在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的以有趣为题作文，希望能够帮助到大家。
哎呀，怎么没有字啊？这是从哪里传来的声音？原来是同学们在和老师一起玩白纸显字的游戏呀！
今天，一上课老师就神神秘秘地说：我今天要给你们变一个白纸显字的魔术。同学们一个个都兴致勃勃的，有的同学怕老师作弊，把纸放在灯光下照一照，有的还用鼻子嗅了嗅，最后有的同学还不放心直接撕了自己的一张纸给了老师。
游戏开始了，老师先拿了一瓶乳白色的液体，用画笔蘸了蘸，然后写了一个字，同学们都聚精会神的看着，写完了以后老师又拿吹风机把写的字吹干了，纸变皱巴了，老师问同学们：有没有字？同学们齐声说：没有。然后老师又拿来了一盆黑褐色的水，有的同学说：这是什么呀那么臭。老师说：这个是碘伏。老师把纸放进去，再拿出来时就变成褐色的米字了。
老师告诉我们原理是：米汤里面有淀粉，淀粉一遇到碘伏就会变成蓝色的。原来生活中到处有科学，我们要留心观察。
以有趣为题作文2今天的数学课非同寻常。它不是枯燥的数字计算，而是让我们称物体的轻重！
课程开始了！老师让我们自己把预先在家里做好的天平拿出来，称一称小朋友们的铅笔谁轻谁重。而我呢，老师分配的任务是做记录。最后，我们称出来孙宇杰的铅笔获得本届奥林匹克小组重量冠军！
现在的道具主角轮到双色片了。一开始我们要称一个固体胶等于几个双色片，但因为固体胶太重而导致双色片不够。没办法，我们只好在教室里跑来跑去，问别的小组同学借。我这个记录员也因此忙得满头大汗，但我还是不忘自己的本职，专注地做着记录：一把剪刀、一把直尺、一块橡皮分别等于多少个双色片……
大家就这样兴高采烈地一直忙到音乐课的上课铃声打起来，才依依不舍地结束了这堂有趣的数学课！
以有趣为题作文3今天，我们班举行了一次有趣的缝纽扣的活动。
下午，第三节的上课铃一响，我们立刻把带的材料拿了出来，摆在了桌子上。老师说了一声：“开始！”同学们都急急忙忙地拿起针、线和扣子。我也匆匆忙忙地拿了起来，拿着针开始向扣子上的小洞里“钻”，这边钻一钻，那边钻一钻，总算在圆圆的扣子上钻了一个小错号。我拿起了布，开始向布上缝纽扣，我缝了三四下，可这一颗纽扣就像一个淘气的小孩子不听使唤，怎么也缝不住。好在终于缝住了。我看了看崔雅琳的，他已经缝了三个小纽扣。我也不能落后，拿起了第2个，而第二个纽扣就像一位亭亭玉立的姑娘，这样我已经缝完第二个纽扣了，我刚刚准备拿起第三个纽扣。老师说：“停！”同学们都停了下来，我也毫不犹豫的停了下来。老师让一个组一个组的展示。时间一分一秒的过去了，轮到我们组上了，我们展示了我们的成果，结果没有事，老师还鼓励了几句呢！
这真是一次有趣的活动呢！
以有趣为题作文4陈老师在上个星期四告诉我们：“下个星期一，数学课玩买卖的游戏。请同学们准备好自已的商品和学具钱。”
星期天晚上，妈妈帮我挑了几个小商品：三枝喜羊羊的铅笔、一个小本子、几张漂亮的喜羊羊贴纸。
今天，第三节是数学课。上课前，我可兴奋了，想着谁要来买我的东西呢？
上半节课，陈老师让我们做练习。下半节课，我们开始了买卖的游戏。有带商品的同学扮演售货员，没有带商品但有带钱的同学扮演小顾客。我的小文具很快就卖完了，李超禧买了三枝喜羊羊的铅笔，李芷晴买了小本子，陆嘉华买了喜羊羊的贴纸。妈妈帮我准备的东西太少，我赚了很少钱，真可惜啊！
然后，我就去看其它同学的商品。我买了陆嘉华的小本子，封面是橙色的`。买了黄湘明的小汽车玩具，好开心，想用它跟其它人比赛。
下课铃响了，老师说游戏结束了，我们正玩得开心呢，真舍不得马上结束啊。老师说要保管好自已买的东西，不要拿出来玩，以免遗失或影响学习。
我把小汽车放在背心的口袋里。在作业课的时候，我做完语文和数学的作业，忍不住把心爱的小汽车拿出来玩，被罗老师发现了，结果没收了。我好难过啊，呜呜呜。都怪自已在作业课时拿小汽车出来玩，以后我再也不敢了。
以有趣为题作文5每个人的童年都有着欢乐的事，伤心的事。走进我的记忆仓库，和大家分享这件有趣而好笑的童年趣事。
记得三岁那年的夏天热的出奇。虽然，家里的空调呼呼的吹，但还是很热。外面的知了不停地叫着：“知了，知了。”小狗吐吐舌头说：“怎么这么热呀！”
一天下午，妈妈买来一个又圆又大的西瓜。圆圆的西瓜上面有着黄绿相间的漂亮条纹。嘻嘻！真像个小海军。轻轻一拽“小辫子”就掉了下来。于是我问妈妈：“买西瓜干什么呀？”妈妈爽快的说：“当然是吃呗！”我心里想：糟糕，这下不得了，怎么办，怎么办。我灵机一动，蹑手蹑脚的把西瓜放在我的小单车上，运到了后院。在沙子里挖了一个洞，把西瓜放进去，再把沙子填满。大功告成，我骑着小单车心满意足地回家了。
过了几天，我想小西瓜。于是就去看看小西瓜。当我挖开沙子时，大吃一惊，小西瓜烂了。我“哇”的一声哭了起来。这时，妈妈走到我身旁安慰我：“好了，珈珈不哭了，妈妈再给你买一个好好？”
同学们，你们也走进你的记忆仓库和大家一起分享一下童年的趣事好吗？
以有趣为题作文6在一节科学课上，老师给了我们15分钟做实验：测量光的强度和温度。首先，我们准备了实验设备：用过的纸或一片枯叶，多倍放大镜和镜子。我们组有两个放大镜和一面镜子。第二步，我们明确分工：我和另外两个戴放大镜的同学把反射和折射的光聚焦到一个点上，其他同学负责为阳光“开路”：不让路过的同学挡住光线。
安排好后，实验开始了。让我们用铅笔在纸上画一个圆，把所有的光都射进这个圆里。调整好方向后，我们静静等待。五分钟后，我没有看到任何进展；过了几分钟，还是没有进展，我们有点着急。就在这时，一个同学喊道：“冯恒信的纸烧着了，快来看！”我们一看到，火焰底部的蓝光就出现在这张纸上，上面有一团微弱的红色火焰。我发现光线应该照射在纸的边缘。于是，我又在纸的一边画了一个圈，叫大家过来继续实验。“努力有回报”，一分多钟后，纸上出现黑点；过了一会儿，纸边开始卷曲，黑点变得更加明显；终于，纸在我们的灼热下慢慢点燃了火星；终于火起来了，我们成功了！
这个实验真的很有趣。它不仅能培养我们的实践能力，还能让我们从失败走向成功。
以有趣为题作文7我有一个有趣的爸爸，正因为如此，爸爸便常常弄出些搞笑的事情来。
就在星期三晚上，我们坐在楼下的房间里看电视。由于天气太冷了，妈妈要爸爸把房门关起来，但是没说明白，让爸爸误以为是关大门了。所以爸爸大声嚷道：“门不是关着吗？”妈妈又怒气冲天地说：“让你关房门。”这时，爸爸不知哪根筋插错，竟耍起小孩的脾气来。他一只手拉着门上的拉手，只听见“呯”的一声，门关了。但爸爸没在房间里，而在客厅里。他大声说道：“把你们娘俩关里面算了。”正巧我正在客厅里喝茶，便疾步走过来拉门把手。
这下，弟弟可恼火了。他连忙走到门边，伸出手来开门。但是这门被我拉着，无论弟弟怎么拉，都无济于事。最后他用上了绝招——用脚踢门。爸爸才让我放了门把手。只见弟弟大模大样地走出来，眼睛恶狠狠地盯着爸爸，脸上闪出了“我要打爸爸”的字样。当弟弟向爸爸走去时，爸爸却站在那儿一动不动；当弟弟走到爸爸身边时，爸爸还是一动不动；当弟弟伸手打向爸爸时，他才开始反攻。只见爸爸弯下腰，把屁股对着弟弟“哺哺”放起屁来。虽然爸爸并没有真的放屁，但弟弟还是打了爸爸。无奈，爸爸只好“逃跑”了，弟弟连忙追下去……
就这样，我肚子都快笑破了！你呢？
以有趣为题作文8书有时会减轻我的负担，让我放松，有时会带给我无尽的快乐和知识，有时会改变一个人的品质……书是我们永远的伴侣，是我们永远不能抛弃的东西。他会带我到智慧之门。
小时候，我曾经读过一本关于父亲笑话的书。刚开始只是随便看了一下，但是我就爱上了那本笑话书，让我笑啊笑啊。有时候会因为一件事生气，但是生气的拿起书，不自觉的看了一会，不仅不生气，还像只快乐的小鸟一样在天空中自由的飞舞。这就是书的力量。
当我学会使用字典时，我会用它的功能来帮助我学习汉字。当然，它可以提高我的记忆力和识别汉字。有时候，我在创造新词的时候，经常会用到。这就是字典给我的能量。
我也将阅读作为一个文件来提高我的作文。有时候，我也会看一些小说。有时候，看作文会让我想吃想喝。我喜欢读我的作文书。
面对这片充满书香的森林，就像面对遥远的宇宙。它的厚度和纯度不会随时代而去。它是滋养人类智慧的不竭源泉。
以有趣为题作文9下课铃一响，同学们都纷纷跑出教室，来到操场上，操场上顿时热闹起来，有趣的课间活动。
操场上的同学有的在打羽毛球，有的在玩跳跳球，有的在玩有趣的游戏，有的在跳绳，有的……
看，四（七）班的同学在塑胶跑道上玩跳跳球，只见他们把一只脚放在球的一边，又小心翼翼地把另一只脚放在球的另一边，两只脚夹紧上面的球，使劲往上蹦，有的同学还要几个同学扶到才敢上去，一个还没蹦到，就摔了个四脚朝天，在旁围观的同学都忍不住哈哈大笑，有的同学玩跳跳球只蹦了一个，就一屁股坐在塑胶跑道上。
我们班的同学玩滚铁圈。我排队拿到一个铁圈玩，我拿到以后就用铁棍上的钩子，钩住铁圈，可怎么也转不起来，我急得像热锅上的蚂蚁，我就观察其他同学是怎样玩的，只见他把铁棍斜起来用钩子钩住铁圈，我看了心想：就这么简单，我练练马上就会学会，可练了好几次也练不会，我又想可能是我不太认真吧，我就一直练下去，果然功夫不负有心人，我终于会玩滚铁圈了，心里甜滋滋的。
叮铃铃——上课铃响了，同学们恋恋不舍地离开了操场，操场又恢复了平静。
以有趣为题作文10我经历过很多有趣的事情。我做的有意思的事情就是和爷爷奶奶还有农村的兄弟姐妹一起去地里捡蜗牛。我和爷爷、哥哥、姐姐去地里干活。一开始我有点洁癖，怕脏。
后来慢慢放下，不由自主的玩了起来。在田里，我认真的看着爷爷捡蜗牛，速度很快。我像爷爷一样捡的。一开始我是一个一个捡起来的。后来发现爷爷是一大堆鱼。这时我心里想：我不能输给爷爷。于是，我也跟爷爷学着一起钓鱼。突然，“敌人的大炮向我开火了”。不一会儿，我就被抓了。原来是我调皮的弟弟妹妹们。他们向我扔铁棍。我只好“割爱”，攻击他们。我们在田野里玩得很开心。我向他们扔泥巴，他们也扔我。突然，我想起我还没有捡蜗牛。我把弟弟妹妹叫到一边说：“我们不能让爷爷一个人打架。让我们一起帮爷爷把它们捡起来。”哥哥姐姐们毫不犹豫地说：“没问题，我们帮爷爷捡蜗牛吧。”我和我的兄弟姐妹们拿着一份洗衣单。在田野里，我和哥哥姐姐们有说有笑。过了一会儿，我的洗衣单就满了。我一转身，看看他们，他们的洗衣单都满了。我们面面相觑，傻傻地笑了。今天，我们满载而归。
今天是我最难忘的一天，因为我体会到了捡蜗牛的乐趣，我永远不会忘记今天发生的一切。
以有趣为题作文11铃声一响，所有的学生都跑出教室，来到操场，顿时热闹起来。
操场上的一些学生正在打羽毛球、跳球、有趣的游戏、跳绳和…
看，4（7）班的同学正在塑胶跑道上玩跳球，却看到他们把一只脚放在球的一边，又小心翼翼地把另一只脚放在球的另一边，用两只脚把球夹在上面，使劲向上跳。有些同学还需要几个同学帮忙才敢上去。一个人还没来得及跳，他们就摔倒了。周围看的同学都忍不住笑了。一些学生玩跳球。
我们班的学生打篮球。我排队等着拿个铁环玩。拿到手后，我用铁棒上的钩子钩住了它，却无法转动。我急得像热锅上的蚂蚁。我看了其他同学怎么玩。我看见他倾斜铁棒，用钩子钩住它。我看了看，心想：就这么简单。练完马上学，但是练了几次就不行了。我想也许我不是认真的，所以我只是
丁——下课铃响了，同学们依依不舍地离开了操场，操场又恢复了平静。
以有趣为题作文12今天，我去少年宫去上课，上了半节课的时候，老师突然神秘地问我们要不要玩画鼻子的游戏，我看着老师的表情以为那个游戏有多难，但到老师把游戏说了一遍，我却觉得这个游戏很简单。好像和我一样觉得这个游戏很简单，同学们个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。
活动开始了，可是一连上来几个同学都没有画准。他们有的把鼻子画到中间，变成了三眼神龙；有的把鼻子画到了嘴唇上，变成了兔子的三瓣嘴；有的把鼻子画到耳朵下面，像吊着的大耳环......惹得同学和老师都大笑起来，甚至连他们自己也忍不住笑起来。
最后一个画鼻子的是我们作文班的“小一休”，他可不像其他同学那样，一上去就画，而是一直盯着那幅画，抓抓后脑勺，自言自语的说：“这鼻子怎么花 呢。”忽然，他灵机一动，想出了好办法，只见他用大拇指和食指量出了娃娃鼻子所在的位置，然后让老师帮他眼睛蒙上。他伸直双臂摸索着，走到黑板前，又用手 在娃娃脸部反复摸索着、量度着，最后用右手毫不犹豫地在娃娃的脸上划了一个鼻子。顿时，教室里响出雷鸣般的响声“小一休”高兴的下了台。
今天，这次活动真是太好玩了。
以有趣为题作文13老师从包里拿出一个橘子。橙色先生穿着一件绿色的连衣裙，像一个绿色的小球。触摸橙子，感觉外观粗糙不平；闻橘子散发出沁人心脾的香味，让人垂涎欲滴。
开始剥橘子。老师左手拿着橘子，右手小心翼翼地剥下“橘子先生”的绿色外衣，不让皮脱落。老师兴高采烈地说：“我看见有人在吞东西。”这时，全班哄堂大笑。老师手里拿着一个橘子，像刚啄了一个鸡蛋的鸡。老师把橘子递到鼻子上，闻了闻，说：“好香！”让学生流口水三千尺。绿皮一剥下来，我就看到黄澄澄的橘色肉像几个朋友一样在一起窃窃私语。橘黄色的肉上覆盖着一层小白膜，像一根白线。远远看去，一个橘子就像一朵盛开的莲花。好看！
老师给每个栏目一个橘子吃，有同学眯着眼睛皱着眉头，形状是“四川”。好像他们的橘子是酸的；一些学生在微笑。显然，他们的橘子很甜。我嚼着橘子，嘴里溢出一股又冷又甜的汁液。
这节课不仅让我们吃到了酸甜的橘子，还让我们学会了如何仔细地描述它们。这门课真的很有趣！
以有趣为题作文14大家都说母爱是世界上最伟大的爱，不过我觉得父爱也很伟大。我有一个爱我的爸爸，他很有趣，真像一个“老顽童”。
幼儿园的时候，他为了教我识字，想尽了很多办法。他把用过的日历剪成三块，第一块上写人称，第二块上写动词，第三块上写名词。然后，在三堆纸里随便抽三张组成一句句子。在这其中，出过许多笑话，比如说：“我吃鼻子”、“爸爸玩脚”等……房间里不断地传出笑声，在笑声中，我也认识了许多字。
还有一件事肯定让你感觉他很有趣。
我自小就喜欢打乒乓，所以爸爸每次都会陪我打。一次，我们正在比赛，突然，我一个失手把球打得很高。我暗暗想：肯定要输了，真倒霉！而爸爸则露出了胜券在握的笑容。正当他沾沾自喜时，“意外”发生了：那个被我打得很高的球掉了下来，“咚”的一声，不偏不倚地砸在了他的脑袋上。“哈哈！”我指着他的脑袋捧腹大笑，他也跟着憨憨地笑了起来。
生活中的爸爸常常给我带来了许多乐趣，让整个家每天都有笑声，笑声中又充满智慧，其乐融融。
我爱我这个有趣的爸爸！
以有趣为题作文15请注意在山里扮演小孩的徐欣怡和扮演弟弟的柳承浩。《送柿子》马上就要开始了。三，二，一，拍——！孩子放下背囊，才吁了口气，正要拿出山柿。突然，一个小哥哥跑了出来，看到山上的柿子，垂涎三尺。他忍不住大喊，“耶！有红山柿子吃！”话音刚落“站住！”一开始才放，被导演叫停了。原来是城里的演员不小心说了一句山里孩子不知道的网络语言：“是啊！”好像只需要翻拍一下。然而，演员并没有改变他的教导，这让观众笑了。唉，真是“江山易改，本性难移”！谁告诉他他是城里人？
《送柿子》不太好。我们来看看第二组的《给药材》。
三，二，一，拍——！我看见孩子高兴地说：“爷爷，明天一早请你帮我把这捆药材拿到镇上买……”他说着把药材递给爷爷。谁知道，他本来想跟爷爷解释自己赚的钱的用途，却被爷爷打断了。爷爷一收到药就有条件地说：“好的，谢谢。”话音刚落，就传来一阵笑声，这次连演员和导演都笑了。可能他习惯了接东西说“谢谢”，所以连该感谢谁都不知道。
唉，城里的演员真的很难演好山里的剧本！
学识谷
