眼睛又充满了一丝鼓励，我在脑中飞快的寻找答案。不一会儿，就得出了结论，我斩钉戳铁的说：“答案是……”之后那双眼睛又充满了赞许。
是老师，让我在知识的道路上前进；是老师，让我在浩瀚的知识海洋中教我航行。在此，我想对老师说：“您辛苦了，谢谢您！”
妈妈剪着一个短短的沙渲头，长着一双又大又美丽的眼睛，双眼皮，睫毛长长的。妈妈平时的话虽不多，但我一看她的眼睛，就知道应该做什么了。
有一次，我放学回到家就打开电视，津津有味的看着自己喜欢的动画片。妈妈听到声音从厨房出来用眼睛看着我，好像在说，作业认真做完之后才能看电视。于是，我关了电视机，认真做完作业才看着自己喜欢的少儿节目。
还有一次，“六一”儿童节那天，妈妈带我到商场买玩具。我看中了一架银白色的摇控飞机，这时来了一个小男孩，他看见我手中的那架摇控飞机就对他妈妈 说：“妈妈、妈妈我就要这样的摇控飞机。”他妈妈让售货员阿姨给她拿一架。售货员阿姨说这是最后一架了。小男孩一听就哇哇的大哭了起来，嘴里还说：我就要 这个。妈妈看着这情行，就用微笑的眼神看着我，好像在说，你就让给这个小弟弟吧，我们再看看别的。虽然，心里十分的舍不得，但我还是把那架飞机让给了小男 孩。
又有一次，我把瓜子不小心散了一地，但我，还是一动不动的看着电视。妈妈用手在茶几上敲了两下，用眼睛看着我，好像在说，自己弄脏的自己动手处理一下，要从小养成良好的卫生习惯和独立自理的行为。于是，我拿着扫把，把客厅打扫得干干净净。妈妈看着我高兴的笑了。
世界上有无数双眼睛，有美丽动人的，有丑陋难看的，有温暖质朴的……而我偏偏喜欢妈妈那双朴实的眼睛。妈妈的眼睛不大，一笑起来就成了豌豆荚。妈妈的眼睛特别明亮，眼神里总是充满对我的关爱。
那一次，我生病了，浑身没有力气，一回家就躺在沙发上。妈妈开始手忙脚乱了，一边摸摸我的额头，一遍喃喃自语：我的小喜鹊今天怎么了呢？我懒得说话，抬眼看着妈妈，妈妈眼里写满了担忧。我不说话，妈妈更是慌张，不顾一切，还没有换鞋就急忙把我送去了医院。一到医院，妈妈忙上忙下，楼下为我挂号、楼上与医生联系、还时不时来看看我。跑上跑下，没一句怨言，我不想让妈妈担心，便竭力忍住自己的痛苦，说：“没事！”。在妈妈焦急的眼里，我看见了妈妈对我那种全心全意的爱。
整个检查过程中，妈妈的大手紧紧地握着我的小手，给我传送力量！终于，妈妈忍不住了，一颗豆大的泪珠顺着她的脸庞流了下来，滴到我的脸上。顿时，我生病的痛苦就像冰块一样被暖流融化了。妈妈的眼神是我的良药。
康复期间，都是妈妈一勺一勺地喂我吃东西。那时，我认为什么样的痛都不算痛了。妈妈眼里流淌出的温柔，无限的爱，是我战胜病痛的号角。
啊！妈妈那双流淌出无限爱意的眼睛，我就爱！
老师的眼睛 （杭州）孙许哲楠 我的老师约摸四十来岁，一张能说会道，尤其是她那对不大不小的眼睛，令我终生难忘。她的眼睛包涵深情，是无声的语言，有严厉，有鼓励，当然也少不了赞许和关心。
一次，记得我上国小三年级时，早上起来整个人都全身无劲，可我还是坚持到了学校，时间一分一秒的过去了，可我还是提不起劲来。直到了第三节课时，陆老师悄悄走到我的身边，用她温暖的手摸摸我的额头，边摸边说：“孙许哲楠，你怎么样了，要不要紧？”我一看是老师。老师那双焦急的目光开着我，顿时，我的心头有一种说不出的激动，最后我还是被老师用自行车送进了医院。这时，我真想扑进她的怀抱，跟她说一声：“谢谢！”
还有一次，老师要我们写一篇文章，题目叫《我的妈妈》。平时最怕写作文的我抓耳挠腮、左思右想，突然我想起来，我曾经在一本书上有一篇文章题目一模一样，那不如拿来抄吧！说干就干，放学了，我把这本书拿了出来，便抄了起来。
我想：这下我的作文一定能的一百分了。星期一。老师用目光环视了以下全班同学，再在我的身上停留了下来。我知道，老师正在用严厉的目光批评我，同学们也不时回过头来望着我，我急忙底下头，脸上觉得火辣辣的。老师，我保证下次肯定不会在犯了。
老师的目光啊，给我选定了前进的目标，也给我指明了将来前进的方向。老师您的付出我会以我学习上的进步向您汇报吧！
繁华的街道上，人流如潮水一般涌动，耳边响着嘈杂凌乱的脚步声，而我却驻足在一个他身旁，凝视着他那双眼睛……
在那个灯火通明的夜晚，他披散着头发，独自流浪在街头，他面目狰狞，一副“小混混”模样，他那双出奇大的、有些楚楚动人的眼睛引得不少过路人出于同情心丢钱给他，但我却从他的眼中看出了另类模样……
我悄悄地坐在他旁边的一块长椅上，从别人的眼光看上去，他的眼睛是可怜的、令人惋惜的、楚楚动人的，而在我看来，却是浑浊、阴暗，甚至带有点叛逆，每当过路人给他一点钱的时候，他的嘴角就微微往上扬，那双大眼眯了起来，棕色的瞳孔占据着整双眼睛，邪恶与得意缓缓地从眼角流露出来，频频地点头，用那双浑浊的双眼扫视着整条大街，阴暗的眼神仿佛使这条大街也失去了动力。
可是，没有多久，他又恢复了原样，那双眼睛又再次变回那般可怜，那样温柔，缓缓地眨巴着眼睛，那番虚伪不真实的模样，在他眼中再次闪现。他那双大眼睛，欺骗了许多人，他双手健全，完全可以去赚钱，何必来这儿乞讨呢？而且像他这般年龄，正是读书的好时机，而那些用虚假的眼神换来的金钱，又有何意义呢？
他的那双眼睛，是丑陋的，即使它再美，却是用来骗吃骗喝的，这双眼睛，还有何用呢……
眼睛是一个有灵魂的器官，它可以发现美，但它也是可怕的。
看客是鲁迅笔下常见的形象，如文章《孔乙已》，孔乙已最后由于偷了丁举人家的书被打折了眼，生活无法自理，死了，但他死的原因不仅仅只有当时社会的黑暗，但也死于人生的冷漠，孔乙已眼被打折了，没有人帮他，反而嘲笑他，这些人眼里散发出的冷漠，让孔乙已在穷困潦倒的情况下，没有生存能力，所以死了，所以眼睛也是可怕的，它冷漠无情。
眼睛的可怕也表现在《变色龙》中，文中的看客不仅冷漠无情，并且还趋炎附势，阿谀奉承，并且里面的人们的眼还散及着贪婪。
但是眼睛也是美丽的，因为它可以发现美丽。比如陶渊明就发现了朝庭的腐败，但他看到了深山老林中的美丽，于是便吟出“采菊东篱下，悠然负南山”的隐居悠闲之情。
法布尔他并不像别的孩子，他不像别人不会在田地里玩耍，张布尔喜欢虫子，因为他有一双发现快乐的双眼，于是他成为了科学家，他长大后，研究昆虫的生活习性，饮食等，甚至达到了废寝忘食的地步，可见他对大自然和科学的热爱，于是他完成了《昆虫记》。
但是有些人生来就失去了光明，比如海伦凯勒，她生来就失去了双眼，但她仍然跟别的孩子一样，学习、生活，她热爱生活，即便没有双眼……
眼睛是可怕的，也是美丽的，但眼睛能反映出人是否热爱生活，是否贪婪，冷漠。
李老师的眼睛是双眼皮，乌黑的眼珠儿又圆又大。初看好像没什么特别，可你仔细一看啊，嘿！李老师的眼睛会说话。
看，上课了，李老师轻快地登上讲台。那双明亮的眼睛迅速地左右看了看大家，仿佛在说：“上课了孩子们，准备好了吗？别说话了！”顿时，如菜市场般热闹的教室，立刻鸦雀无声。
看，那位同学的老毛病又犯了，不认真听课，又在做小动作。李老师虽然嘴巴还在不停地讲课，可她的眼睛已经瞄上了那位同学。眨了眨眼皮，忽然瞪得又大又圆，发出严厉的目光，射向那位同学，像是警告他：“停止你的小动作，小心被罚站啊！”大家的目光也都齐刷刷地转向那位同学，他看到了老师的眼神，又看到同学都在看他，脸刷地一下红了，端端正正坐好，认真地听了起来。
看，当一位同学积极回答问题，并且回答得非常精彩的时候。李老师会绽开她最美的微笑，大大的眼睛眯成了一条缝，透露出丝丝赞赏的目光，仿佛在说：“孩子，你真棒！”
你再看，下课后，有位同学不小心摔了一跤，手臂磕破了皮。李老师立刻跑了过去，用手轻轻地抚摸着伤口，那双美丽的眼睛流出一阵阵怜悯、疼爱之情，好像在说：“孩子，很疼吧？！小心一点儿呀！”此时，李老师的眼睛是最温柔的，让受伤的同学感到了父母般爱的温暖，减少一些疼痛。
李老师的眼睛是我百读不厌的教科书。每当我悄悄地读着，情怀就像放飞的白鸽……
哦，那是什么？它是那样的温柔，又是那样的明亮，就象茫茫黑夜之中点着的一盏明灯，啊，那是一位护士的眼睛。
那护士就象一尊白色的雕像，一动不动地站在我的床前，手里高高地举着一只盐水瓶，乌黑明亮的眸子，一眨不眨地看着我，我心里似乎有一股暖流，热烘烘的，浑身也增添了不少力量。这时，我想试着翻一下身，可头一阵晕眩，我失败了。当我看到那双秋水似的眼睛微起波澜，向我投来鼓励的目光时，我又增添了几分信心，用力一翻，折过了身。我无比兴奋，只见护士的那双眼睛也笑了，那长长的睫毛轻轻地眨动着，就象优美的芭蕾舞蹈。就是这双特别的眼睛，终于把我，从病魔中拯救出来，使我重新得到了人世的温暖。啊，它不仅把我，也把许多其他在死亡线上挣扎的人全都又重拉回了阳世。你听，那边不是也有病人在轻轻翻动吗？是哪一个晕死过去的人又醒过来了？我移目向那边望去，看到一双搜索的眼睛，我知道，它在搜索什么，一定是搜索这双温柔的眼睛。
哦，眼睛，你这心灵的窗户，生活的一只万花筒，在你里面，我可以看到人的内心世界，也可以看到自然界的一切。在你里面，有丑，也有美；有善，也有恶。现在我处于垂危之中，只要人恶狠狠地瞪我一眼，骂我一句，我心里一惊吓，我的生命也许就无望了；而这双眼睛，它总是那样体贴地望着我，日夜印在我的脑海里，使我几次摆脱了危险。啊，它简直就是我的救命恩人。
忘不了啊，那位护上的眼睛！
眼睛，心灵的窗口，一个使人能看见世间万物的器官。
眼睛，它占据了面部器官的高处，正如人们说的一样，“登得高，看得远”。在我们的生活中，无论是大地上的碧绿草木、七彩花朵，还是白昼间的一轮红日、群群飞鸟，黑夜中的一盘明月，稀稀灯火，我们所看到的一切事物全都要归功于它——眼睛。
眼睛，它让我们赞叹大自然的鬼斧神工，让我们震惊人类文明的进步；它让我们学习甄别各种文字，让我们慕名欣赏名师大作；它让我们有幸交结良师益友，让我们尝尽人间的冷暖真情。眼睛它不仅丰富着人们的精神世界，它还担当着自己的神圣使命。
眼睛，它是一位洞察四方的侦察员。它看到人们用各自的方式爱惜自己，便会加倍地报答人们。当眼睛发现危险情况时，它会迅速地将这条信息告诉大脑，再由大脑转达给它的三位同伴——“口、鼻、耳”。它点醒同伴们，让大家时时刻刻保持警惕，不做冒险的事。
眼睛，同时它也是一个娇嫩的器官。当它感觉被过度地使用时，它会提醒你放松身心，让你眺望远方；当它感觉疲劳时，它会努力地拉下“窗帘”，提醒你休息一会，以此种方式保护它。如果你不听它的再三劝阻，它终会积劳成疾，让你的眼前蒙上一层白雾。
眼睛，一个需要我们人类疼爱有加的器官。请大家珍惜它一次有限的生命，珍惜它与自己相伴的这段人生旅程。请不要让我们的“窗口”随意受到污染。我们要爱惜眼睛，它才能更好地服务于人们。
每个人都有一双眼睛，有的人的眼睛是大大的，圆圆的，有些人的眼睛是弯弯的，小小的，有些人的眼睛是水汪汪的，有些人的眼睛是如小船一般的弯，一般的小，但是他们都有一个共同点，就是能看到那美丽的风景。
眼睛是人人不可缺少的一个重要器官，是心灵的窗户，如果没有眼睛，你就会看不清晰路因迷失落方向，我也有一双眼睛，我的眼睛是弯弯的，小小的，虽然不是很漂亮，但是我为有这双眼睛而感到快乐，自豪、骄傲，因为我可以用它看见大千世界，看见美丽的风景名胜，看见时代与人民的变化……
这是眼睛的功劳，我非常感谢这一双眼睛。一个人的眼神，总是能给另一个人表达自己心中的想法，或是同情，或是感激，因为眼睛是心灵的窗户……
记得有一次走在放学的路上，碰到一位老奶奶，他拄着拐棍正在过人行道。看着他那慢慢的步伐，腿还有点哆嗦，感觉这位老奶奶的眼睛看不见，她往前走时用拐棍试探前面的路，我急忙的走上前去，扶住这位老奶奶，我抬头看了看老奶奶一眼，果然是眼睛看不见，我把老老奶奶扶过马路边，老奶奶对我说，谢谢你孩子，我说老奶奶不客气，这是我应该做的。
老奶奶转过身又继续走，当时我心里在想，如果老奶奶能有一双明亮的眼睛，那该有多好呀啊！能看到世界的多姿多彩，也能看到马路上的人来人往。希望世界上所有看不到路的人，能有一双明亮的眼睛。
同学们，你们也要行动起来喔！眼睛是活宝，大家一起来保护眼睛吧！
眼睛是心灵的窗户，更是一切美好物的.载体。它能让我们分辨美与丑，善与恶。能让我们的树多么的绿，能让我们的蓝天那么得蓝，能让我们看见世界的一切。
眼睛如此奇妙，但人们并不珍惜它，大街上，戴眼镜的人十分的多，都是因为那些可恶的电子产品。当人们一放假，手机不离手，聊微信，打游戏，看电视，上网，真是无所不能。而电视离得近也会导致近视，还有的孩子天天抱着电脑玩网络游戏。
我有一个是同学，她每天写作业都是趴着写，我劝她别这样会损坏眼睛的，可她不听。就这样她的视力逐渐下降最后连黑板都看见了。
如果我们不懂得珍惜眼睛，视力就会变得模糊。所以要在眼睛没有受到伤害前提前预防近视眼。首先，读书、写字姿势要端正，眼睛和书本要保持一市尺；其次连续看书一小时左右，要休息片刻，或向远处眺望一会儿。还要少接触电子产品，每天都做眼保健操，减少眼睛疲劳，然后多在户外活动，看看绿色植物，最后按时休息。
而今就有些小朋友们不知道近视有着多大有哪些危害：上课时，黑板上的字看不清了，笔记无法记；看书时，还得趴在书上看；眼睛变得没有光从生活中的许多例子，我们就足以认识到眼睛对我们的重要。
小朋友们，我们一定要保护好自己的眼睛，眼睛给我们带来快乐也能带来悲伤。让眼睛为我们服务的同时，也让我们为我们的眼睛服务！
在生活中我见到过许多眼睛，唯独一双眼睛让我记忆深刻，那就是弟弟的眼睛了。
弟弟的眼睛小小的，淡淡的双眼皮，像被轻轻描上去的一样，他的眼白雪白雪白的，眼珠在眼白的映衬下是深褐色的，睫毛长长的，不算太浓密。弟弟的眼看似普通，但无时无刻都散发着天真和烂漫。
记得那是一天上午，明媚的阳光透过窗户洒进屋中，窗外湛蓝色的天空就好似一条蓝色的锦缎，我和弟弟一起在家中玩粘土。他坐在小板凳上全神贯注，瞪大了眼睛盯着粘土，用他那胖乎乎的小手不停地揉啊揉，不一会儿，一个简易的“小牛”就出现在了他的小手上。“姐姐，我做的好吗？”弟弟眯着眼睛问我。“我做的小牛比你好。”我得意地对他说。弟弟斜了我一眼，急忙叫来了妈妈，举着自己的作品，皱着眉头，睁大了眼睛，满怀期待地看着妈妈。“姐姐做得更精致些。”妈妈笑着回答。“看，就是比你做的好嘛！”我得意地说。弟弟见状，眨巴着眼睛，撇着嘴，睫毛上还沾着几滴眼泪。“但是，弟弟做得更有创意。”妈妈见状，赶紧接过弟弟手中的“小牛”补充道。弟弟一听这话，立马变得开心起来，一边瞪圆了眼睛，一边用手指拉着嘴巴，伸出舌头，一脸美滋滋的表情。看弟弟这副样子，我不禁被逗笑了。此时弟弟的眼睛又弯了起来，就像一个月牙，脸上出现了两个小梨窝，可爱极了。
这就是弟弟的眼睛，会说话，也是是我见过最惹人爱的眼睛。
“离开你，我才发现自己，那爱笑的眼睛流过泪，像躲不过的暴风雨……”每当我听到JJ用他那带点女性化而又略显沙哑的声音演唱这首《爱笑的眼睛》的时候，总是想到我的好朋友。
她曾是我最好的朋友，也许我们之间有太多的相似点。我们都喜欢JJ，都喜欢逛小饰品店，都是射手座。《爱笑的眼睛》是我们那时最爱听的歌。那是我们快乐的时候，都有一双爱笑的眼睛。特别是她，笑起来的时候眼睛成了一对月牙，还有和JJ一样的浅浅的酒窝，样子很甜很甜。我们彼此都可以猜投对方的心，每一个眼神，每一个动作又都是那么的熟悉。我们说JJ就是我们友情的见证。
在那一天，她突然打电话给我，说她要走了，原因是爸爸调到了外地工作。一切都是那么的突然，我放下电话，跑去车站。我看见她背着她最爱的粉色背包手里紧紧的握着一盘磁带。她把带子塞给了我，就一句话也不说的转过身去我看见她的双肩在颤动，我知道，她哭了，但我不知道，我也哭了。看着汽车远去的身影，我擦干了泪，回过头来。
回到家，我听了磁带，泪水又一次涌了出来。里面是她给我的留言和她自己唱的《爱笑的眼睛》。我不知道我怎么睡着的，只知道醒来的时候，枕头湿了一大片。
“离开你，我才找回自己，那爱笑的眼睛再见到你，我一定让自己定。”
眼睛，他是心灵的感受者，他可以告诉我大自然的美妙；眼睛，他是事物的见证者，他见证了事物的变迁；眼睛，他是美好的拥有者，他拥有看到一切美好事物的权利。
俗话说“眼睛是心灵的窗户。”眼睛告诉我一个人的心灵是何样的。眼睛里射出贪婪的光芒，说明他的内心十分贪婪；眼睛射出智慧的光芒，说明他十分聪明；眼睛里射出狡健的光芒，说明他十分狡猾……这些都可以说明眼睛是心灵的窗户，从眼睛便可以看出这个人的心灵性格。眼睛告诉了我人的心灵。
罗丹曾说过，“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现美”。眼睛他告诉了我该如何去发现生活中的美，告诉了我各种各样的美。在生活中，油菜花地里，放眼望去，一片金黄，美极了；在窗外迎风顶雨的花儿在风雨过后是多么地娇艳欲滴；或者平常邻里常常帮助，这也是一处生活中的一处美景呀！眼睛告诉了我生活中的美。
塔克曼曾说过“眼睛说话的雄辩与事实，胜过于言语。”眼睛他告诉了我如何用眼睛来说话。课上，某些同学分心了，老师一个责备又略带慈爱眼神便可以让你拉回心思，他说的是：“好好听课呀。”；当我们帮助了一些人以后，他感激的目光会一直送你离去，他说的是：“谢谢你了。”；当我们从老家回来时，爷爷奶奶外公外婆的目光会慈爱地望着你回去，他说的是：“一路上走好啊。”眼睛告诉了我如何用眼睛说话。
眼睛告诉了我很多。
俗话说：眼睛是心灵的窗户。想知道这个人怎么样，首先看眼睛。在我成长的过程中，接触过太多太多眼睛，或清纯无邪，或布满血丝。可我永远忘不了的那双眼睛是她的眼睛，那双带给我信心与鼓励，那双如夜明珠般照亮我生命的眼睛。
在我满腔忧愁，无人诉说时。她总是静静站在旁边，当我最忠实的听众。她用她布满老茧的双手将我的泪水轻轻带走。接着用她的眼睛默默注视我。那是一双怎样的眼睛啊！布满了血丝，浑浊不堪。可是却有比太阳还明亮闪耀的光，能够透过乌云，照亮世界。它可以烧明了流水远山，照明了春花秋叶，。它可以给海浪一些金光，可是它恰好的也能在我心中，照明了我的泪珠。春在燕的翅上，把春光颤得更明了一些，同样，我在她的眼里，永远使我的血温暖。于是我的悲伤与哀愁被她的眼所吸走了，留给了我快乐与温暖。
在我欢天喜地，笑容满面时。她也跟着我一起欢笑，一起分享快乐。这时，她的眼里又是另一番风景了。像是初春的第一丝绿，像是冰雪中的一朵傲梅，像是黑夜中的一盏明灯。那么的美好，使人不禁要陷入那甜蜜快乐扥海洋中，接着，嘴角也绽开了一朵笑花。
不管怎么说，那双眼睛在我看来是最美丽的。她陪我看过人间苦乐，陪我品过酸甜苦辣。永远的陪伴我，给予我希望。我只想要有一双抹泪的双手，您却给了我整个温暖的怀抱，我会永远感恩下去，直到能够亲口说上一句：谢谢你，妈妈。
妈妈的眼睛是心灵的灯，我们母女之间常常用眼神交流。她那双大眼睛在人群里十分出众。一次奥英考试完毕后，人山人海的家长中，还没有找到妈妈的我，焦急万分。我伸长脖子像长颈鹿似地在人群中钻来钻去，我看见了一双担忧的眼睛在四处张望着。我停顿了一下，似乎觉得很熟悉，定睛一看，立马认出来那就是妈妈呀!我像殊着风火轮似地跑了上去。妈妈那双担忧的眼睛在看到我时才渐渐变得安稳，脸上的笑容展开像花儿绽放，甜甜的，美美的。看到妈妈亲切的目光，我的心就跟吃了蜜似的。
而我却说:“您别担心，老师放学晚了。”第四天我又跑到一个地方去玩，正好妈妈路过那儿，我看见了她，她也看见了我。刹那间，她的眼睛瞪得很大，死死地用力地盯着我，我看见了惊骇、怀疑、失望、痛苦，仿佛巨浪滔天，从妈妈眼中无穷无尽地涌出。我的脸一下子滚烫滚烫的，心叮咚叮咚地跳。妈妈的眼睛像台纠正机一样，从她的眼睛里，我知道了是与否、对与错、善与恶、美与丑。
每当我生病时，妈妈总是陪伴着我，我看见她的眼睛里流淌着温柔的深情;每当我撒谎时，妈妈总用她那双严厉的眼睛望着我，我便知道了我的错误;每当我进步时，妈妈便用那温和的目光鼓励着我。
我喜欢沐浴在妈妈温柔而甜美的目光下成长。妈妈的目光让我坚持不懈地努力学习，让我做人不骄傲，让我做事开开心心。我爱妈妈!更爱她那双眼睛。因为在我上学的途中，在我成长的路上，妈妈那双眼睛，那双充满深情的眼睛，始终关注着我、陪伴着我。
我的爸爸高高壮壮，他表情丰富，他有一双会说话的眼睛。在我成长的过程中，陪我渡过了风风雨雨。
一次，我在家做作业时很不认真，作业写得十分潦草。爸爸检查作业时，不由得皱起了眉头，爸爸的眼睛严厉地看着我，好像说：“你呀！你呀！作业怎么写得这么乱，以后不可以这样了。”我望着那双眼睛，心里有一种说不出来的害怕。
还有一次，我发烧到40度，爸爸急坏了，赶忙开车送我医院，经过医生的治疗和爸爸的照顾，我的病才好了一些，第二天早晨，我睁开眼睛看见爸爸一直看着我。他一夜没睡，脸色是那么苍白，只有那带血丝的眼睛仍然炯炯有神。爸爸见我醒了，那双眼睛流露出高兴和内疚的神情，好像在说：“孩子，都怪爸爸不好，整天只知道忙工作，好些了吗？”
这就是我爸爸的眼睛，有时温柔，有时让人害怕，不管怎样，我都知道他是我的。
我的爸爸又一双不大但在我看来却很特别的眼睛。他的眼睛炯炯有神，有些严厉的感觉。
有一天饭后，我自考奋勇的帮忙洗碗，一不小心，一只碗“啪”的掉在地上碎了。我怯怯的抬头瞄了一眼爸爸，原以为他会训斥我，可他却温柔的看着我，似乎在说：孩子，没有关系，下次注意就行了，之后，他都会用那温柔的眼神看着我，鼓励我去帮忙。
还有一次，我到爸爸的矿物博物馆参观爸爸的工作过程。只见爸爸拿着放大镜目不转睛地看着标本。这时，仿佛爸爸的世界里只有这块标本。当我想向爸爸请教问题时，一看到他瞪大眼睛的模样，就不忍心去打扰他了。不知过了多久，爸爸才完成了工作，用抱歉的眼光看着我说：“对不起呀！太忙了就没顾上你”。啊，他的眼里透着满满的歉意。
我爱我的父亲，更爱他那双特别的眼睛。
星期五，语文周测卷发下来了。考得很差，我的心情也很烦躁。
晚上，我也没什么心思做作业，就拿出了一本小说书来看。
这时，爸爸过来看了看我的小本子，发话了：“把周测卷拿过来给我看看。”我真不知道当时我拿来的勇气看着爸爸的眼睛，竟然十分坚定的说：“不要！”爸爸原本平和的脸，现在有了几分怒容。他强压着怒气，提高了音量又问了一遍：“给我周测卷，给不给？！”我当时也烦躁到了极点，我十分果断的说：“不给！”爸爸再也忍不住了，怒目圆睁，撩起就是一巴掌，我的左脸顿时火辣辣的，我捂着我的左脸，静静的看着站在我面前的爸爸。爸爸瞪着眼睛看着我，问：“给不给？”“不给”我又是那么坚定的回答。又是一巴掌，挡都来不及。爸爸的眼睛气的都快凸出来了。
爸爸快步的走出去了，站在房间门口说：“今天不给我看，我就不签名了。”并且顺手关了灯说：“睡觉！不允许开灯！”我坐在书桌前，心里火烧火燎的。也不知道是什么滋味。但是，我想，如果我就此“投降”岂不是很没面子？现在想想，我当时真傻，在家里人面前还要什么面子啊？
于是，我就在黑暗中，借助隔壁照过来的光，找到了一把手电筒。书也看不下去了，就照着我的作业本做作业。过了大概一刻钟左右，爸爸走过来了，看见我用手电筒写作业，打开了灯，走到我身边，用那有神的眼睛看着我，说：“不要眼睛了啊？！”然后就又走了出去，让我做作业。
这时，我想起了星期四，我做海报做到将近12点，爸爸等我到了12点才睡觉，眼睛上还有几丝血丝，他第二天还要工作；想起了当我说我的视力“涨”了的时候，爸爸那弯弯的眼睛……
小时候，奶奶问我：“加加，你最怕谁呀？”我脱口而出：“爸爸。”奶奶不禁笑了，又问：“那你怕你爸爸哪里呢？”我歪着脑袋想着，然后说：“爸爸的眼睛。”后来，奶奶把这件事告诉了爸爸。我躲在门框后面悄悄地看着他的脸色，没想到他竟一言未发，只是在眼角眯起一条细线。我第一次发现爸爸的眼睛很明朗澄澈，像鹰一样，却又处处流露出温和与慈爱，如阳光一般，竟看得我有些不好意思了。原来爸爸的眼睛并不可怕。
在我很小的时候，我爸爸就是公司总经理了，每天早上天还蒙蒙亮，他就去上班了，晚上，在昏暗的夜色下，爸爸只要没有陪客户吃饭，就会回家和我们一起吃饭。让我记忆最深的是：每次他从工厂回来，他的衣服上一大片一大片的灰尘和油漆，眼睛里满是疲惫与憔悴，却还是笑意地看着我和妈妈，眼角的皱纹又眯了起来。看着他的眼睛，一种不可名状的幸福感顷刻间袭满全身，却又不知为何从心底里泛起淡淡的酸楚。
但最令我难忘的还是那次考试失败后，爸爸对我的开导。 那是五年级的英语期会考，鲜红的“58”分令我灰心丧气，那一个个大大小小的“×”像一张张嘲笑我的面孔，“哈哈，这么简单的题目你都做不来？苯死了！”。再瞧瞧，那些考得好的同学那欢呼雀跃的表情，我的心里像打翻了五味瓶真不是滋味。回家的路上，我的脸上像蒙了一层阴影，身上像浇过一桶冷水，凉飕飕的。
回到家里，我忐忑不安地把考卷摊在爸爸的面前，低着头，背在身后的十根手指像打乱顺序的音符，胡乱地交错着，我本以为爸爸会劈头盖脸地骂我一通，谁知他竟然笑眯眯地说：“58分，哟，挺吉利的！”，我听了顿时像丈二和尚摸不着头脑。爸爸亲切地抚摸着我的脑袋说：“分数并不是最重要的，重要的是你要总结经验教训，争取下一次考得更好些”。然后，他凝视着我，眼睛依旧那么明朗澄澈，像鹰一样，处处流露着温和与慈爱，如阳光一般，好像在说：“孩子，加油啊！”然后就一声不响的走了出去，我看着他远去的背影，心中暗暗发誓：爸爸，我一定不会让你失望的，请您相信儿子吧。而等到我转过头来，一切却又已都浸在晶莹的泪光中了。
在您无微不至的教育和关怀下，那次期末考我考了96分的好成绩。爸爸，您不仅是一位慈父，更是一位称职的老师，感谢您教会了我自信，使我在困难面前不低头，使我敢于正视困难，勇往直前。您的谆谆教导，使我终身受益。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
如果王之涣少了双眼，想必就写不出这千古传颂的诗了，眼睛是我们的灵魂之窗，眼睛带我们看尽了人世间的，喜、怒、哀、乐。如果没有了眼睛，人生就陷入了一片黑暗。我认为国小生要爱护视力要从三力做起，那就是控制力、忍耐力、行动力。
首先是控制力。现在的国小生爱看电视，爱上网打游戏，眼睛可以说是超时工作，当然，近视就不知不觉得找上门，所以我认为国小生要学会控制时间，控制时间，控制看电视的时间，控制打游戏的时间，让眼睛得到充分的休息，远离近视的威胁。
第二是忍耐力。有句话说：“行得正，坐得端。”很多人看书时弯腰驼背，没有保持眼睛与书本的距离─30到35厘米，导致愈看愈近，甚至看电视时，东倒西歪的躺在椅子上，最后近视就找上门。所以我认为国小生不要贪图一时的舒适，要忍耐不变，时时提醒自己，要求自己，所谓习惯成自然，学会忍耐一时的不便，就可以远离近视。
第三就是行动力。每次用眼超过30到40分钟就起来走一走，让眼睛得到充分的休息，假日时多到郊外走走，多看绿色植物，甚至多吃对眼睛有意的蔬菜水果，例如：红萝卜、绿花菜，所谓坐而言不如起而行，就是这个道理。
最近我从书上看到中美洲的萨尔瓦多，当地生活贫困，所以少了电视、电脑，当地的孩子整日学自然为伍，所以当然少了近视族，可见是生活习惯造成了近视，所以我认为，国小生要爱护视力，要从控制力、忍耐力、行动力，这三个基本动作做起。
假如苍鹰没有翅膀，就不能搏击长空；假如船检没有罗盘，就不能破浪远洋；假如生命中没有眼睛，就不能绽放生命之花。
亲爱的妈妈，您有一双慈爱的眼睛。每天清晨，您都会用那双眼睛看我去上学；傍晚，您又用那双眼睛欢迎我回家。
亲爱的妈妈，您有一双敏锐的眼睛。每次我犯了错误，都逃不过您的眼睛。那双眼睛仿佛在说：“孩子，快点改正错误。”
亲爱的妈妈，您有一双和蔼的眼睛。每次我摔到的时候，您都用那双眼睛鼓励我坚强地站起来，激励我继续向前走。
亲爱的妈妈，您有一双充满希望的眼睛。每当我遇到难题的时候，只要回忆一下您的眼睛，我就会满怀信心地去解题。
妈妈，我爱您，也爱您那双会说话的眼睛！
我的妈妈很漂亮，一张白白净净的脸上总是挂着甜蜜的笑容，一头浓黑的头发，像是黑色的瀑布，尤其是她的大眼睛，又圆又大，亮晶晶的，闪着光芒。
每当我考试得了好成绩，妈妈的大眼睛就会闪着温和的目光，鼓励我继续努力。每当我写作业碰到难题，妈妈的大眼睛就会闪着智慧的光芒，好像在对我说：再想想。每次都会教我克服困难，完成作业。要是我做了错事，妈妈的眼睛就会闪着严厉的目光，让我懂得怎样做才是对的。
我爱妈妈亮晶晶的大眼睛。
每个人都领有一双晶莹的眼睛。这双眼睛赐予了我们的所有，赐赉了我们美妙的所有。而潘老师的那双会讲话的眼睛更是给我留下了深入的印象。
记得刚上四年级，潘老师担负我班的语文老师。兴许是"生疏"的关联，我总感到她跟其余老师没什么两样。可是，相处久了，我发明了她的一个特色。她的眼睛居然会讲话。
有一次，教导局的领导亲临我校做领导工作。他们还到我班听课。"铃――”上课了，引导们陆续走进老师，而授课老师――潘老师也走进先生，我的心境很缓和，“怦怦”地跳个不停。课堂上，同窗们的表示都很好，开动头脑，踊跃发言。当咱们已深刻了课文内容，潘老师向同学们提问了一个比拟思维性的问题，大家都像被巫婆施了魔法似的，登时变得欢声雷动。
潘老师扫视着全班同学，那双纯洁的眼睛恍如在说：“不要紧，缓缓想吧！”望着老师的眼睛好像有一股暖流流遍我全身，赐予了我无限的力气。对了！我茅塞顿开，想到了谜底。我本想站起来说，但看到领导们，我又有点惧怕。这时候的我六神无主，手足无措。潘老师看到我跃跃欲起，好像看透了我的心理，用那双炯炯有神的眼睛盯着我，仿佛在对我说：“不必畏惧，勇敢地站起来吧！只有你站起来，你就是成功者！”此时，我鼓起了勇气，尽了我最大的才能答复了这个问题。答完后，刚坐下来听到了一阵热闹的掌声。本来是领导们鼓掌。我长长地吁了一口吻，又望了望潘老师，她那双明亮的眼睛好象对我说：“表现很好，加油！尽力！”……
潘老师那双纯粹而又炯炯有神的眼睛时时刻刻提示着我们，激励着我们。我永远也不会忘却这双亮堂的眼睛。
透过眼睛，我们能与他人交流；透过眼睛，我们能透视别人的内心；透过眼睛，我们能赏析这个世界。当我与爷爷对视时，我就看透了爷爷的心。
我爷爷在上世纪30年代出生于一个贫苦的书香世家。当时的他，在幼年就被迫在日本侵略者铁蹄的踏击之下背井离乡、流离失所，常常是吃饱上顿没下顿，而他能“吃”饱的不是饭，而是书。抗日战争结束后，他的父亲花光了他十多年的储蓄供他读国小。那时的爷爷凭着顽强的意志，刻苦学习、勤工俭学，六年后，他成了全村第一个大学生……
每当回顾这些往事，爷爷都眯着他饱经风霜的双眼，津津乐道。我从中看出了爷爷对以往的人、事的那种深切的怀恋，脑中仿佛浮现出爷爷影片般的事迹。随着时间的变迁，爷爷老了。从爷爷那慈祥的目光当中，渗透着他对周围一切的友好。当爷爷以严厉的目光看我时，我对自己闯祸感到“既知如此，何必当初？”
回首当今，爷爷的眼睛还是明亮的，甚至说是雪亮的。作为一位在家中十分被尊敬的长者，他不论在为人还是处事等方面都十分睿智，在明辨是非的方面，我们家可是数他第一。记得有一次，爸妈吵架，我就急得像热锅上的蚂蚁，多亏爷爷出面才平息了这场“口水战”。
一成不变的是爷爷对学习的不懈追求与对生活如火般的热情。其实，爷爷的目光使我感到，年近八十的他仍然是乐观、开朗的，他笑望着人生的“夕阳”，“无限好”的感觉也油然而生。
不久，我再一次透过眼睛来看爷爷。这次，我不仅仅是看到了爷爷的心，更看到了爷爷的意——对我寄予了很大的期望。心与意合即心意，站在露台上的我恍然大悟……
我曾在科学书上看见过关于蜗牛眼睛的介绍“蜗牛不只用触角识别方向，还有眼睛也可以派上用场……”可是，蜗牛的眼睛到底在哪儿呢？我决定去观察一番。
一天，下了一场大雨。大雨过后，我来到了院子的草丛旁。果然，我发现了许多小蜗牛，便一只只地抓起来，放进玻璃瓶里。拿回家，我兴奋地把蜗牛一只只放在地上，细心地观察起来。终于，蜗牛们像刚睡醒的娃娃似的，头慢吞吞地从壳里伸出来，又慢吞吞地爬起来。我小心翼翼地抓起一只蜗牛，只见它迅速地把头缩进壳里，“睡起觉”来。
我把蜗牛放在地上，决定去拿些叶子来给它们吃。我想：人的眼睛不都长在嘴巴上面的吗，我可以在蜗牛吃食物时先观察它的嘴巴在哪里，再看眼睛的位置。嗯，说干就干，我拿起一些叶子放在地上，蜗牛们便争先恐后地吃起叶子来。我拿起放大镜，往蜗牛的嘴上看，除了一些细小的条纹外，没有别的东西。第一次观察失败了。
我又想到：蜗牛不是在吃东西前都会用触角碰一下食物吗，它的眼睛会不会长在触角上呢？我拿起放大镜，往蜗牛的触角上看，果然，触角上端有两颗黑芝麻大的小黑点儿，这一定就是蜗牛的眼睛了吧！
原来，蜗牛的眼睛是长在触角上的。我高兴地看着小蜗牛，心想：我今天又有了一个新的发现！真可谓是“世界不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。
在课堂上，有一次老师提问，我心里有了答案，想举手回答，可又怕说错了同学们会笑话，犹犹豫豫的。老师的眼睛很敏捷，一次次看向我仿佛在鼓励我说：“你能行!”于是我勇敢的举起了手，只见老师的眼睛一亮，叫了我的名字，我一鼓作气，流利地回答完了问题。只见那双眼睛眯成一条缝，露出赞许的目光。我心里美滋滋的。
通过这次发言，我对自己有了自信，无论是科任课还是班主任的课我都能积极主动地回答问题，受到了老师的表扬。
老师也有严厉的目光。一次我上课开了小差，老师发现后用严厉的目光直射着我，我惭愧的低下了头。因为这比批评我还难受。在以后的学习中，我常常会想起老师这锐利的目光，督促我上课要认真听讲，不再溜号。
老师用她的目光警醒着我。用无言胜有言。传递着她作为教师的这份崇高的职业，让我们少走弯路。及时纠正错误，在学习的道路上为我指引方向。
谢谢您——我的老师，您是辛勤的园丁将花朵培育;您是智慧的画笔将美好勾勒;您是希望的烛光将我们的前途照亮。
谁的眼睛会说话呢？
有的同学可能会回答：“没有”。
可我说：“有。”
那就是我们韦老师的眼睛。语文课上我经常看着老师的眼睛，她每天都认真的给我们讲好每一节课，每一个不听话的学生做小动作，全都逃不过她的眼睛。有一次上课，我玩小卡片，韦老师什么也没有说，只是用那炽炽有神的目光看了我一眼，我就好像听到她说：“别玩了，快收起来，下课再玩。”
还有一次，我生病了，有点不太舒服，上课老是没有精神。韦老师一边上课，一边用关切的眼神看着我。好像在说：“裔绵绵，你还好吗？”
韦老师，您真好！
我每天上课都喜欢追随着您的眼神，教师节到了，祝老师节日快乐，身体健康。
我们亲爱的韦老师，您辛苦了。
学识谷
