无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的关于十分钟的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
全班同学都等着老师的一句“圣旨”——“下课！”终于被我们等到了这一句话，刚才还鸦雀无声的校园，现在顿时沸腾了起来，欢声笑语洒满了校园每个角落，为偌大的校园增添了一番活力。
运动派
从前还不怎么壮大的门派，后来却逐渐壮大了，为什么呢？原来是学校扩建后有了更多的运动场地。一下课，他们便如同脱缰般的野马，飞奔出教室，恨不得从四楼跳到一楼直奔运动场，不愿浪费一点儿“宝贵”的运动时间。我们班的“壮汉”李嘉诚，可是一位篮球高手，并且身材高大，他借着高大的身躯，熟练的技术，在球场上横冲直撞，如入无人之境，一个三分投球，球进了，李嘉诚露出了灿烂的笑容，大家鼓起热烈的掌声来。
学霸派
学霸派的成员学习上可都是数一数二的，下课铃好像对他们没有诱惑，他们依然像上课一样，一丝不苟地写作业，他们并没有与运动派一样去操场上，而是选择了在教室里奋笔疾书地做题，似乎做题能使他们快乐，一本又一本的作业从他们手中做完，他们的信念是——没有最好只有更好。偶尔有几个同学来请教他们问题，可能是做题太认真了吧，竟然无动于衷，自顾自的列方程，列算式，猛推一下才如梦初醒，“刷刷刷”三下两下便解决了，一旁的同学都看呆了。
八卦派
这是一个古老的门派，从一年级时便兴起了，一下课，他们便七嘴八舌地谈这谈那，而且谈论面积很广，什么现在最火的明星是谁？什么冰心写了哪些作品？以及现在最热门的游戏等等。这时一位话特备多的同学正唾沫飞溅地高谈阔论学校的伙食，一脸嫌弃的表情，诉说着，手还比划着什么，真是巧，一位老师走了进来，将她批评了一顿，引得同学们哈哈大笑。
“叮铃铃！叮铃铃！”上课了，只见“运动派”的同学气喘吁吁地奔回教室，一身臭汗，周围的同学纷纷捂住口鼻;“学霸派”的成员又接着准备新一堂课的内容，迎接下一份作业;而“八卦派”的同学则忍不住抱怨时间太短，根本不够用。
关于十分钟的作文2今天，我们第四节课，老师不值了一篇作文，作文的题目叫《十分钟》。“十分钟，怎么写啊？”，我们立刻叽叽喳喳地讨论起来，觉得这个题目十分奇怪。这时，有几个“不法分子”潜入，伺机与别人讲话。语文老师一拍桌子：“安静！”，我们立刻止住讲话，正襟危坐，一副认真样。
“这篇文章的写法……”，李老师便开始长篇大论起来。原来啊，十分钟不是自己随便怎么写的，而是要求大家接下来的十分钟把手放在自己双膝上，身体保持平直，挺胸收腹，姿态端正，不得有半点挪动，如果挪动，那就得受罚。要求这么高啊？！四周传来阵阵叹息，可是我们无法只能遵命服从。
我们开始做伸展运动，语文老师问：“准备好了没有？”“没有！”我们异口同声地说。一边说着，一边做面临“战场”的最后时刻准备。李老师“无情的下达了口令：‘预备，3、2、1，开始。’”
我们赶忙做好，可刚做好，就有人开始憋不住，想笑出来，继而影响了几个人（包括我在内），那几个人差点笑出声来，和我一样，都在使劲的憋笑。我见快笑了，连忙用上嘴唇包住下嘴唇，两边的牙齿死死地咬住，死也不松。等几个人放松了，我也渐渐的放松下来。我两耳不闻窗外事，对两耳边的笑声不闻不问，也许那就是人们常说的“心如止水”吧。我往上挺了挺腰杆，感觉比以往更有精神，我就那样一直坐着。虽然有点笑喷的声音，可我却视而不见，直到李老师伸出两个手指头。哦，两分钟过去了。
该死！盗了第三分钟，手臂突然痒了，好想去抓一抓。可是，现在是紧急关头，一动，就要被罚。我好倒霉啊，千不该万不该，偏偏在这紧急关头痒。这时候，语文老师把头低了下去，好机会！我刚想抓，李老师的头就抬了起来。也许是做贼心虚的缘故，我把眼睛朝下，不敢看他。
时间一分一秒的从我们难熬的身边滑过，“时间到！”李老师说道。他的声音好像离我们好远，立刻我们就像一对软泥，摊了，接着又是一阵长吁短叹。
关于十分钟的作文3“丁零零……”，下课铃声响了，教室里渐渐热闹了起来，同学们有的拿出棋来下棋，有的拿出键子准备踢键子……，我玩什么呢？哎，我去“捣乱”吧！
走到教室后面，我看见陈玲、王姚斐她们正聚精会神地在下棋，还有几个同学兴致勃勃地在围观，我想这真是个“捣乱”的好机会啊！我灵机一动，以迅雷不及掩耳之势一伸手，棋子就全部倒下了，就好象小苗被人踩扁了似的。陈玲怒气冲冲地说：“你干嘛呀？”她一生气脸都红了，一把把我推开，我也还击了一下，陈玲气呼呼地去报告陈老师了。
陈玲“金豆子”洒了一路，回来说：“陈老师叫你去办公室！”我和她一起去了办公室，陈老师问我们怎么回事，陈玲把事情说了一遍。“你知道别人为什么不喜欢你吗？因为你老是捣乱，你想想如果你能好好和人商量，人家也会愿意和你玩的呀！”陈老师说道。陈老师的谆谆教诲使我明白了：要和同学们和睦相处，才会有更多的同学喜欢我，以后我再也不捣乱了。
可是，唉！我的课间十分钟，就这样在办公室里度过了。
关于十分钟的作文4下课铃声响了，同学们纷纷来到操场，瞬间操场上就变得人声鼎沸。
同学们有的玩扔沙包，有的玩贴膏药……我就找了几个小伙伴玩起了切西瓜的游戏，首先由我来介绍游戏的规则：游戏开场先有一个同学边唱《切西瓜》歌时边在同学之间作切西瓜的动作，当唱到“俩”字时，做动作的同学手势落在哪两个人的中间，哪两个同学就要赛跑，赢了的人就有资格去切西瓜，输了的人就得为大家唱一首歌。我的话音刚落，同学们就都拉起了手，自然就把我围到了中间，游戏也就开始了，我清了清嗓子唱起来，“切，切，切西瓜，不切一个就切俩”一下子切着了刘晓飞和张翰文之间，他俩二话没说，立刻就跑了起来，当时，我一直为刘晓飞加油，可是得胜的还是张翰文。
没办法，我只好站到了刘晓飞旁边，把切西瓜的权利交给了张翰文。这时他又唱起了歌：“切，切，切西瓜……”我紧张起来，张翰文一下子蹦到我和刘晓飞中间，大声说了一个“俩”字，我像小兔子一样冲了出去，一些男同学也为我加油呐喊，我脚步又加快了好几倍，像是脚下生了风似的，眼看我就要到达终点，不知道是哪一个同学却把我给绊了一脚，让我重重的摔在地上。不过我当时特别勇敢，爬起来又向终点冲去，结果还是我获胜。这时我听到有许多同学都在为我鼓掌，我的心里美滋滋的'，高兴极了!
上课的铃声又响了起来，同学们都恋恋不舍的回到了教室，但是，我们感觉到今天的课间过得真愉快!
关于十分钟的作文5“丁零零，丁零零……”不知不觉中，耳边响起了悦耳的铃声——下课了。
语文老师的脚刚踏出教室门，教室里就乱哄哄了。“快来看呀，快看呀，这里有好多好东西哦！”小孙对着大家喊道，手里炫耀着他的《查理九世》书里的赠品。
话音刚落，同学们都争先恐后地跑到他的座位边。只见书中有许多的蜉蝣表情贴纸、大冒险真心话卡片，还有很多其它的小玩意儿……大家看得眼花缭乱，兴奋极了！只见小李上去就抢了一张卡片。随后，小钟也拿了一张贴纸。大家抢的抢，拿的拿，都乱成了一团。
“不要再拿我的东西了，你们不要再拿了。”小孙捂着耳朵大叫道。同学们手里拿着卡片，恳求道：“求求你给我一张吧！就一张，求求你就给我吧！”“不行呀，我自己都快没了。”他摇摇头，摆摆手。“哎呀！我的《查理九世》怎么不见了？谁拿了我的书呀？”小孙急得大叫起来。“没有哇！”大家你看看我，我看看你。此时的小孙急得像热锅上的蚂蚁一样。“不是在这里嘛？”不知谁说了一句。只见这本《查理九世》正独自静静地躺在桌子底下呢！它仿佛在说：“你们去争去吵吧，我才不要理你们呢！”
这时，上课铃声响起来了，同学们都快速地回到了自己的座位上。大家相视一笑，真是有人欢喜有人愁。这个课间十分钟真的很好玩啊！
关于十分钟的作文6“叮铃铃”“叮铃铃”，下课铃声一响，同学们争先恐后地挤出教室，到操场上参加自己喜爱的活动。校园里顿时热闹非凡。
校园的东面是篮球场，几个高年级的哥哥拿着篮球你争我抢，玩得多带劲啊!你瞧，一个大哥哥运着球被其它的几个队员团团围住，只见他灵机一动，一个假动作就甩掉了对手，真让人佩服!
南面是健身区，一些小朋友有的在玩单扛，有的在做仰卧起坐，还有的在铁杆上爬。西面有三台乒乓球桌，乒乓小将在那挥舞着球拍，他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还不分胜负，不时传来欢笑声。
“丢纸球”是同学们十分喜欢的活动，操场上三五成群一个小组。你瞧，前后两位密切合作，向中间的同学发动猛攻，中间的同学上窜下跳，左躲右闪，像一只只灵敏的猴子。纸球突然向中间的一位同学砸去，那同学纵身一跃，躲过了纸球，还没等他反应过来，纸球又从后面袭来。他灵敏地一抬腿，纸球从他的裤腿下“嗖”的钻了过去。他们沉着气，开始向另一位同学“开炮”，接着纸球像永远打不完的子弹，向中间的同学袭击。很快中间的同学就撑不住架势了，一个接接一个的中弹了。场外发出了激动的欢呼声。
场外围观的同学越来越多，有的为场上的同学出谋划策，有的教中间的同学如何防守。在这欢乐的笑声中，上课铃声响了，同学们满面笑容地回到教室，真是快乐的课间十分钟啊!
关于十分钟的作文7下课铃声响了，我们兴高采烈地走出教室。同学们的笑脸像一朵朵怒放的花朵一样靓丽芬芳，蜂拥着挤出那顿时显得格外狭窄的教室门口。
课间十分钟，同学们的心里都藏着各自的小秘密匆匆忙忙四散而去，饮水机旁，厕所门口自然是最热闹的一道风景线。
课间十分钟，我最喜欢去的地方就是操场了，那里有丰富多彩的体育项目，也有嬉戏打闹的广阔天地。我的兴趣广泛，一会儿钻进聊天的人群，顺便了解一下最新的游戏项目和成绩；随后去篮球场争抢几个篮球投投篮，总之风风火火快乐一圈就赶快往回跑，因为只有十分钟，这比金子还要珍贵的时间呀。
课间十分钟，有的人也喜欢选择留在教室里像小猪一样呼呼睡觉，可能是昨夜玩游戏时间长了些；有的人急急忙忙赶着抄作业，可能是昨天晚上的家庭作业订正题太多；有的同学则像小鸟儿一样叽叽喳喳地跑进跑出，飞来飞去，身后留下一串串银铃般的笑声。
快上课了，同学们陆续走进教室，有的随手画一些趣味画、有的着迷于小说，有的忙于课前预习、准备下节课的内容等。
快乐的课间十分钟，在欢乐的气氛中匆匆度过，那是每个同学享受自由、快乐和幸福的珍贵十分钟。
关于十分钟的作文8下课了，同学们像出笼的小鸟一样涌出教室，来到操场，尽情地享受这难得的课间十分钟。
同学们有的踢足球，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳绳……操场上不时传来一阵阵欢笑声。
我东瞧瞧，西看看，决定加入踢足球的行列，可是他们说：你那么瘦，能踢球吗？我说：你们可别小瞧我，人不可貌相，海水不可斗量，懂吗？他们这才答应我。
我是红队的，对手是蓝队。比赛开始了，蓝队先发球，蓝队主力准备把球传给他的队友，不过我和队友已经商量好了，等他准备把球传给队友时，我嗖的一声抢到了球，然后以迅雷不及掩耳之势开始射门，球中了！我们大声欢呼！我的队友们紧紧地抱住我，不停地说：你太牛了！，我感到无比的开心！蓝队队员们也互相鼓励：不要灰心，只要我们团结起来，顽强拼搏，接下来我们也会进球的。
这时，上课铃声叮玲玲地响了起来，同学们依依不舍地跑回教室，开始上课。操场上顿时恢复了平静，教室里传来老师的讲课声和同学们的阵阵读书声。
我喜欢课间十分钟！
点评：不得不说小作者是个有心人，能在日常的课余生活中、，选取一个课间十分钟，并抓住一个踢球场景，写出了对课间十分钟的喜爱！
关于十分钟的作文9听到了下课的钟声，我们的心情会觉得终于松了一口气，可以休息一段时间，但时间到了还是要把心收回，调整到上课的心情。下课钟响起听起来，就像鸟笼开了，可以自由自在地做自己想做的事情了，每当我被老师留下或当值日生不能下课，我的心彷彿已碎裂，一整天的心情就因此崩溃。
终于下课了，我和同学有的时候会在教室聊天、去篮球场打篮球、去活动中心玩枪战……这些是我下课会做的事情，而其他同学会做的事情，有跑步、跳高、看书、聊天……校园里，一定有最热闹的地方，而我们的活动中心最热闹，就像操场一样，可以随意地做在操场能做的事情，跑步、丢球、打球都可以在活动中心做；最冷清的地方就是图书馆，虽然可以看书也可以查资料，但是下课时，总是想要去动一动，所以图书馆最为冷清。
通常在我们班在教室的同学都会聊天或看书，这个时候老师都是在改作业、上厕所、休息。下课时的学校就像小人国，放眼望去都是一个个的小朋友跑来跑去，看到都眼花了，想要做一些事情让眼睛放松休息一下；和上课时的校园差异很大，上课时，校长都会一边巡逻，一边看我们的上课状况，有时也会带校友来校园参观，上课的校园就像阴森森、闹过鬼的地方，但当下课钟响起，校园又重新回复了光明，就好像天使来拯救我们了，让大家热血沸腾。
短短的下课十分钟，是一段丰富多彩的宝贵时间，能够拯救大家的新生命，就像心脏要跳出来了。啊！下课了，快点飞奔去操场吧！
关于十分钟的作文10下课了，同学们兴高采烈的来到操场上做游戏。
你看!同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢……顿时，安静的操场变的热闹非凡。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边。游戏规则是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包。中间的同学每人有三条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，就可以增加一条生命，如果被两边的人击中，就会减少一条生命。二组的同学开始发“球”了，李若愚同学一下子就被飞来的“球”击中了，立刻就被减掉了一条生命，真可惜呀!开场就输，真叫人不痛快!石亚禹大声喊：“大伙都留点神，这次只能赢，不能输!”她这一嗓子还真管用，第二次交锋，就立刻变了样，我和朱雪然双双接住了对方的“球”。我们轻松得赢了对方。大家又蹦又跳，高兴极了!
紧接着我们和对方交换了角色，“战斗”又开始了。我们发动进攻了，对方的许龙菲动作那么慢，我都有点为她着急。我的双手一举，如闪电一般，“球”向对方的阵地飞去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕对方接住，我这一“球”竟打着了对方的两个队员。就这样“球”在场上飞来飞去，同学们上窜下跳，欢呼雀跃，这时上课的铃声响了起来，我们只好匆匆收兵，多么叫人留恋的课间十分钟啊!
学识谷
