我收获了成长作文

在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的我收获了成长作文，欢迎阅读与收藏。

成长，对每一个孩子来说，是美好的。但对每一个成长的人来说，是痛苦的。在成长中，青春年少的我们获得了许多，也失去了许多。每个人都会经历一段艰苦以及愉快的路途，而每个人的遭遇也是不一样的；一个人的成长与失败是不可磨灭的，所谓失败乃是成功之母；一个人的成长铸就了一生，一个人的一生铸就了你的命运。

我今年17，随着年龄的增长，我在慢慢成长。

三年前我来到了这所全封闭式的军事化管理私立学校——西山，穿上了这身蓝白色校服，我刚开始只知道我失去了自由，但是我不知道其实自己也获得了许多。

蝴蝶效应——团结

八年级那年我在的班打了一次架，结果对我们很好的教练不想带我们班了。

当天晚上，我们班以班长带头站在了我们教练的门口，当中有些人有过动摇的心，刚走出一步看看大家，没有一个人走，便又站了回来。

一直到第二天早上，教练出来看着我们疲倦的样子，面部表情缓和了许多，便告诉我们他不走了，继续带我们，虽然我们很累，但是我们的心里是高兴的。

蜜蜂之灵——勤奋

九年级那年，我们要冲击会考，看着那百日冲刺倒计时，便开始埋头苦干起来。

晚上，我与全班第一的同学在补习课本，那死气沉沉的学习室因为我们高涨的学习热情开始热闹起来。

“小孟，语文这篇文言文怎么理解？”小何拿着一本语文书问我。

我便一一解释给他听，他一听完便继续低头看书了。而平时不学习的我也拿出了数学和英语进行复习。最终，我的会考以我的勤奋画下了一个完美的勾号，我也告别了国中的学习生涯。

天长地久——友谊

在家的时候很少出门，一般出门的都是跟儿时的朋友、玩伴去网吧通宵，后来到了西山，我和在家里一个样不出宿舍门，因为学校的军事化管理，我也教不上社会朋友。

可是，有一件事让我难忘。某日，早晨，我们开始晨练，在热身的时候，我突然晕了过去。当我渐渐恢复意识的时候，发现自己在医务室里躺着。听声旁的同学说，是原来与我有矛盾的同学把我带到医务室的。我十分的惭愧，便与他重新交好。

当上帝关上一扇窗户时，会帮你打开另一扇窗，当我失去自由的同时，也获得了许多，为我那平淡的成长路上增添了无数色彩。

我生活在一个很普通、很平凡的家庭里，虽然这样，但它却给我带来了无穷的快乐和知识。

记得上幼儿园的时候，我看见许多家长给自己的孩子买好东西吃，也哭着闹着向妈妈要，可是这样要了好多次，妈妈都不给我买。慢慢的，我知道了妈妈不给我买的原因：原来，是因为我不听话、太任性了，妈妈才不给我买的。我知道后，便学得乖了起来：走在大街上，看见一些好吃的东西一点也不理睬，可妈妈却主动的给我买这买那。这时，我突然明白了一个道理：哭闹、任性是没有用的，要做一个即懂事又听话的好孩子。从此，我养成了一个很好的习惯。

幼儿园的生活结束了，我来到了实验国小，感觉这儿非常新鲜，一切都跟幼儿园不一样。

上二年级的时候，我们学校开设了“小记者”这个特长班，爸爸、妈妈知道后，就让我报了这个班。他们认为：对一个刚学作文不久的孩子来说，写作文是一个难关，所以从小打好写作基础对今后的'学习会有很大的帮助。

在这个特长班里，我遇到了我的启蒙老师——卢老师。有一次，卢老师在班里挑选了几名同学的作品，投到了市级《小草》报上。没想到，只有我的作品在上面发表了，我高兴得心里像喝了蜜一样甜。爸爸和妈妈也很高兴，还不时地表扬我有长进。从此，我就喜欢上写作了。爸爸见我的写作兴趣这么高，便抽出时间带着我去观察大自然，他还说，这样可以让我的想象力更加丰富。

因此，我的书架上的书越来越多，脑子里积累的好词佳句也越来越多，爸爸还常对我说：“读书破万卷，下笔如有神……”从这儿以后，我就开始不断的写作文，爸爸就每个星期都带我去看大自然的奇妙变化，我呢，每个星期都有一篇作文诞生，然后，就往报刊、杂志上投稿。可是投出去以后，全都石沉大海、杳无音信了，这样坚持了两个月我就有些灰心了，这时我突然看见了贴在写字台上方的“坚持到底就是胜利”这样一句话，所以，我又坚持了下来。终于，功夫不负有心人，我开始收获了。在我连续收到两个获奖证书以后，使我写作的信心更加坚定了。爸爸、妈妈也笑容满面，他们异口同声地对我说：“你真棒！真厉害！”

过了不久，爸爸和妈妈商量了一下，给我买了一台电脑，看着这台崭新的电脑，我的心里不知有多高兴，我想：我一定要加倍努力，不辜负爸爸、妈妈的期望，在以后的成长岁月里，写出更多更好的作品，将来成为一位出色的作家。

成长是什么?成长是个子高了;成长是知识面广了，有智慧了;成长还是心理成长了。

新的学期，新的开始。四年级，我们迎来了一位新老师，老师把我们的座位重新换了一下，坐在第四排的我，一下子感觉自己长高了，桌椅也觉得舒服了。

开学一周后，老师和我们渐渐熟悉，便给我们布置了一篇习作：《古诗编故事》。古诗一共有三种，可以任意选一种来当自己的选材。我想来想去，最终定了一首《所见》。

这首诗虽然在二年级时学过背过，但现在还是忘了个精光。我想：既然要用这首诗，那我就一定先得把它背会!我先把这首诗浏览了一遍，然后想象着诗中的画面，竟一字不落地背了下来!上了四年的学，不知不觉中，我的记忆力有所提升，我觉得这就是成长。只会背诵当然不行，还要理解这首诗。我刚拿出手机，又想：都四年级了，应该要试着自学了吧!不用查试试看! 于是，我放下手机，仔细的品味这首诗。题目是《所见》，这首诗应该是作者在林子里面看到的场景。牧童骑在黄牛上，嘹亮的歌声在林中回荡，写出了小牧童色天真活泼、悠然自得的可爱模样和愉悦心情能够做到挑战自我，我觉得这也是一种成长。

会背了故事，理解了古诗，接下来就是着手写了。我兴致勃勃的拿出本子拿出笔，在译文的基础上加上想象，这篇习作就完成了。结果，第二天，本子发下来，啊!我竟然要重写!怎么可能!我写的不是译文呀!我大吃一惊，失望至极。我重新拿出了纸和笔，虽然我重写了，但我心里却十分不愿意。这次我写的，只是加入了人物的动作，写完之后，我非常满意，便给妈妈看。你看看你写的，这不还是译文吗?你要加入想象!妈妈给了我一些提示，也意味着我将又要重新写。我皱着眉头，二话不说，又提笔开始写。半个小时过去了，第三次，我加入了后面我想象的情节，但妈妈还是摇着头说：你写三次都不喊叫，这一点值得表扬，可是你后面写得不够细致，还要重新写?我突然感到浑身没劲，快速走到房间里，把门砰的一摔，又开始重新写了。我努力把每一个细节都写到位，写完后，自己又读了一遍，才交给妈妈。功夫不负有心人啊，这次我终于过关了。第二天，需要重写的人都重写好了，放学时，老师说：这次重写最有成就的是彭韵然，从五分一下变到了九分!听到这句话，我的心里美滋滋的，开心极了。

这也是一种成长，能够面对自己的问题，是一种心理成长。