有关未来作文合集8篇

在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的未来作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

古人云："凡人之性成于习。"意思是说人的性情取决于他的习惯。好习惯会给人的一生添加幸福，坏习惯则会拉远人们与幸福的距离。朋友们，你们听过与习惯有关的故事吗？如果没有，就请听听我下面给大家讲述的一个小故事吧！

传说在两百多年以前，有一个图书馆被大火烧毁了，里面的书几乎都被烧光，仅仅只剩下一本完整的书。有一天，两个农夫一起经过这里时看到了这本书，于是便把它带回村子。无意中他们发现了书中记载的一个秘密，说的是在大海里有两块性质温润的神奇石头，手触摸上去是温热的，只要拥有它们，就会成为世界上最幸福最富有的人。

两个农夫发现这个天大的秘密后便开始着手准备收拾行囊，踏上了漫长的寻石之旅。他们经过千辛万苦来到了海边，便开始找石头。一个农夫每捡到一个石头都没认真的观察就扔掉了，久而久之便成了一个惯性，捡到石头便马虎的扫一眼就立马扔掉了。而另一个农夫则截然相反，每捡到一个石头，都认真仔细的观察，触摸，感觉。直至确认不是神奇石头才放下，时间久了，便形成了这个习惯。

终于有天，他们同时幸运的各自遇到了一块书中记载的神奇石头，外表朴实无华，看不出来和其他普通石头有什么两样。只有用心去感觉它的温度，仔细观察它的纹路才能发现它的宝贵。马虎的农夫和平时一样，扫了一眼其貌不扬的这块石头，认为这和其他石头没有什么区别，想也不想的把它扔向了大海深处，而另一个农夫和他在同一片水域附近发现了另一块神奇石头，当他把这块石头拿在手上时，同样的细细观察着它的纹路，感受着它的温度。他惊喜的发现，他找到的这块石头就是书中记载的神奇石头！这个农夫理所当然的成为了世界上最幸福最富有的人，而那个马虎的农夫听着仔细的农夫欣喜的讲述着这块石头的神奇之处，才发现刚才自己扔掉的正是另一块同样的宝石，他懊悔不已，怪自己从一开始便没有认真仔细的观察每一个石头，导致形成了马虎的坏习惯，而最终与幸福失之交臂。

朋友们，通过这个故事，我们能体会到好习惯给人带来的惊喜和幸福是无穷的，坏习惯则会给人带来许多损失和烦恼。所以，我们平时要注意培养并保持良好的习惯，对不好的坏习惯要远离并时刻提醒自己，为我们未来的人生旅途添光加彩！

扬起“科技、合作、环境”之帆 扬起“科技、合作、环境”之帆

生命沿江而下，传递了两千多年的辉煌，从“天生我材必有用，千金散尽还复来”中,我读出了李白自信洒脱的人生态度；从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中，我读出了范仲淹忧国忧民的爱国情操；从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中，我读出了文天祥视死如归的民族节气，作为90后的我们，在中华民族传统文化的熏陶下形成了科技兴国、合作双赢、保护环境三大主旋律。

　　科技——振兴中华

清朝的科举制度，让一度曾经辉煌的中国遭受了百年的屈辱，落后的科学技术与自以为是让中国脱离了世界，以至于；西方有了汽车，我们还坐轿子，洋人已看上了电影，我们还在欣赏皮影，落后就要挨打，科技才是兴国之本。

作为90后的我们恰好遇上了一个好的时代，乘着改革开放的春风，沐浴在教育的阳光下，我们努力汲取着科学知识，我们意气风发、思辨活力、指点江山、激扬文字，科技是一个民族发展的不竭动力，争做科技人才，在我们90后中刮起了一阵旋风，打好基础，科技创新，争创一流成为90后的一大主流。

　　合作——共创双赢

当今世界是一个合作、交流的世界，合作促发展，大唐的盛世映证了这一点，大唐以其博大的胸怀展示了他的繁荣，当时来大唐的留学生多达千人，他们促进了中外的交流，促进了大唐科技、文化、经济的发展。相比之下的清朝又是如何做的呢？闭关锁国与外界断绝来往，结果呢？中国落后于其他国家。

合作是一个永恒的话题，作为90后的我们在课堂上竞相展示，课下相互讨论，一题多解，正是我们智慧的结晶，合作促双赢，共同发展已不知不觉成为我们90后的意识合作探究、共同思考、共创美好未来已成为90后的第二大主流。

　　环境——生存资源

在科技高速发展的今天，环境问题日益引起人们的关注，那一片片的绿地，早已变成了五颜六色：废弃的方便袋、发霉的剩味、红的绿的苍蝇。地球母亲，她呻吟着，她痛苦着，她的面容早已失色，面对这严重的环境问题。作为90后的我们当然是义不容辞，在植树造林、拒绝使用一次性筷子的活动中，都留下了我们90后的身影。

“低碳”“绿色”是我们共同的追求，还地球母亲一个娇美的容颜，给自己一片蔚蓝的天空，已成为90后的第三大主流。

忆往昔峥嵘岁月，抚今朝少年之行，叹未来康庄大道！90后的我们努力进取、顽强拼搏，以祖国的繁荣富强为己任。风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。在这个多元化得世界中，90后的我们将整装待发，以更佳的姿态面向社会，问苍茫大地谁主沉浮？数风流人物，还看今朝。

每一个孩子都会有属于自己的未来。

做父母的，当然都想使自己孩子的未来特别美好，望子成龙的心态便是这种愿望的直接反映。

美好的未来，却不能够由谁轻易许诺，而只能够引导孩子去理想，去梦寐，去努力争取。

我结婚比较迟。但这并没有促使我婚后急于要孩子，却基于妻子的比较迫切，在人工流产若干次后，孩子还是“应运而生”了。

为此，我的一个好友就势动员我立即加入他新开张的公司帮忙跑业务，以为为孩子着想，应当加紧弄钱——以后孩子的教育开支极其庞大，理当乘早筹备云。

我却不以为然。当时的回答是，“活可以干，但这和孩子的未来教育无关。”我以为，届时自己有支付能力，孩子便上学读书；若无支付能力，则可以由我亲自教导，虽说自己会增加许多辛苦，却一定胜过时下的学校教育。朋友哑然。他出生教育世家，自己也属于教育界人士，当然深切知道目前的教育状况的。

自孩子出世后，和大多数家长一样，我颇为在意孩子的教育，尤其是学前教育。这不止是由于幼儿教育在国内还几乎是一段空白，更是基于我颇为相信一句民间谚语：三岁看大，七岁看老。自己甚为固执的以为，只要在孩子七岁之前花较多的力气精心栽培，充分注意言传和身教，学龄以后，孩子的天分既能够保持，良好的学习习惯也得以大致形成，此后就可以比较轻松的让孩子顺其自然的发展和成长了。

显然，我在许多方面的认知和时下流行的教育方式相左。譬如寻常的家长，惟恐孩子输在所谓的起跑线上，除了给孩子选择优质，超优质的幼儿园外，还拼命给孩子上各种额外的学习班。少的上三五种，多的竟然达十多种，传媒上的极端例子是超过20种科目，简直是开国际玩笑！我是以孩子特别感兴趣的具有玩意的课程为目标，选择一二。譬如绘画和围棋。象那些家长那样贪多务得的做法，除了剥夺了孩子玩的权力，快乐的权力，导致压迫性思维的形成，乃至根深蒂固，以及身心过度疲乏外，不知还能够得到什么？

当然，世俗力量的强大，使得我并不能够一味与之相对抗，该妥协的时候还得妥协。就拿所谓的双语教学——幼儿园英语来说吧，我是持坚决反对态度的。这是基于３～５岁的幼儿，正是发展形象思维的大好时机，英语的机械记忆却正是想象力培育的大敌。且别说中国，就是以英语为母语的美国，在幼儿园阶段也不刻意学习（书面）英语。发生在美国的那个著名案例很能够说明问题。1968年，美国內华达州一位叫伊迪丝的三岁小女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”。这位吃惊之余的母亲，在弄清原由，表扬了女儿后，一纸诉状将女儿所在的幼儿园告上了法庭，理由是：该幼儿园剥夺了伊迪丝的想象力，此前，她的女儿能将“O”说成是苹果，太阳，足球，鸟蛋等圆形或近圆形物体数十种。自从该幼儿园教伊迪丝识读了26个字母，她便失去了这种能力。故而，该母亲要求幼儿园应该对这种后果负责，赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。这样的官司放在世界上其它任何国家，那位母亲恐怕都必然要输掉官司，在我们这里更是会被人当作笑话，以为痴人说梦。唯有在美国，23名陪审团成员一致裁定该母亲胜诉！而这一类官司的起诉者所以能够获胜，正好说明美国的社会基础和形态，正是足以导致美国在科技创新方面始终走在世界前列的根本原因所在。是故，我没有让孩子学英语，同一个班上还有另外两位的孩子家长与我共进退。如此，当班上其他孩子上英语课时，三个孩子可以相互游戏，以免孤单。后来，另外两个孩子离开了该园，我只得改变初衷，“两相侵害取其轻”地让孩子消极的上英语课，以免孩子个性受到不必要的伤害，真是无法可想！

显然，孩子的未来应当是具有想象力的，而不是如我们的当今社会，过分的讲求功利，一切从狭隘的现实出发，急功近利地推论出自以为是的所谓最好选择，来对孩子进行强迫性的教育，而并不问是否契合孩子的天性，孩子是否感兴趣，是否符合孩子的生理发展阶段等等。如此的拔苗助长，注定了孩子不会成为真正的栋梁之材，而多半只会成为心灵损伤的次品甚至废品。

未来，对于我们这种初出茅庐的小屁还来说，还谈不上什么长篇大论，可这样也不能阻止我对未来的憧憬。

有些小孩，对于未来，似乎有些迷茫，但，其实，有时候未来就在我们身边呀！

三四岁时，我对家里的那把大锁望而生畏，它竟然敢把它的小主人———我，锁在家里，那时，我就在盼望未来赶快出现，这样，我就能"制服"那把大锁了！现在，我可以了，这不就是我三四岁时想的未来吗？

五六岁时，弟弟诞生到这个世界上，我死缠着妈妈要抱抱弟弟，妈妈总说："你太小了，等你长大了才抱吧！"那时，我在想，等我长大了，一定要抱弟弟。现在，我可以抱了，这不就是我五六岁时，我想的未来吗？

转眼间，上一年级了，偶然看到一本《红楼梦》，怎么也看不懂里面的内容，只知道里面写了贾宝玉，我渴望弄明白，就想：我现在弄不懂，以后长大了一定要弄明白！现在，看了《红楼梦》，才明白"满纸荒唐言，一把辛酸泪"的境界，这不就是我一年级，我渴望的未来吗？

时光流逝，我从什么也不懂的小屁孩变成高大威武的男孩子，可未来并没有停止啊，他依然在快速地流逝，我的梦想

也随着发生了变化，小时候，我渴望长大，渴望未来，现在我依然渴望长大，渴望未来，但我更渴望成为一名伟大的作家！

作家，以前我是望而却步，现在，我不怕了，我开始爱它，我疯狂地读书，渐渐的一本本有厚有薄的书成了我的俘虏，我依然渴望着书，渐渐地，我的作文水平从"B"变成了"A+"，我依然希望写作文，似乎，写作文成了我最大的乐趣。其实，我是在向未来招手呀！我是在向作家招手呀！

未来，我和你有一个约定：二十年后的今天，我一定要成为作家，我一定会实现这个约定！

哦！我和未来有个约定！

在学习压力中，在工作压力中，我们都渴望自由，特别是那些成绩较好的学生，他们更渴望自由。有的时候我真的羡慕那些不认真学习的学生，羡慕他们整天心情玩耍，放松自己，不上补习班，不整天要看书在国小我们背着一个沉重的“书包”，“书包”里埋藏着烦恼、压力看着老师每天布置作业就像比赛，看谁布置的多。每逢放假各门功课的老师都不甘示弱的布置作业，我们却拿着堆积如山的作业做个没完没了，不分白天黑夜。每到夜晚在一间房子里，总亮着一盏灯，灯下总有一位国小生，她每天每夜都是这样，桌子上堆满了作业本、练习本。这让我明白了:如果我是鸟，也只是一只被关在笼子里的鸟;如果我是鱼儿，也只是一条被囚在鱼缸里的鱼;如果我是蒲公英，也只是一朵不幸被吹到终年积雪山上的蒲公英。 我真想念在外婆家的日子，我的外婆是一个慈祥、幽默的老婆婆，她的家依山旁水，一栋两层的小楼房干净又整洁.每天早上听着鸡鸣狗吠，呼吸着清新的空气，帮外婆种

菜浇水、施肥，然后就自由玩耍。我常常到屋后的小山上看种子发芽，看含苞欲放的鲜花，刚刚破土而出的竹笋和长在地里的野菜，不过最过瘾的还是在小溪里捉小鱼，虽然全身湿透了，但看到活蹦乱跳的鱼儿，心里痛快极了。可现在呢，除了作业还是作业，我很少和小伙伴们玩，非常想念以前无忧无虑的日子。

春天只有一种颜色太单调，折了翅膀的小鹰飞不高。老师，家长，当我们在做作业时，心里是多么难受。我想过这样一个童年:春天，万物复苏、花红柳绿，到处鸟语花香，我和小伙伴在大自然里欢快地踏青;夏天，绿树成荫，我们在大树下嬉戏;凉风带来了一个秋高气爽的秋天，我们到果园里采瓜果，让风婆婆吹走我们一切烦恼;冬天，我让冰把快乐凝结起来，不让它流逝。

夜晚，我们看着繁星密布的天空，许下美好的愿望。可是现在，每天有听不完的唠叨，太烦，太烦，实在太烦。我向往自由，但是现实生活却束缚着我，我不气馁，因为在梦中我很自由;我向往自由，虽然一时间我在凡世煎熬，我不放弃，因为我的思想很自由;我向往自由，即使沉浸在作业之中，我也坚持，因为作业中我很自由。

我向往自由，只有自由才是人生的真我渴望飞翔

鸟儿在蓝天展翅高飞，一群群欢快的飞翔着，这儿一群，那儿一群，看得我眼花缭乱。突然进入遐想：如果我能“飞翔”那该多好啊！

如果我能飞翔，我想去天街闲游，和星星作朋友，听月亮姐姐说故事，帮牛郎织女传口信，在天街游玩，写下天上有趣的故事，画出天街最美丽的景观，照出宇宙的神奇

如果我能飞翔，我想去各地游玩，环游世界，领略各国风光，感受世界奇妙。去欣赏巴黎铁塔，参观巴黎圣母院，乘坐威尼斯小艇，游玩杭州西湖背起行囊自由飞翔，世界各国尽收眼底，一饱眼福。 如果我能飞翔，我愿意当一只快乐鸟，人生不管长久，只求能天天快乐。我发

觉世界上的快乐太少了，几乎找不到它，为什么呢？是快乐抛弃了我们吗？是我们抛弃了快乐吗？不管是谁，我愿意作一只快乐鸟飞翔，哪儿需要快乐，我去带来快乐；哪儿没有快乐，我去创作快乐。我愿把快乐带给每个人！

如果我能飞翔，我最渴望去追求理想，追求梦想。列夫·托尔斯泰曾写下：“理想是指路的明灯，带领我找到理想，我正迷茫，正在黑暗的边沿徘徊。

我渴望有一双翅膀 神话中的凤凰有一双美丽的翅膀，它们可以凭借着那双翅膀在天空中自由、自在地飞舞；呀呀学语的孩童有一双想像的翅膀，还未步入社会的他们对周围的生活幻想着； 天使有一双白色的羽毛翅膀，他们象征着安宁、和平与温馨。

我渴望有一双翅膀，一双像鸟儿一样可以飞翔的翅膀；我渴望有一双翅膀，一双像儿时一样幻想的翅膀；我渴望有一双翅膀，一双像天使一样美丽的翅膀

鸟儿的翅膀常常被猎人的XX打断；孩时想像的翅膀在现实的生活中逐渐萎缩；唯有天使的翅膀安全的插在她们的身上，但她们生活在很遥远的天堂中。

梦想的翅膀被父母老师的淳淳教诲所替代：会考、大学联考才是达到梦想的惟一途经。翅膀则要换成像乌龟一样的四脚，在地上一步一步的爬行。

谁能告诉我，我的翅膀在哪里？

会考，像一根无形地线，牵着我。就像一只永远摆脱不了线得风筝。会考过后，则面临着大学联考；大学联考过后又面临着就业哦，原来这只风筝的线就是人生！有人说人生如歌，我却要说人生如风筝线，是人生这条线永无止境地牵引着我们――—风筝。当有一天风筝残破不全，落到地上，但线却还紧紧地缠绕着它。

有人说，风筝线断了，风筝不就可以自由、自在地飞翔了吗？不，线断了，但总有一半断了的线紧跟着风筝，让它永远摆脱不了被线拉着时的阴影。

听说小主人要参加创意冷餐会，我和我的兄弟姐妹们可高兴了，因为我们很早就盼望被小主人打扮一下了。不是我吹，我这小主人手艺很不错，是我们著名的“设计师”。这不，今天我早早起来打扮了一番，等待小主人的“大驾”了。

小主人来了，把我从冰箱中拿出来，放在袋子里，又去拿别的水果去了。趁小主人不注意，我打了个盹。当我醒来时，我已经躺在保鲜膜上了。

小主人把我的身体切成了很多小段放在水果盘上，又把一个个葡萄滴滴放在盘子中间。桔子哥哥也被放在了我的上面，西红柿老姐也被请了进来。哥哥姐姐们也被小主人打扮了一番，在他们的共同配合下，“拥抱未来”我出世了。你别说，关于“我”还有一个故事呢！

从前，有三个孩子，一直希望自己可以作一番大事业，可不知道干什么好。他们问了问黄叔叔，黄叔叔建议他们做一名科学家。那样可以发明很多的东西来为祖国做贡献。小香留了下来和黄叔叔一起学习科学。剩下的两个孩子又去找桔奶奶了，桔奶奶建议他们做一名作家，用自己的笔去赞美祖国。小田留了下来。最后一个孩子又去见葡叔叔，叔叔建议他做一名军人……

三十年后，三个孩子又见面了，他们都如愿以偿实现了自己的梦想。

这盘“拥抱未来”的意义可真是不小啊！小主人看着自己的成果由衷的笑了！

把握机会描绘未来——读《最大的`麦穗》有感行走于麦地之间，寻找着最大的麦穗。一个小小的游戏，却蕴含着深刻的人生哲理。这就来源于我刚读的课文《最大的麦穗》。收获的季节，苏格拉底让自己的弟子去麦地寻找最大的麦穗，只许进不许退。弟子们一路挑挑拣拣，犹犹豫豫，遗憾地错失良机，空手走到了麦田的尽头。弟子们从中悟出了要珍惜机会这个人生哲理，我也受到了启迪。人生之路也如麦地，我们追求着远大的理想，就好比寻找着最大的麦穗，但是只有抓住眼前的一穗，把握住机会，才可能敲开成功的大门。这不仅让我想起了拿破仑的故事。

1793年，他因提出作战方案，被任命为攻城炮兵总指挥。他立刻意识到这是一个绝佳的机会，要好好把握。他全身心投入到战前的筹备中，以过人的才智和胆略率领军队取得了成功。你看，其实机会无处不在，把握住机会，也就是迈出了走向成功的第一步。正如日本松下电器创始人松下幸之助所说：“假如机会来临，你要好好把握，开创你的前程。”对于我们来说，学习和生活中的每一次经历，每一次挑战都是很好的机会，好好把握住他们，可以丰富我们的知识，锻炼我们的能力，为人生美好的未来打下基础。可见，把握住机会十分重要，反之，失去机会十分可惜。有一次，妈妈建议我去参加一个趣味字谜比赛，我有些胆小，不敢参加，放弃了机会。当看到其他同学都体会到活动的快乐并捧着奖满载而归时，我十分遗憾，发现自己失去了一次锻炼自己的绝佳机会。“机会到了，莫失之交臂！”这是歌德的一句名言。同学们，努力把握住机会，未来这幅画面等待你去描绘！

引子

大家好，我叫咕咕，你们可别小瞧人家，我可是世界上唯一去过未来的人。你们是不是想听听我的故事了，那么现在就开讲吧。

第一章

那天，我刚刚起床，正要吃美味的早点呢，突然，门外出现了一位小朋友，不停地敲门，妈妈打开门一看，这个小女孩有着圆圆的小脸蛋，和一双水灵灵的大眼睛，可爱极了。妈妈问：小朋友找谁呀？有什么事吗？她竟然给我们了一个意想不到的回答：阿姨您好，我叫凌小敏，

我来自未来城是未来城的居民。我也叫小凌，今天我想让这位小姐姐来未来城玩.妈妈同意了不过一阵阵唠叨声又响起了：记得早点回来！！！注意安全！！！小心妈，我求求您了！别唠叨了。我回应道。于是我和小凌去了未来城。我问她：咋们怎么去呀？坐车去还是坐飞机去？他回答道：没想到你们现在还坐飞机，坐汽车。我们这次坐火箭！我叫咕咕，今年十岁半。爱画画。你今年几岁？你的爱好是什么？我问道。我今年九岁，最爱去花鸟鱼虫市场看彩虹鸟。天哪！凤彩虹呢！那是什么东西。她说到未来城后再解释。

我们坐上了火箭。小凌按下了火箭上的几个按钮，火箭立刻钻入云霄，一会儿就到了。我在未来城里看到了好几百层的办公楼，悬浮在空中的大花园，各种各样的机器人。但这里没有雾霾，尾气，污水，交通堵塞和满地的垃圾。咋们做骑恐龙回家.小凌说。于是小凌按了几下他的智能手环，对手环说：恐龙！我在100号路快接我回家。过了一会儿，一只恐龙来了。我们爬到恐龙背上。小凌对我说：咕咕，我们这里已经掌握了顶尖的基因技术，把已经灭绝的恐龙给复活了，所以我们现在可以在恐龙专用道上骑恐龙了。到家了，他说：待会我们去花鸟鱼虫市场给你揭秘彩虹鸟吧！

第二章

到家了小凌的妈妈出来迎接我们，小凌的妈妈对我说：你的一切我已经通过小凌的智能手环知道了，我来自我介绍一下，我叫凌雪梅，是我们未来城的著名科学家，我可发明了好的有意思的东西哦！今天去花鸟鱼虫市场坐什么交通工具由小凌觉定。小凌要让我们做超光速飞车（简称光速车）去未来城的花鸟鱼虫市场。我还不知道什么叫超光速飞车呢。小灵让我好好体验一下超光速的感觉。我们来到停车场，他带我上了一个透明的圆球，那就是光速车，光速车太快了，一眨眼的功夫就到了花鸟鱼虫市场。我们先去鸟类区，小凌带我去了凤凰店，并：我现在就给你揭秘彩虹鸟。在鸟店里，引入眼帘的并不是只存在于童话故事中的彩虹鸟，而是一些麻雀和各种各样的科学仪器。店主告诉我：彩虹鸟是这样做出的：先把麻雀体内注入各种鸟的基因就行了。天哪！原来是这样呀我惊叹道。告诉大家吧！其实说白了彩虹鸟就是基因突变的麻雀，火龙肯定是变异的蛇。

接着我们去鱼类区，我看见了一种不用水就能养活的神奇鱼类，听小凌说叫浮空鱼。浮空鱼是一种特别好看的鱼，它有长长的尾巴，五彩斑斓的鱼鳞，最重要的是，他会说人话。小凌相中了一条特别漂亮的浮空鱼，它的尾巴竟然有着美丽的孔雀花纹，而且不光会说汉语还会说德语，西班牙语，英语。那条鱼的标价是100元，可是小凌只带了90元，又不能买了。哼！

第三章

中午了，该吃饭了，你们绝对不知道未来城的食品。现在我要给大家讲讲。

今天，小凌妈妈说：中午来我的实验室吃饭吧！好呀好呀！我和小凌齐声说到。小凌偷偷告诉我：听说妈妈的实验室里新发明了好多好多新机器呢！咋们肯定会大开眼界的。我们又坐上了光速车去了实验室。这个实验室很奇特，既没有堆成山的化学药剂，也没有写在墙上的一堆堆公式，更没有难闻的味道，取而代之的是，养了鱼的水族箱，和绿油油的植物。小凌的妈妈说：咋们先来看看我新发明的神奇植物药剂吧！说着，小凌的妈妈就从口袋里掏出了满满的一瓶100918073号植物快速生长剂他把几颗种子小心翼翼的种在土里，然后倒入100918073号植物快速生长剂然后那棵植物迅速便长大了。而且这种药剂没有毒。人吃了也没事。他又指着水族箱说：这是鱼丸机，可以直接把鱼变成鱼丸，还有蔬菜机，可以直接把种子放入机器里，五秒钟后就可以收获了。我看见了一个怪异的机器人，我问小凌妈妈：这是什么呀！小凌妈妈告诉我，那是炒菜机器人，可以直接炒菜了，只需一分钟。小凌妈妈已经从各种机器里取出来了各种诱人的食物，有红烧牛肉（用食物制造机做出的牛肉），鱼丸汤，还有手撕包菜等美味。我和小凌只用了30分钟就吃光了。这顿高科技午餐可真好吃呀。

尾声

吃完这顿高科技午餐后，我们又去了10D电影院，浮空花园等高科技旅游景点。我玩了整整一个下午。到了晚上我突然想起：对了。今天晚上还要和好朋友去看×××明星的演唱会呢！我赶快和小凌和他妈妈说了这件事，小凌他们告诉我，还是坐火箭回家。于是小凌妈妈对我们说：咕咕，坐速火箭还是快速火箭？我果断的选择了后者。其实快速火箭需要1秒而慢速火箭要2秒才到达20xx年中国的北京。

我们又坐上了光速车去了火箭发射场，我坐的是火箭发射场的第8910170次火箭。然后在航站楼等了一会儿。小凌临走前对我说：咕咕！下次一定还来玩！登上火箭后，一眨眼，回家喽！