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有关优秀班级作文三篇

栏目: 作文 / 发布于: / 人气:1.79W

在日常学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编整理的优秀班级作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关优秀班级作文三篇
优秀班级作文 篇1

我非常喜欢我们现在这个班集体——七年级(3)班。 我们班和别的班没什么区别,唯一的区别就是同学们比较团结,也比较听话。

对比着其他班而言,“听话”这个词用在我们班同学身上真是一点儿也不夸张。每次一到下课,隔壁四班的男生女生们都一窝蜂地涌出了教室,随后—— “那个xxx,你给我死过来??”一个女生大声嚷嚷着,用手指着那个“可怜”男生,有时还跺着脚,“啊!”一声长吼响彻天空。每次一到下课,他们班所有的高八度总是一起大声喊着,这音量,恐怕100米之外都听见了。这声音,就像成千上万只体型庞大的苍蝇在教室边“嗡嗡”直叫。而我们班的课间远远没有他们班的“疯狂”。一下课,有的同学在班上静静地写着作业,有的同学在班上看课外书,还有的去操场上随便走走,聊聊天什么的。我们班的午休纪律也是出了名的好,所以经常有老师带着几个调皮的学生来我们班“参观”一下,并学习学习。

我们班的'同学也非常团结。在上次的秋季运动会上,我们进行了一次50米接力赛跑。只听发令枪“嘭”地一声,比赛开始了!我们每个人都拼了命使劲地跑,

短短的时间里,我们就把其他班的同学远远地甩在了后面,我们高兴极了,欢呼着,加油声也高了一倍。可正当我们欢呼的时候,只听“砰”的一声,我们脸上的笑容突然僵住了,我们落棒了!一时间,一片寂静。离棒子最近的同学立刻弯下腰,把棒子捡起来,给下面的同学。没有责备声,没有打骂声,只有轻轻安慰的声音:“没事儿的,不要把这点小事放在心上??”最终,我们因为落棒而耽误了时间,还是没有拿到名次,但我们大家都很开心。所谓“友谊第一,比赛第二”嘛!这句话在我们班得到了很好的诠释。

放学前的课间,永远是最安静的。不知是为什么,每当第三节课的任课老师一走,班上就出了奇的安静。 大家都在奋笔疾书地写着作业,直到周老师来放学。每当“放学!”这简短的2个字从周老师嘴里说出来时,班上立刻就沸腾了。那红通通的夕阳是不是也看着我们,咧着嘴朝我们微笑呢?

经常,一阵莫名的清脆的笑声从班上某一个地方传来,就连隔壁老师的讲话声也能使人发笑。也许是因为这样,所以我们班的阳光永远都是最充足,最灿烂的吧!

生活在这样一个灿烂的班集体中,换了谁都会感到幸福吧!

优秀班级作文 篇2

这个星期和上个星期的星期五都在竞选班级小小家,有:小小歌唱家、小小演奏家、小小舞蹈家、小主持人我心目中的班级小小家是?

上个星期是小小歌唱家和小小演奏家。小小歌唱家的竞选人声音真好听,一首曲子放下来,我都快陶醉了,是什么歌呢?是沈佳颖唱得《萤火虫》,那歌声如同夜莺般真好听!到现在我还记得一两句话:萤火虫,萤火虫,慢慢飞;夏夜里,夏夜里真的很好听,当然,王晶莹唱得《蓝莲花》也很不错,魏佳逸声音有点轻,在我心目中小小歌唱家是沈佳颖。

这个星期是小主持人可是上个星期主持人也选拔过了,这个星期是王欣怡、陈易均、虞昊泽的竞选,我觉得吴诗雨最好,王欣怡和陈易均都有点抄袭吴诗雨的内容,只不过加里一点,听不出来,可是做为她的伙伴,完全听得出来这分明就是抄袭,这小小主持人在我心中是吴诗雨。

还有小小舞蹈家,钱琳儿她的舞姿轻如飞燕,美如孔雀,跳得真好,是小小舞蹈家合适的人选。

虽然没有被选上,但也已经很不错了,下次加油努力啊!争取被选上。忘了告诉你,在小小演奏家里我也报了名哦!我还知道,我弹的《小燕子》得了七分。

优秀班级作文 篇3

今年9月份,我带的班升为六年级,转到我班一位智障学生,我们学校在偏远的乡村,有身体残疾或是智障的孩子,也就和大多数孩子一样就近入学了。

智障的学生叫徐彤彤,是一个十三岁的女孩子,本来今年该上国中一年级了,可由于智力问题,留级到我们班里。徐彤彤一双大眼睛有些呆滞,不轻易和别的同学说话。我和班干部商量,想办法让徐彤彤同学感到班集体的温暖。大家都想帮助这位更需要帮助的同学。数学课代表主动和徐彤彤搭成了同桌;有的同学愿意为她补习功课;徐甜甜同学说愿意和她一起来上学、一起放学回家同学们为她做的一切努力,让她渐渐感受到班集体接纳了她,并且在学习上帮助她,生活上照顾她,使她对生活、对学习充满信心。记得有一次我布置了背诵课文的某一段的作业,第二天早读快下课时,徐彤彤来了,她慢慢地走上讲台,悄悄地对我说:“老师,我能背下来课文了。”我高兴地说:“好,你背诵一遍试试。”当着学生的面,徐彤彤不慌不忙背诵起来,背的不是很流利,可还是背诵下来了。同学们给了她热烈的掌声。

前苏联教育家苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》中这样写到:“教师在教育上的英明就是要让孩子任何时候都不失掉信心,都不使他感到什么都不好。”是啊,我们教师要关爱每一位学生,让班集体充满爱,使每一位学生能够健康茁壮的成长。

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