有关语文《练习七》教学设计的精选

作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编收集整理的语文《练习七...

作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编精心整理的语文练习教学...

教学目标1．会用音序查字法并会组词。2．认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。3．熟记成语。4．把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学习运用。5．能写好上中下结构的字，做到既正确、...

一、教学目标：１、能正确拼读音节，读拼音写词语。２、能区别同音字，意思相近的词，学会词语搭配得当，连成句子。３、能用形容词把句子写具体。４、能读懂一段短文，理解内容。二、教学重点、难点:１、重...

【教材分析】词句训练：意在巩固积累词语。写字训练：在田字格里练写半包围结构的字，既要正确又要匀称。读背训练：熟读巧记《二十四节气歌》，初步了解我国二十四节气的内容。言语交际训练：礼貌...

一、教学目标：1、能按顺序填写汉语拼音的大写字母。2、能正确拼读音节写汉字，了解“名词组合”式的构成。3、缩写、仿写句子，能把句子补充句子。4、能抓住关键词句读懂短文。二、教学安排...

练习5教学设计教学要求：1．字词句的综合练习。2．按先横后竖的笔顺规则，照样子练习写字。3．知道我国主要节日的名称。4．朗读并背诵儿歌。5．仔细观察图画，能根据图下问题说一段通顺的话。教学时间...

教学目标1、按笔顺写好汉字。2、学习字词句，给独体字加偏旁，再组成词。3、照样子，练写上下结构的字。4、背熟四条成语和诗歌《蜡梅花》。5、联系生活实际，让学生和妈妈去买菜，并写一写。6、...

一、教材分析本次练习7道题。第1、2题是字词训练，目的在于训练学生在书写时做到字写得正确、端正，间架结构匀称；能够在括号里填上表示“怎么样”的形容词，正确搭配词语。第3-5题是句的训练...

一、教学目标1.会按顺序背诵复韵母。2.能把笔画容易写错的字写得正确、端正。3.能比较偏旁和独体字的区别，写出带有单人旁、王字旁足字旁和木字旁的字。4.能正确搭配词语。5.观察春天的...

教学目标：1.能正确找出字的部首，提高部首查字的速度和能力2.能根据意思写出词语，能给同类词语加上一个总的名称3.能正确地把前后相关的内容，恰当地连接起来成为一个句子，能按要求写判断句4....

一.教学目标1.能改正常见的错别字。2.学会区别形近字，并组词;能从一组句子中找出一对近义词;能按要求给词语分类。3.能照样子把句子写完整;初步学会修改句子中用得不适当的词语。4.初步...

教学目标1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；2、学会将听到的话转述给第三者听，要求将主要内容陈述清楚，意思表达完整；3、在与别人的交往中能做到态度自然大方，有礼貌。教学重难点...

语文教学设计样本：练习七教学目标：1．能给6个多音字组成词语，能说出同一个字在不同语言环境中的不同意思，能选择恰当的关联词语填在句子中。2．能改正意思前后矛盾的'病句，能在一段话中正确使...

教学目标：1、能拼读音节，写出词语；能在实际运用中辨析几组近义词2、能按要求把句子补充完整；能修改指定的病句3、能给一段话加上恰当的标点符号4、能独立读懂短文，回答问题第一课时一、读拼...

教学目标：1、复习学过的全部韵母和整体认读音节，认读字形，读准字音。2、复习巩固学过的18种基本笔画和45个汉字，能正确书写。学习熟字组成的新词。3、使学生知道要锻炼身体，爱清洁，讲卫生。...

《练习１》教学设计之二教学重点：第4、5、6题。教学难点：第4题，要确切地理解词语的意思，并能分辨出差别，恰当运用。第6题，改变句式的练习，要理解改变后的句式，强调的对象不同了。教学课时：2课时第...

教学目标：1、--能正确的书写左小右大、左大右小、左右相等得左右结构的字;正确的读写“实”“害”“坚”所组成的词语。2、--会把“把”字句改成“被”字句。3、--能看图写表示时间、地...

一、教学目标：１、能正确拼读音节，读拼音写词语。２、能区别同音字，意思相近的词，学会词语搭配得当，连成句子。３、能用形容词把句子写具体。４、能读懂一段短文，理解内容。二、教学重点、难点:１、重...

一、教材分析本单元共有7道练习题。1-3题为字词训练。目的在于训练学生分辨形近字的读音，区别字形；理解多义字现象，能根据不同的语言环境给多义选择正确的意思；积累一定的成语，熟悉它们的意...

一、教学目标1、会用音序查字法查指定的字，并据词查出合适的解释；能给指定的多音字按读音组词；能写出“忧郁简单”的反义词。2、能加上合适的词语，把句子写具体；能改出句子中用的不恰当的词...

【教学要求】：1．弄清我国各省、市、自治区的简称的基础上背诵简称歌，理解带有简称的句子。2．书写时注意写好捺画，并巩固笔顺规则。3．熟记8个成语和记诵古诗《夏日田园杂兴》。4．引导学生进行...

一、教学目标：1、能熟练地拼读音节，写出相应的句子；能在指定的句子中，正确辨别选用音近字或形近字；能把同类词语进行逻辑归类。2、能给句子加上顿号、逗号和句号。3、能照样子把前果后因的...

[训练内容]这个练习共安排8道训练题，包括以下几项内容：1．用钢笔描红。2．了解“一”的变调规律。3．按要求写词。4．照样子扩展句子。5．熟记成语。6．读背谚语。7．说话练习。8．学写毛笔字。[教学要求...

教学目标：1．复习学过的偏旁，能把熟字按偏旁归类。2．复习学过的词语，能帮学生积累词语。3．区分完整的句子和不完整的句子，进一步建立句子概念，学习运用句号。4．初步培养尊敬老人的好思想，初步养成...