精选生活作文合集八篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的生活作文8篇，希望能够帮助到大家。

在晴天，总会有太阳的照耀。而通过光的折射，我们看到了天空，看到了河水，看到了我们赖以生存的地球。小时候的回忆里，天空是蓝的，河水是绿的，地球是彩色的。长大了，看到的天空是灰色的，河水是黄色的，天空也是灰色的。现在，我们热议的有pm2.5，有温室气体：二氧化碳、二氧化氮、水蒸气等。小时候，在雨天玩耍是一件很幸福的事。现在，一说到天空所落下的酸雨就退避三舍了。再这样下去，不仅人类会灭亡，还有地球也会被毁灭的。

于是，现在人们提出了简约生活的理念，倡导简约的生活方式。

在诺大的宇宙里，有那么多星球，可是地球只有一个，我们赖以生存的家园只有一个。作为生活在地球村的小小人类，我们是否应该爱护地球、善待地球呢？地球的资源是有限的，难得的资源，随随便便就浪费了，又怎么爱护地球呢？我们不应该只懂索取，而应该学会回报。然而，我们是无法提供什么资源给地球的，我们所能做的回报只有珍惜地球的资源，善用地球的资源。也有很多的学者提出可持续发展的观念。可持续发展是指在保护环境的条件下，既满足当代人的需求，又不损害后代人的需求的发展模式。不仅在政治教科书里有提及可持续发展，在一些课外书、报纸里也更多的说到了关于地球可持续发展的内容。我认同这个想法，我觉得这具有科学性和可行性。地球就像一个积木塔，如果每个人都只会把积木取出来，而且是没有节制的索取，却没有人主动把积木放回去，那终有一天积木塔会倒下来。有的人说：“如果我们无法再在地球生活下去，我们可以乘坐火箭去宇宙中别的星球啊，那么多星球，我就不信没有我们可以生存的地方。”虽然宇宙很大，星球很多，但要寻找一个星球像地球一样，温度适宜，有水，有大气，适合人类生存，是一件十分困难的事。即使找到了，你要怎么做？能把地球上的人类都迁移到那里去生活吗？所以，善用资源与实现地球持续发展是一件迫在眉睫的事，也是一件很严峻的事。

关于善用资源以及地球持续发展，人们提出了低碳行为。从生活习惯上减少地球所受的污染，为资源的善用、地球的持续发展做贡献。其实我们的生活习惯对地球环境影响很大。很多人总在追求小汽车，认为小汽车是有钱人的象征，于是无论远近都得意地开着小汽车闲逛。仔细想想，小汽车是污染的象征，灰霾天气就有一部分“得益”于此。环保的出行方式有很多，我们可以在温暖的太阳光下漫步，还可以骑着自行车穿梭于自行车道中，在喧闹的环境下享受宁静。地球上的淡水资源日渐减少，本来水是可以循环的，但由于温室气体的大面积覆盖，天空降下的雨水我们已经不能简单处理后饮用了。水资源是多么重要，多么珍贵。我们用水可以很节约，洗完菜的水可以用来拖地。开了水龙头，只要不用，就把它关掉，小小的细节，每天这样做，日积月累就可以节约很多了。生活中还有很多很小的细节，都可以使地球妈妈过得更舒服，例如我们随手关灯，少用冰箱、空调，不让臭氧层遭到更严重的破坏，多植树，多养小盆栽，使地球更像一个绿色家园，大气中的二氧化碳含量降低。

简约生活，不要只体现在思想和语言上，行动才是最重要的。只有我们爱惜资源，善待、善用资源，地球才会更美好。地球与我们是紧密联系的捍卫地球、保护地球要靠大家。只要每个人都改变那么一点点，我们就能打破灰霾，看见湛蓝的天空，感受阳光的温暖照耀。所以，让我们行动起来吧。

简约意为节俭，简约生活也是节俭生活。选择节俭，不仅选择了一种生活方式，追寻一种精神品质，更是确立了一条走向未来的道路——可持续发展道路。

在这个高速发展的世界，能源资源紧缺成为重要问题。生态破坏呈加剧之势，水土流失量大面广，草原退化，生物多样性减少。大力节约能源资源，减轻能源资源消费增长给生态环境保护带来的巨大压力，关系到地球的生存与发展。在粗放使用、无端浪费中，能源也进入了紧缺时代。除了科学技术落后的因素外，人为浪费是一个大漏洞。然而，不加节制的资源浪费会撼动人类生存的根基，它将成为破坏我们美好生活的最大隐患。

在发展的车轮下，如何使地球持续发展已经是一个世界性课题。在世界各国，节俭已经成为一种风潮，不少国家的资源节约保护意识已经融入了生活中的每一个细节。节约能源资源，善用资源，大力促进能源资源的高效利用和循环利用，是缓解能源资源约束矛盾的根本出路。在回收方面：不乱扔纸，纸可以回收，把纸放进"可回收"垃圾箱，能循环使用；不乱扔废电池，废电池中有大量有害成份，一节废电池可以让一平方米的土地50年里寸草不生，让3立方米的水5年内持续剧毒。在节约用水方面善用资源，淘米水洗菜、浇花，洗完脸、洗完菜的水冲马桶。在节约用电方面节约资源，夏天不要总开空调，开空调时温度不要调太低，不然会很浪费电。善用灯泡，也会节约电，比如：在厕所等用电时间短的地方用普通灯泡；在客厅，卧室，课桌等用电时间长的地方用节能灯泡。此外，不要总闷在家里看电视，玩电脑，可以在外面运动运动，锻炼一下身体。在节约木材方面，减少使用一次性筷子，尽量不使用木制铅笔，可以用环保性铅笔或自动铅笔。美国在这方面就做得好，虽然它是资源大国，他们的国民消费水平位居世界之首，但是美国学生的课本是重复利用的。一本教科书要至少用8个学生，平均使用寿命5年，这能使多少森林幸免于难！

地球有再多的资源终会有用完的一天，那将是难以想象的混乱。比如说水资源，地球70.8%的面积被水覆盖，但人类真正能够利用的水还不到世界淡水总量的1%。要想使淡水资源短缺在一段时间内得到缓冲，是非常不容易的，所以在现在，我们就该未雨绸缪，实行可持续发展战略。要把控制人口、节约资源、保护环境放到重要位置，使人口增长与社会生产力的发展相适应，使经济建设与资源、环境相协调，实现良性循环。就如《寡人之于国也》中孟子所说：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”在古代就已实行先进的可持续发展理论了，我们如今身处现进的时代反不能及吗？

积羽沉舟，在我们这唯一的地球上，如果每个人都不注意节约资源，那么我们的资源储备将无法承载人类的发展之舟；积水成渊，如果我们真正做到简约生活，善用资源，那它所汇集的力量将不仅是我们走向未来的支撑，也是子孙后代有美好生活的基础。节约资源依赖每个人的行动，简约生活人人可以做到。

作文是“源于生活，而又高于生活”的艺术之一。要想写出好作文，必须要有丰富的内容，用巧妙的手法将自己平日生活中的见闻真实地写下来，并将自己真情实感表达出来。

国小起步阶段的作文教学必须引导孩子们热爱生活，观察生活，做生活的有心人，在与生活亲密的接触中捕捉写作素材，为孩子们打开丰富多彩的生活天地，让作文变得新鲜有趣，使孩子想写、乐写，并渐渐成为他们精彩生活不可或缺的一部分。

一、先爱生活，再爱作文

太阳每一天都是新的！春日的姹紫嫣红，夏日的朝气蓬勃，秋日的硕果累累，冬日的银装素裹……亲人的呵护、老师的关爱、同学的互助……多美啊，生活！可缺少发现美的眼睛，究根到底是因为缺少一颗热爱生活的心！因此，我们应该教孩子怎样积极启动他们的耳、目、鼻、舌等感官去感知事物的声、形、色、味等具体表象，教孩子时时、处处注意留心周围的人、事、物、景，这样就能不断得到作文的新鲜材料。而我们在平时的课堂教学中应该教给孩子们健康的审美观念，养成积极向上的乐观心态，让其生活融合，在生活中感悟，在生活中成长，懂得我爱生活，生活才会更加爱我的道理，明白只要人人都献出一点爱，世界才变成美好的人间。只有这样我们孩子的作文中才会更加富有浓郁的人文气息，才会爱意流淌，才会表达出他们内心的喜怒哀乐，也才会打动我们的心弦，进而爱上作文……

二、悉心观察，用心体验

茅盾先生曾说过：“初学者，尤其不能不下苦功的是观察能力的培养。所以，学会热爱生活还不够，作为生活的一个组成元素，我们还必须融入生活，悉心观察，用心体验才行。 作为一名国小语文教师，我们有责任、有义务把孩子们带出课堂，到社会这个“大课堂”去观察、去触摸、去聆听、去感受。激发孩子观察的兴趣，培养观察的敏感性。家长可能都有体会：让孩子看蚂蚁搬家，他能够看一下午，也不会觉得蹲得腿疼。这就是因为他有兴趣呀！孩子来到这个对他来说完全陌生的世界，他充满了好奇，万物对他都有强烈的吸引力，家长可以借任何一种孩子感兴趣的事物鼓励孩子开始观察。孩子喜欢吃，您就可以让他比较各种美味的不同，就是同一种食品，也可以让他比较哪家的好吃，怎么吃会更好吃……也就是说，对身边事物总保持一种新鲜感，通过自己仔细观察，可以从别人已知中发现别人未知的。 当然，同时也要教给孩子观察的方法，培养观察的条理性。教给孩子要按一定的顺序，让孩子有重点、有主次地观察，使他们学会有条理地观察事物，从而在作文时就会有条理地表达。我们周围的客观事物，无论是动的还是静的，虽然错综复杂，但都有一定的序。观察的顺序也有多种：由上而下或由下而上，由近而远或由远而近，由景物到人物或由人物到景物，由部分到整体或由整体到部分。观察时应根据观察对象的特点，选择观察顺序。比如，观察最熟悉的荔枝时，就可以同时采用几种不同的观察顺序：由整体到部分、从上到下、由外到里、由看到尝的顺序。这样写作时就更有条理，感染力更强了。

春日，我曾带班上的孩子们出去郊游，朝阳、薄雾、绿油油的稻苗……很美。可是孩子们对自然美景熟视无睹，只顾聊天、玩手机……于是惊叹：孩子们把大自然抛弃了……芳草萋萋、鸟语花香，和风细雨、雪花纷飞……大自然无时无刻不在展现她那令人心醉的美。可是，忽视这些美，不能责怪我们的孩子。因为他们常年被老师、父母圈禁在教室里、题海里，还有看似“精彩”的卡通动画前，他们被俘虏了，对自然渐渐失去了兴趣。然而生活是写作的源泉，离开生活，他们的写作便成了无本之木，无水之源了。因此，我们要带领孩子们走出教室，投身到广阔的大自然的怀抱中去，去欣赏红花绿草，去领略湖光山色，去聆听流水潺潺…… 春天到了，我们可以开展“灿烂春天”的摄影活动，让孩子们通过手中的相机拍下自己心中最美的春天;端午节到了，我们可以开展“端午知识知多少”活动，孩子们通过阅读、查找、寻访，搜集到许许多多的相关知识，既锻炼了自己又丰富了知识;为了感知童年的幸福，我们可以开展“我与凡卡比童年”的活动，通过对比，既了解了凡卡辛酸的童年生活，又激发了他们热爱生活之心，再从生活体验中，激发习作兴趣，把所看所感所听都记下来……

三、思考生活，珍惜生活

生活的目的是什么？每个人的见解各不相同，因为每个人对生活都有着不同的理解。而我们不仅仅是欣赏者，更是参与者。《国小语文新课标》中也提出：养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见解，珍视个人的独特感受，积累写作素材。我们学习课文后，应该带领孩子到大自然中仔细观察，应积极动员我们的孩子去参加社会的各项活动，去感知去体验。但是我们的孩子留心观察生活后，却往往难以写出很精彩的文章。那不是因为观察得不仔细，而是在于对生活缺少了思考，缺少了感悟，因而他们的作文往往空洞、流于形式，也就成了“流水账”。因此教师还要引导孩子们凭借自己的理解，再根据自己的生活实践，用不同的思维方式，从不同的角度来进一步感受思考，展开丰富、合理的想象，让生活在脑中得以升华。一个勤于思考，善于思考的孩子，他往往能够从小草的执着中感受到坚强，能够从日出日落中感受到时间的飞逝，能够从老师眼里的目光中读懂关爱与鼓励，能够从历史事件中明白国家要富强，个人要争气的道理……因此，我们除了教会孩子们热爱生活，观察生活之外，还要教会他们懂得思考生活，珍惜生活中的每点每滴。只有如此，才能写出既有灵气，又有个性的佳作来。

生活处处有作文。我相信教师只要引导学生立足于生活实际，做生活的有心人，从生活中找作文，同时再给予学生合理有效的作文指导，给他们足够的表达自由和空间，宽容他们张扬的个性，一定会改变他们怕写、苦写作文的局面，作文再也不会成为负担了。让学生的习作走进现实生活吧，让他们抒发内心真正的情感，满足自身的表达欲望吧，从而在写作实践中不断体验到成功的喜悦，不断享受到写作的快乐，从而激起他们更强烈的创作欲望。

中午的时候，和一位新认识朋友聊天。

她是一位国中老师，年纪不大，但是很优秀，不仅长相甜美可爱，而且在事业上做得很尽职尽责，课余时间还会培养一些兴趣爱好。

我们聊到了最近一起读的一本书，原本我因为自己有和她读到同一本书感到高兴，这样说明我们有共同的话题。

结果人家只是一句话就把我给问倒了：你这本书看完了吗？中途有做笔记吗？

我的确正在读这本书，只是进度很慢，几乎是三天打渔两天晒网的状态，而且只是看看而已，却没想到人家还提到做笔记。

我有些尴尬的回答到刚读了一半，还没有做笔记。

虽说人家没有给出任何鄙夷的表情，但我自己心态上就崩了，尤其是她问到书中有些内容，我有什么想法的`时候，我更是一脸的迷茫，只能说有所印象，但是真的印象不深。

也许，这就是人家为什么说要做笔记的原因吧。同样是读一本书，有的人是读过就忘，有的人却能记住其中的道理，甚至直接在生活中，学习中运用到。

简短的聊天中，我已经学到了一些东西，同时也更明白了“三人行，必有我师焉”这句话的道理。

生活，其实一直在我们身边，只是你不愿去发现罢了。如果你真愿意了解生活，那么你会发现生活中许多美好的事情。

生活是我们向往的美好。母亲的爱让我们感到幸福，她有着圣人般宽大的胸襟，给予我们爱的成长；父亲的爱犹如一座

雄伟的高山，是支撑家的顶梁柱，给予我们呵护。家——就是生活：幸福的港湾。家包含的爱，使我们向往美好

生活中有苦。

苦在何处？其实随处可见：考试失败了，上学迟到了…..生活中的苦也就是政治课上所说的挫折。只有意志坚强的人，才能战胜挫折。因为挫折本身就是人们心中所留下的阴影，只有意志坚定的人才可以战胜挫折，走向成功。挫折并不可怕，可拍的是你的懦弱，因为你不愿去面对挫折。哪怕期会考失败（这只我），又能怎样？考试只能代表现在的成绩，而最后的成绩取决于你平时是否努力。就拿我当例子，期会考前我很漫不经心，一上数学课，遇到难题就画画，经过考后的教训，开始专心学习，克制上课不画画。过了一段时间，语文和英语正进步，数学不怎么理想。但我坚信，正如数学老师说的：“只要你喜欢学，一切事情都会由难化易”。

生活中也有甜。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”.没苦，哪儿来甜？甜的东西有很多，不单是指食物的甜也可以只某个事物性质的甜：朋友之间深厚的友谊是甜的。小时候的我，非常顽皮，总是嚷嚷着要与同学赛跑，但不幸正当我跑的很开心时，不知何时从我脚下长了一块大石头，将我一下子绊倒在地，我痛得“哇哇”大哭，同学很着急，幸运地是她口袋里的纸巾拯救了我，她用纸巾将我的腿的伤口止血，再将我护送回家。晚上，我向母亲诉说了这件事，母亲很欣赏她。自那以后，我与她的友谊更加密切了。即使第一天有纠纷，第二天也能化解。这便是我们之间的甜！甜实在太多：同学们都做不出来的题，你做出来了，就为之自豪；比赛时，你取得了冠军，你非常兴奋、激动……

生活，其实一直在你身边。我所记叙的，都是生活。只要你留心观察生活，你会有很大的收获！

生活是五彩缤纷的。

我拿着证书，飞奔到家里。生活是红色的。

戴着漂亮的围巾上学。生活是粉色的。

喝着香喷喷的豆奶。生活是白色的。

生活是红色的：今天下午我又要去学电子琴了。进了老师家的门，向老师问好。弹出一段美妙的曲子，看看老师的样子。老师却显现出非常严肃的面孔。“我一定又要挨批了”我小声地说。没想到老师说：“你已经通过电子琴八级，恭喜你。”顿时我露出惊讶的表情。一下课，我便拿着证书，飞奔到家里。我感觉到成功的喜悦。生活是红色的。

生活是粉色的：一放学，我赶回家写作业。看见妈妈坐在沙发上织什么东西，我没有多问就回到房间写作业了。第二天早上，我正准备上学时，妈妈拿出昨天织的东西，对我说：“孩子，上学别冻着。”于是给我戴了上去。我望着这条漂亮的粉色围巾，高兴地合不上嘴。我戴着这粉色的爱，感觉到这伟大的母爱。生活是粉色的。

生活是白色的：一大早起床，就看见桌上美味的早餐。外婆正倒着香喷喷的豆奶，我拿起那杯的豆奶，一口气喝了下去。外婆问我好不好喝，我急忙说好喝好喝。我手里握着热腾腾的豆奶，感觉到家的温暖。生活是白色的。

生活着多姿多彩的，你感觉到了吗？

本班自20xx年8月20日起建立，组成了一个新集体．在军训生活之后这个集体初步的磨合在了一起．

第一天的生活似乎有一些枯燥加乏味，原来这就是高中生活．我理想中的美好早已幻灭．本想将九年级的紧张在高一消除，却不曾想高一作业之多，我的轻松早已化为乌有了．忙碌中的一天就这样无规律的过着，吃了上课，课后又吃，再着睡觉，没有剩余的时间来料理我那琐碎的事．我爱玩，而在这忙碌中我失去了自由．

一天又一天的课程中，我习惯了，但又仿佛迷失了自我．今天是本周的最后一天，我终于被释放了．在这几天，我感到自己像在一个监狱中似的，但只不过是关在了Ｘ年代的监狱罢了，既有先进的设备，又有神奇的脑力劳动改造；既有美味的非免费性伙食，也有一时的＂出狱＂时间．但还是失去了自由，失去了自主，仿佛什么事都被老师用无形的绳索牵着，好悲哀噢！繁忙的学习使我渐渐地陷入困苦之中，我再次觉得学习实在无意义．语文，一门对我很感兴趣的科目，而我却抛弃了它；数学，一门我很感兴趣的科目，但它却对我没兴趣，好无奈噢！学科中对我吸引最大的信息课，却在无趣中让我失去了信心，这就是高中生活吗？多么枯燥乏味啊！我开始怀念九年级那忙碌而又快乐的时光，那样的生活才适合我啊，而那短暂的时光却已消逝，新的生活我能习惯吗？今天我洗了有史以来的第一套衣服，真可谓是惊天地泣鬼神的一幕．这就是适应高中的开始，我能行的．

在怀念过去和迎接未来中，我只有去选择迎接，但我却没勇气去挑战……

“时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的。”这句名言是不是常常会听到呢？在日常生活中，存留在海绵的水有利也有弊，你把它里面的水挤一挤吧，会弄湿你得衣服；不挤吧，你就没有多余时间。在快节奏的大都市里，每一个人都不能懈怠，生怕我们赶不上这么快的速度、这么快的时代。但人有惰性，必须在今天完成的事情量很多，却在一个时间段只想放松。那就只有用碎片化的生活将它补全。原本那么简单的用一部分整的时间做完的事情，却要分成碎片化一部分一部分拼凑起来。我，也许就是一个活生生的例子。

“零零零……”闹钟在六点三十分准时响起。“啊……不想起床啊！”昨天晚上睡得好晚啊。不行！今天晚上一定要早点睡觉了啊……好困啊，心想着，眼睛要闭了起来。不行，快点起床，否则要迟到了！心里的这种思想支配着我慢慢起床。简单地刷牙洗脸梳头后，我打开手机，一边吃着早餐，一边看看昨天睡着之后还有没有人发我微信。确实好了之后，却发现早餐没动几口。眼看出门时间马上要到了，关掉手机放回书包，随便喝一点粥，立马飞跑出家门，一边跑还一边急忙系上红领巾。打了一个哈嚏，走进班级的门，把作业放在桌子上，再趴着休息一会儿，好累啊！时常，老师会早点布置回家作业让我们可以早点写，但是，这件事是一把双刃剑，有些人会在副科上写作业，只为了回家能减少一点作业量。

一天上课的疲累都要延续到回家做作业。回到家第一件事情—放下书包。以为我要写作业了？不不不，首先我先吃一些家里的零食休息一下，然后慢慢吞吞地挪到课桌前，坐下，又站起来，倒了一杯水，又站起来，拿一下手机，时间就慢慢走过。转眼五点半了，我开始“认真”地做起了作业。“嗡嗡……”“咦……有人发我微信？”拿起手机，回复短信，又放下了手机。觉得有些安静，又拿起手机，播放音乐，一边哼着音乐，一边做作业。呀，查一个单词，又拿起手机，这一次不是直接点开翻译软件翻译，而是玩了玩游戏，点赞朋友圈，看看微博，然后又继续写作业。刚想动笔的，却发现这个单词依然没有查，又拿起手机……循环往复，竟发现我做了三个小时才把原来两个小时能做完的作业做完了。这一个小时我在干什么？毋庸置疑地我在浪费时间。然后，我又一边看电视一边吃晚饭，时间又被浪费了，睡觉时分却已经十点了。心里想着：明天晚上一定要早睡！

我把一整段时间，拆分成碎片化时间，用“事倍功半”来形容也是再好不过。效率不高，时间也被浪费掉了。一天天，就这样慢慢度过。在生活中，还有一个词—“碎片化阅读”，常常在你我身边徘徊。

在路上，在家里，在工作，在学习，我们现在都可以用手机来看书，随时随地，轻轻松松即可下载一本书来看。但有没有想过，在这么快节奏的时间里，你又能在什么时候看？能看多少？能看透彻这本书吗？一般，我们都会用到碎片化的时间。倒水时，拿着手机看书；上厕所时，拿着手机看书；吃饭时，拿着手机看书。真是“废寝忘食”地看书啊！这么着急地看书，想必也是囫囵吞枣，只是看清大概意思罢了。

碎片化阅读，就像一颗糖果。当你含在嘴里时，你会感受到无比的香甜，甜蜜萦绕在舌尖。但时间慢慢过去，糖也越含越小，你也越来越饿。而翻开一本真正带有书香气息的书，就像一碗米饭。虽咬下去没有甜蜜，却在最后有一丝丝甘甜，你也有了饱腹感。在家里，明媚地阳光透过窗户，你坐在椅子上，安安静静读一本经典。远远比在忙碌过程中打开手机，看一小段着急地一目十行要好的多罢！但是我却发现尽管我知道要怎么做，可我已经不想再翻开书籍了。它就像一种本能反应，渗透进我们每一个人中，慢慢用越来越多的碎片化时间来阅读所谓的书籍。

一个完整的时间段，慢慢被拆散，一点一点破碎，一点一点分裂，正让我们“合理地利用”越来越多的碎片化时间……

我的家乡在乡下，屋子在一片森林旁边，旁边有片不知名的湖。

我七岁那年，冬天来了，大森林里的好多动物都在洞里睡着了，小湖钻进了用冰做的被窝里。我和弟弟妹妹和姥姥到冰面上玩耍。弟弟很高兴，一会儿在冰上溜冰，一会儿跑到森林边，扬起团团雪球砸我们，调皮的弟弟兴奋地忙活着，脚下也不停地踩冰，踩着踩着总会滑倒。

“怎么还踩！”姥姥每次看到弟弟滑倒都生气地抱怨着，语气中却带着亲切与和蔼。一切都那么轻松和美好。

我走回小屋里，找出爸爸的钓鱼竿，回到冰上寻觅了一个洞，安安稳稳地钓起鱼来，只可惜每当鱼儿要上钩时，身边玩闹的弟弟总是在我身后把我砸成“冰霜男孩”，鱼儿也被吓跑。几次之后，不甘心的我丢钓鱼竿，冲过去追弟弟，打算找他算账，嘴里还不服气地嚷嚷着，，心中个暗想着：如果追上了，我要把他教训一顿满树林里都回想着我们的欢声笑语。

斯文的妹妹在一旁堆雪人，姥姥安静地坐在湖边听收音机。

我们玩着玩着，洁白的雪飘飘洒洒地从天上飘了下来。看到雪花从洁白的天空缓缓落下，我们更高兴了。这些雪是精灵，是从天国派下来的，他们调皮地在我们的脸上挠痒痒，然后又化成水落在冰上。一些小精灵在树上安了家，他们有些在树枝上站得稳稳的，有些被松树的树枝扎到，疼得掉到了散发香味的梅花上。

我和弟弟妹妹变成了“冰霜男孩”和“冰霜女孩”妹妹害羞地把在她头上安家的雪片抖落下来，我没有发现我头上有雪，只是继续“五十步笑百步”地嘲笑满头满脸是雪片的弟弟妹妹。奶奶撑着伞，在那里哼着小歌，边笑着在一边望着我。

雪越下越大，我们很快回到小屋，生起火，听奶奶讲故事。屋外少了我们的打扰，只留下一片片雪儿坠落的簌簌声响！