无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的月亮的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
一个很平常的下午，我去超市买零食。出来后，竟被一阵龙卷风卷起。醒来后，我发现我竟来到了天空。往下一看，地球十分渺小。高大的楼房竟看起来如同蚂蚁，我不禁吓了一跳。竟发现自己能在空中飞翔。越飞越高，我奇迹般的发现，前面有一所宫殿。由于体力不足，我拿了几包零食，吃了起来。有了体力，我想飞去那所宫殿。没过几分钟，我便来到了那里。这所宫殿简直太漂亮了。看似像用月光上的色。上面镶了许多星星。门像是用银光所造成。我不由自主地推看门。
里面的装扮更美。背景像是迷人的星空。里面住的是月亮。月亮十分清瘦，我寻问她。你怎么了？她告诉我她得了厌食症。许多著名的神医都来看过，都没有对策。看着月亮，我想起了零食。于是便询问他这里有没有零食。当他告诉我没有是，我有些激动，我拿起一包薯片，告诉他这个也许会治好她的病。他有气无力地吃了一小口。经治好了他的病。为此月亮的哥哥送了我一间房子，过了几个月的得好日子，头疼的事又来了，月亮的了肥胖症。我想了许多方法都没用，最后就再无绝望时，我又想到了零食，最后找逗乐麦咖啡送的瘦身茶。月亮重新能够恢复体格。就这样，因为月亮的贪吃得了肥胖症，再喝瘦身茶重新恢复。所以月亮就有了阴晴圆缺。
吃完晚饭，我和妈妈去七仙广场散步。太阳落山了，晚霞异常迷人，晚风习习，天色越来越暗，云儿像一朵朵棉花一样，懒洋洋地漂浮，星星开始探出了头，布满夜空，像一颗颗闪亮的钻石，镶嵌在夜空。
月亮慢慢的爬上来，像一个大银盘，把轻纱一样的月光洒在每一个行人的身上。我边走边看，发现月亮一直在跟着我，就像个调皮的小姑娘，在和我开玩笑。月光照到小河里，河面泛起波光粼粼的银光，好看极了！月光洒在树上，树叶像披了一层白霜。
过了一会儿，一团乌云慢慢地把月亮给吞没了，天空变得漆黑一片。月光从乌云边射出来，给乌云镶上一圈银边。过了一会儿，月亮像一个害羞的姑娘，从乌云里慢慢地探出头来，慢慢地把乌云甩到一边，这时月亮显得更圆，更亮了。我注视着月亮，隐隐约约看见灰色的环形山。我想起了嫦娥奔月的美丽传说，我不禁的想月亮上是不是有玉兔和嫦娥呢？如果我能飞到月亮上，那该多好啊！
月亮啊！你把月光洒向人间，为人们照明，看着皎洁的月光，我心里充满了许多的幻想。月亮啊！我爱你。
20年后的星期二，天空万里无云。我和爸爸妈妈，老婆儿子一家五口穿着太空衣，坐着飞船飞向太空。
过了一个小时到了太空。就去送儿子上学。走到学校有一扇大铁门，门上面有几个金光闪闪的大字月球学校。进去以后，那里有滑滑梯，跷跷板，过山车，划船……学校是长方形的，四面都是房子，每一栋房子都有20多层。
上课了，课桌的形状不是古板的长方形，而是各种动物的形状，有憨态可掬的熊猫桌，聪明伶俐的兔子桌，凶恶的老虎桌……动物的眼睛是机关，用手轻轻按左眼，会听到老师讲课的声音，按右眼可以看到我们课文所呈现的内容。老师来了：“请家长一起来听课。”我们答应了，老师正在讲《飞向月球》，儿子点了左眼，我们听到了电脑老师的娓娓动听的讲课声，儿子又点了右眼，我们仿佛置身于月球……
下课了，我们和儿子在划船，那里的水很清，一眼就能看到底，小鱼在水里自由自在地游来游去，我连忙给鱼儿喂鱼食，不到几秒钟，很多鱼游过来抢鱼食，好像在说：“这是我发现的，你不能吃。”另一只说：“我就要吃。”
放学了，我们又坐着飞船回地球了。
“明月几时有，把酒问青天。”苏轼困惑着，我也困惑着，唐代诗人张若虚也是一个困惑者。他曾在长江边对着月亮发问：“江月何年初照人，江畔何人初见月？”
明月何时就已存在，为什么要存在？这些都不是重要的。张、苏的追问，绝不是科学意义上的探究，而是人文意义上的情感抒发，是对人生终极意义的探究。
我不知道外国人是如何看待月亮的，但我敢肯定的说：外国人心中的月亮，一定不如中国的“圆”！他们只知道第一个访问月球的是前苏联人，却不知道月亮的主人是中国的姑娘嫦娥。
在讲究“天人合一”的`民族文化传统里，月亮不是一个星球，不是一个物质的实体，而是一个理想的大气球，是情感的载体，是思念的寄托，是美好的象征，是落魄文人的慰藉，是少男少女恋爱的证人……。在懵懂未知的孩童时期，我们听的第一首儿歌是“月亮嬷嬷，照你照我……”；听的第一个神话故事（我以为这是中国最美的神话故事）是“嫦娥奔月”；听的第一个童话故事是“猴子捞月亮”。上学后学的第一首诗歌是“窗前明月光，疑是地上霜……”；恋爱了，在“月上柳梢头，人约黄昏后”的甜蜜里，月下老人用一根红线绳把一对幸福的男女捆绑的结结实实。如果恋人产生误会了，则会指月发誓：“月亮代表我的心！”；如果亲人分离了，则对月吟哦“但愿人长久，千里更婵娟”。……如果没有天上的这轮明月，我们的情感如何寄托呢？如果没有天上的这轮明月，我们的心灵该是多么的落寞啊！据说仅唐诗中咏月的诗作就有700余首。神话传说《嫦娥奔月》，李白的诗《静夜思》，张若虚的诗《春江花月夜》，苏轼的词《水调歌头》（“明月几时有”），朱自请的散文《荷塘月色》；著名民族乐曲《春江花月夜》、《月光曲》、《二泉映月》……，这些文学、音乐艺术里的瑰宝，这些宝贵的精神食粮，不都是这轮明澄皎洁的月亮所馈赠的吗？
月亮，她和太阳一样重要，一样伟大，她是人们精神世界里的“太阳”。太阳的光辉和对植物的作用，给人们带来了光明和食物，解决了人们生存的物质需要；而月亮不仅用她那柔和的清辉给我们营造了一个精神的家园，解决了人们心灵上的需求，还以“月有阴晴圆缺”的变换，使人们懂得了“人有悲欢离合”、世事难全的科学认知和辨证思考。“日”和“月”共同组成了一个“明”字，日是人们头顶上的一盏“明灯”；月是人们心灵上的一盏“明灯”！……
随着科技的发展和夜生活的丰富，人们对月亮的依赖越来越少了，对月亮的情感越来越淡薄了。现在仰头赏月的少了，更难找到对月亮敞开心扉，伤感唏嘘，倾诉满腹惆怅的苏轼之流了。“一机在手，沟通全球”的现代化通讯设备，让人们对千里外亲人的思念和祝福，不用通过“举头望明月”、“千里共婵娟”来表达和传递了。如今小孩子们听的看的故事，也不再是《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》、《玉兔捣药》、《猴子捞月亮》……，而是《白雪公主》、《圣斗士星矢》、《哈里波特》……。月亮也如同年老色衰的明星一样，渐渐淡出人们的文化视野，和她的主人嫦娥一样，开始寂寞了！
曾经照过汨罗江边徘徊彷徨的三闾大夫的月亮，曾经照过大漠雄关的月亮，曾经照过六朝繁华的秦淮河的月亮，曾经温暖过历代无数游子心头的月亮，曾经让张若虚因一首《春江花月夜》、让阿炳因一曲《二泉映月》而万古流芳的月亮，真的发生变化了吗？
月亮，是永久不变的；月亮，还是我们祖先喜欢的那个月亮！变化了的，是我们这些芸芸众生！对月亮的冷漠，其实是对传统文化的冷漠，是人们审美情趣缺失的反映，是人们内心浮躁不安所致，这也是当今人文精神流失的现象之一。我希望中国人有一天也能站在月球上，但我不希望这种科技的进步是以放逐嫦娥作为代价的！
我们过去的文化和精神情感中吸纳了太多的月辉，我们将来的文化和精神情感仍需要月辉的浸润。在明月当空的夜晚，请到月光下走走吧，请和月亮说说心里话吧，哪怕你仅仅和月亮对视一眼也好！——这不是可怜月亮，而是升华我们自己！
在人的一生中，童年是最纯真的、美好的、天真无邪的，整天只想和小朋友在一起嬉闹，没有一点忧愁，就像海边五彩斑斓的贝壳一样散发着光彩。幼儿时，说起话来总要“省”掉一个“我”字，如：我饿了，渴了时，总是说：“妈妈吃饭，妈妈喝茶……”。到了四、五岁时，对一些事情开始有了记忆，特别是对一些奇闻异事，可以铭记于心，终生难忘。如：“月亮跟我一起走”这件事，就深深地印在我的脑海里，至今还是记忆犹新。
那是一个夏天的晚上，一轮明月高挂在天空，我和一些小朋友到新北门外广场去玩，我带的是五彩飞盘。拉动绳索后，五彩飞盘就飞向高空，小朋友就仰着头，向着飞盘的方向跑去。飞盘落地后，抢到飞盘的小朋友，就接过发射杆，再发射飞盘。就这样，我和小朋友在一起玩得非常开心。有一次飞盘飞行的方向和天上的月亮是一个平行的方向，我急忙仰着头向着飞盘的方向跑去，这时一件奇怪的事情发生了，我看见月亮也在天空中向前移动，我当时认为，可能是我的眼睛发花了，就站在那里不动了，再看月亮，嘿，月亮也不动了，就站在那里不动了。然后，我有开始往前走，月亮又开始往前移动。我跑，月亮就移动地快一些，这样我又重复了多次，得出了一个结论，月亮跟着人走。我把这一发现告诉了其他小朋友，我要他们站好队，仰着头看看月亮，我喊一、二、一齐步走，并要大家一起喊：“月亮跟我一起走，月亮跟我一起走……”月亮在天上，我们在地下，但月亮却能与我们同时行走，真实太奇妙了!
现在，我的知识面宽了，知道月亮是绕着地球转的，“月亮跟着我一起走”是人的视觉欺骗了我们，而出现的奇特现象，给我的童年却带来了欢乐。
学识谷
