在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的写叙事的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
友情，是一缕很淡的花香，美丽而又脆弱，越淡，让人越依恋。它是我们生命中不可或缺的一部分，寄托了我们的情感，伴随着我们成长。年轻的我们，面对友情时，却总有诸多的困惑，如何去经营一段友情，是摆在我们面前的一道难题。
我有一个很要好很要好的朋友，我们志同道合，经常是形影不离，可以推心置腹，无话不谈。有段时间，我忽然发现他跟班上其它的同学玩到了一起，我不知道怎么了：我们不才是最要好的朋友吗？那是我人生最难过的.一段时间，我患得患失度过每一天，总有一种孤独的感觉包围着我，甚至在有些时候，觉得自己好像都快要被抛弃了！为摆脱这种心境，我沉下心来，以书为伴，充实自己。我爱看寓言与散文，有时我会主动把我看过的故事讲给他听，分享我看书的一些体会与感受，渐渐的我们又找回了那种亲密无间的友情。
回想起来，最真诚的友情应该是相互信任，也要保持一定的距离的，虽然他跟其他人玩的很好，关系也很好，但他却一直也没有忘记我。我们之前的友情的，得来不易，都是因为上天给我们遇见的分，让我们有缘相识，虽然说在有些方面有很多不同的想法，但是都会为了珍惜彼此忍让对方，而许多人都会为了一点小事而吵架，让好不容易得来的感情就那么了，我们做人对朋友要适可而止，应该对他好的，就尽量彼此忍让，那些不值得珍惜的朋友，就放在一旁就好，因为最重要的还是真心对待彼此的朋友，才值得珍惜。
逝去多少无知，换来青春年华，不是谁都可以成为你的知己，除了儿时旧友，陪你浪迹街头，有几个把你当成了交心的朋友，人生一世会拥有许多的朋友或者同学，或者邻居，曾经的交集，是彼此心里最美好的记忆，但生活无情，太多的分分合合，让以往结伴而行的人，走着走着就散了，从而令曾经联系密切的人，变成遥远的陌生。其实，纵然不曾联系，仍有一丝牵挂，遥忆在心里，或者心中暗暗念叨，成温旧情。
不管是你是我，请随缘，请珍惜，给曾经的友情一份念，想一份祝福，为当下的友爱留一颗真心，一片真情。
请珍惜你现有的友情。
三亚之旅即将开始了，今天我们乘坐大巴到合肥新桥机场，距离下午3:30登机还有一段时间，我坐立不安，非常焦急。终于，妈妈带着我们一行人准备登机了。
我们顺利地通过了安检口，第一次坐飞机， 真是让我心花怒放，无比兴奋。第一次像个大人一样拿着自己的登机牌和户口本排着队上飞机，第一次感受到空姐的亲和力。第一次亲眼看到飞机的内部，机舱内的设施很豪华、整洁。按序登机的人都在找自己的位置。
我非常幸运，坐在了窗口的位置。看着窗外，我开始幻想飞机飞向天空的感觉，像鸟儿一样张开翅膀在天空自由飞翔。当我正在想象时，我看见窗外的'机翼隐隐在动，天啦，飞机开始运行了，我热血一涌，心不由得怦怦地跳起来。猛然间传来了震耳欲聋的轰鸣声，飞机的速度猛地加快了，像火箭一样嗖的一下冲向天空，飞机离开了地面！我兴奋地"啊--------"地叫出了声，周围的乘客对我的好奇投来了包容的微笑，我知道自己影响了别人，很不好意思地捂住了嘴向窗外看去。
哇！好美啊，蔚蓝蔚蓝的天空好像就在我的头顶上，而我的脚下就是云海，奇形怪状，形态各异。有的像大树，有的像大蘑菇，有的像棉花糖，有的像海绵床，还有的像大巨人，巨人张着大大的嘴巴，表情十分凶狠，像是要把我们的飞机都给吞了似的。好大的巨人呀，越看越害怕，我的心都快跳出来了。等飞机从巨人旁边飞过，我紧抓妈妈的手，担心地回头看了看，生怕他会跟在我们的后面，妈妈似乎看出了我的心思，摸了摸我的头说："不用担心，很多东西只有童话故事里有，现实是不存在的，这团云是挺特别的，不过，他的样子再凶，也只是云。"听了妈妈的话我的心终于平静了下来，云千奇百怪的形状真是让人叹服啊！
飞机可真快，没过多久我们便到了海南三亚，这一路上我的心久久不能平静，有太多的第一次，有太多的惊喜，有太多的美景，还有太多的遐想。
鲁迅先生指出：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来，怎样写人物作文。”从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是唾手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。
心理描写，是对人物内心活动的描写。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。
心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀!
不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，要显示这种差异，就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物做出不同的反应写出来，从而突出人物的形象。
通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：
一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手法，也不要牵强附会。
二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。
写人，单从一个侧面描写，人物形象往往单保从多个侧面描写，人物形象才丰满。多侧面描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多材料中选择整理各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。
通过多侧面描写来丰满人物形象，可称为“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。
写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢?应该抓住贯穿各个人物之间的线索。在一群人中，也有担当“主角”、“配角”之分。
人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的.道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。
写人的结构方式主要有以下两种：
第一种，总分总式。这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头(A)，简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部(B、C、D)也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。
第二种，逐层进入式。这种结构方式适于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因;第二层次B，写事情的发展;第三层次C，写事情的高潮;第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。
根据表达的需要，描写人物的外貌。
对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，就是外貌描写。有的人一写到以记人为主的作文时，往往作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，人们哪里都有如此相同的外貌?关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。
今天，爸爸要带我去杜湖骑自行车，我们路过一条窄小的，用石头铺成的小路，爸爸说：“我们过去看一看，然后再回来骑自行车吧。”
于是，我们下了车，往小路走去，走了没多久，只见前面有一口圆形的小泉，水底不太深，还不到一米，而且水也很清澈，清澈得可以看见水底的小石头和从树上飘下来的赤褐色的枯叶，还有一些小树枝。正当我要洗手的时候，从水底冒上来了一个小泡泡，我仔细一看，原来，在水底的石缝里躲着一条小鱼，小鱼的身子有点儿透明，背上有些黑色和黄色的斑点，不仔细看，还真看不出来。这时，不知又从哪里钻出了一群鱼，大约是四五厘米长，品种也不太相同，背上只有两个橙色和黄色的大椭圆形，像两只眼睛。我迫不及待地把手伸进水里，开始抓鱼。这些鱼虽然看起来挺好抓的.，但是只要我一动手，它们就会迅速地游开，我一连试了好几次，都没成功。忽然，我想出了一个好办法，我立即从草丛里找出了一个没人要的篮子，把篮子放进水里，等待着鱼儿游进篮子里，这样就可以捉到鱼了。可是，等了好几分钟，都不见鱼儿游进去，仿佛是故意这样做的，我往鱼多的地方动了动，不但没有捉住鱼，反而把鱼吓跑了。难道小鱼们知道这是个陷阱？我不禁这样想。
不过，我最终终于捉到了三条鱼，我觉得今天的收获很大。
今天下午，我们班和五三三班要进行一场激烈的篮球赛，如果这场比赛赢了，我们班就是全年级第一了，所以我们用尽全力得打赢这场比赛。
首先，金立、许振伟、吴程鹏、李俊龙和陆俊令上场，而我和一些同学是替补队员。
比赛开始了，先由吴程鹏和五班的一个同学抢球。吴程鹏把球一拍，金立马上抢到向前跑去（我们的主力是金立、吴程鹏、许振伟和陆俊令）。金立跑到篮框底下，把球传给吴程鹏。“进了！进了！”吴程鹏为了我们班争夺了2分。我们没有骄傲，他们也没有灰心，比赛又重新开始了，不到十分钟吴程鹏又进了一球。
快到下半场时，老师把李俊龙换下场叫我上去。比赛又开始了，我看见他们好像发火了，我使用了同学叫我们以身体挡住对方的`技巧。这一招还真灵，对方很难“逃走”。我们占了上风，可有时大意让他们进了一个，我们可拼命了，在队里传球时我把球挡下来给金立。
最后我们赢了，是第一名了。我们太高兴了。
你一天天的衰老，我一天天的长大，可我对你的关心却总是那么那么的少，但你对我的爱，却总是那么那么的多……
我出生的那一天，你发现了我的左脚是往上翻的，你有些惊恐，难道我的孩子注定是残疾的吗？但你并不慌乱，问医生该怎么办，医生说要每天给我按摩，慢慢就会纠正过来了。你放下了心，看着还没睁眼的我，开心地笑了。
从此，每天你都会为我做按摩，毫不厌倦，为了我的以后，为了我的将来，你总是毫不疲倦的'为我做着脚部按摩……时间一点点过去了，你也不知什么时候把我的脚纠正过来的，只是很开心很开心的，迫不及待的要教我学走路，可当你抱住我的上半身，让我的脚先适应的时候，你又发现了新的问题，我走路左脚是内八字……
后来的每一天，你都耐心的教着我，直到有一天我会自己走了，你才慢慢的放下了手，看着我一步，一步的慢慢走，“哇！哇！”一阵响亮的哭声传来，你一惊，想走过去，却又停住了，你看着我，眼神坚定又有力量，我看着你，哭的更凶了，你还站着，叫我爬起来，那语气很执着，我渐渐不哭了，慢慢的自己爬起来，又摔倒，爬起来，又摔倒，不知过了多久，我终于可以站起来了，你跑过去抱着我，开心的笑了。
长大了一些的我上国小了，你告诉我要认真读书，以后才可以找到好工作来养活自己，我答应着，心里却没在听，而你这时也为了生计正奋力拼搏着，有时我的不懂事，常常会惹来你对我的一阵大骂，而我还会和你顶上几句，但有时又显出害怕，接着，你便不再说我，默默的做着事，而我也回到房间，埋怨你的生气，埋怨你对我的不理解。
现在，我到了国中，我叛逆心理又强，而你也更操心我，可我不理解你，反而讨厌你，时常和你顶嘴，有时还摔门就走，可当我发现你已经有白发，而且还很多的时候，我的眼泪就落了下来，平常对你的不理解，顶嘴，不尊重你，和儿时的不懂事，你的包容，谅解……一幕幕出现在脑海中，我终于明白了。
你对我的爱永远都那么多，可我对你的关心却那么少，只有你会像山一样让我依靠，只有你才会让我学会坚强，只有你才会让我明白包容，谅解，大度，不斤斤计较，也只有你，父亲，才会让我明白：父爱如山……
我的妈妈是一位教师，在学校里，她是一位辛勤的园丁。可不嘛！在生活中她还真是一个名副其实的“园丁”呢！
走进我家，展现在眼前的是一片春意盎然的景象。瞧，在客厅的沙发边，与我高矮没差多少的大叶绿萝伸展着宽大的手掌，热情地欢迎你的到来；空调机上的那盆吊兰，垂着四五根长长的.藤蔓，向你展现其婀娜多姿；在落地窗前的一盆水培白掌，亭亭玉立……而这一切，都是妈妈辛苦的杰作。
一有空，妈妈就会去精心呵护她的花花草草。有时，一瓶花的根头有点腐烂了，她就会小心翼翼地把坏根头洗去；有时，一盆花的叶尖黄了，她就会拿着剪刀，细心地修剪一番；有时，一瓶花的枝叶长得不好，向外倾斜时，她就会用一根细丝把纤细的枝干绑起来，为它重新造型。
去年冬天，随着气温的下降，一盆娇嫩的水培粉掌的叶尖开始泛黄，慢慢地垂下脑袋。没想到，这一小小的细节也没能逃过妈妈的眼睛。她发现后，心疼地把花放在一个温暖的地方，使它不再寒冷。不料，没过几天，另一盆白掌的叶子也相继泛黄，奄奄一息。妈妈这下可犯愁了，她站在那儿绞尽脑汁，也没想出一个好办法，就连吃饭时也在苦思冥想。
周末，我们去外婆家，一个偶然的发现让妈妈突发奇想：可不可以让花像保温大棚一样，罩上塑料袋，不受寒冷呢？妈妈立刻眉开眼笑。
可是一回到家，妈妈又变得面色凝重，因为没有那么大、那么多的塑料袋。晚上妈妈去洗衣店取大衣，看到又大又多的塑料袋时，不禁欣喜若狂。把塑料袋拿回家，妈妈动手与我一起干了起来。
由于塑料袋都不是两头封闭的，手巧的妈妈就把塑料袋的一头先用橡皮筋扎起来，然后像宝贝似的捧着花，让我小心翼翼地从底下往上套，还时不时地跟我说：“哎，那片叶子小心一点，不要让把它折了……”十几分钟后，一盆盆水培花草被妈妈穿上了一件件温暖的“衣服”。望着自己的杰作，妈妈额头上的“川”字舒展开来，欣慰地笑了……
就这样，在园丁妈妈的精心照料下，一盆盆较弱的花草安然地度过了冬天。
在我家，每一盆花，就像一幅五彩缤纷的画；每一盆花，就像一支动听悦耳的歌；每一盆花，就像一首隽永的小诗。
学识谷
