关于锤子作文

无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的关于锤子作文，希望对大家有所帮助。

“不可能！不可能！”奇怪这声音从哪里发出来，我一进教室才知道，原来老师在黑板上写了一句话：锤子锤蛋锤不破。又见老师把一个包有里三层外三层外壳的鸡蛋拿出来。我心想锤子锤鸡蛋，鸡蛋怎么可能不破，老师一定是在吹牛皮。有句歇后语说得好：鸡蛋锤锤子是以卵击石——自不量力啊！

只见老师给桌子铺上了桌布和纸巾。我心里暗自高兴，老师放上桌布一定是怕出丑，蛋黄乱飞吧！可我还是不放心，要求看看鸡蛋，我拿过鸡蛋左看看，右看看眼睛瞪的贼大，生怕有什么蛛丝马迹没看见。我一边看一边嘴里还喃喃自语：“你又不是神蛋，看你不破！”我检查完鸡蛋放心地交给了老师。

开始锤蛋了，我紧张的心都缩成一团。只见老师抡起锤子脸上带着自信的微笑。叫我们倒数五秒“五— 四— 三— 二— 一。”话音刚落老师的锤子就奋力锤了下去，只见有的同学幸灾乐祸，有的像我一样紧张，还有的女孩子都把眼睛闭上了。突然，老师在中途停了下来，真是虚惊一场，我想老师一定是怕牛皮吹破吧。

只听老师说要找一个助手，我自告奋勇地上前一步，老师马上叫了我。这会儿老师动真格了。我心想我一定使出全力。随着一声开始，我轻轻的一锤“啪”鸡蛋破了，四分五裂，粉身碎骨了。我们哈哈大笑，都说老师牛皮吹破了。可老师说：“我成功了。”我们这才恍然大悟。原来锤子锤鸡蛋“锤”不破，是锤子不破呀！

我心想这中国的语言还真有趣。

“乒乒乓乓……”这是什么声音？“嘿呦……黑呦！”咦！同学们又在干什么？

好消息：“601班下周一开展‘修凳子’活动，专修破凳子。欢迎同学们把破凳子拿过来，机会不容错过……”

一个小同学站在门口，细细地打量这块牌子。哈哈！牌子是我们班立的，主意是 韩 老师这个“诸葛亮”出的。这不，我们把修凳子的“家伙”全都拿来了。

可是，有了锤子、钉子，我们却修不来。为什么？因为没有同学送破凳子来。这叫我们怎么修啊？总不能叫我们把好的凳子摔破了再修吧！

这时“老将”又出马了。 韩 老师要我们到各个班级上门服务。嘻嘻！“免费、热心”再加上“为客户着想”，我们可真称得上“五星级服务”喽！

“好了，开工了！”老师一声令下，同学们早已经按捺不住激动的.心情，冲出教室，跑向各个维修点。

看！同学们干得热火朝天，几十把锤子“乒乓”作响，又似杂乱无章，又似井然有序，颇为奇妙。 “功夫不负有心人。”终于，一张张结实的凳子出现在同学们面前。哈！又该物归原主了。小主人一见到心爱的凳子，欢喜的不得了，坐在上面不肯走了。

可这毕竟是第一次修凳子，所以好多同学的手肿了，起泡了，还又累又热，但我们脸上都洋溢着胜利和成功的喜悦。

呵！我们这些娇生惯养的孩子，真是第一次体验了劳动的艰辛。而劳动后获得的这份欣慰与快乐，却比吃肯德基更“爽”三分。

“劳动可以创造一切财富。”来吧！让我们扛起沉重的锤子，踏着坚实的土地向“独立”进发吧！让我们开创一片属于自己的新天地吧！

傅雷对儿子的教导，总是建立在一种平等的关系上，他曾说过：“ 我高兴的是我有多了一个朋友，儿子变成朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相长的。”

孩子经受痛苦时，他说：“辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆，不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心”。他不为孩子包办，而为孩子这种蜕变的过程而高兴，并且鼓励他艺术要有更诚挚的心，“得失成败尽置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。