有关近似的精选

1、精确数与近似数的特点。精确数一般都以“一”为单位，近似数都是省略尾数，以“万”或“亿”为单位。2、用四舍五入法保留近似数的方法。根据题中要求，看到所要保留位数的下一位，如果这一...

为了能帮助五年级的学生及时了解自己第单元数学的学习情况，国小频道特地为大家整理了五年级数学求小数的近似数同步练习题(附答案)，希望大家认真作答，同时祝大家学业进步！求小数的近似数1....

导语：日语的语法有很多，也有很多的用法很相似，下面YJBYS小编解析日语常用近似语法，欢迎参考!｢...から...まで｣と｢...から...にかけて｣と｢...から...に...

四年级的同学们，你们觉得《比较数的大小求近似数》难不难呢?下面本站小编带来了关于《比较数的大小求近似数》的同步练习题，一起来测试一下吧。练习1我来填一填1.一个整数，从右数起，第五位...

作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的求近似数、四舍五入优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅...

近似数知识点1、精确数与近似数的特点。精确数一般都以“一”为单位，近似数都是省略尾数，以“万”或“亿”为单位。2、用四舍五入法保留近似数的方法。根据题中要求，看到所要保留位数的下...

教学目的：1.使同学们学会根据实际需要用“四舍五入”来求小数的近似数．2.提高同学们的比较、分析、判断的能力。3.引导同学们根据生活中的实际情况多角度思考问题，灵活地取商的近似数。教...

一、填空题1.5.9628保留整数是();保留到十分位是();保留两位小数是();保留三位小数是()。2.求一个小数的近似数，如果保留三位小数，要看小数第()位。的积是()，保留两位小数后约是()。4.一...

四年级上册数学教案求近似数【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第22页例2，课堂活动的第2题及练习三的第4、5题。【教学目标】1．让学生经历探索求近似数的方法的过...

教学目标:1.让学生能根据要求正确地运用四舍五入法求一个小数的近似数。2.结合具体情境，感受求一个小数的近似数在现实生活中的广泛应用，加深对小数的认识，培养学生的数感。教学重点：求一...

1、精确数与近似数的.特点。精确数一般都以“一”为单位，近似数都是省略尾数，以“万”或“亿”为单位。2、用四舍五入法保留近似数的方法。根据题中要求，看到所要保留位数的下一位，如果这...

上海八年级数学近似数知识点总结一个数与准确数相近，且比准确数略多或略少些,这一个数称之为近似数.近似数如:我国的人口无法计算准确数目，但是可以说出一个近似数.比如说我国人口有13亿,1...

1.省略万位后面的`尾数，求它们的近似数。513609≈()万14999≈()万917250≈()万562800≈()万123400≈()万398000≈()万2.在下面的□里填上合适的数字。19□650≈19万99□365≈100万6□53...

新课改中指出既要关注学生的学习结果，又要关注学生的学习过程，更要关注他们在活动过程中所表现出来的情感与态度。学生对提出的问题赋予很大的探究热情，作为新课程的实施者应更好地保护学...

教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。今天小编为大家带来的是《求一个小数的近似数》教学设计，更多教学设计尽...

教学内容教科书第73页的例题1。教学目标1．使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数．2．能正确的按需要用“四舍五入法”保留一定的小数数位．3使学生理解保留小数数位越...

教学目标1、通过具体的情景让学生理解近似数的含义，体会近似数在生活中的作用。2、通过独立猜测、交流等活动让学生掌握一定猜测的方法，培养学生的数感和估计能力。教学重点：1、通过独立...

1、精确数与近似数的特点。精确数一般都以“一”为单位，近似数都是省略尾数，以“万”或“亿”为单位。2、用四舍五入法保留近似数的方法。根据题中要求，看到所要保留位数的下一位，如果这一...

国小四年级数学上册求近似数的教案写了吗?没写的话来看看。以下是本站小编为大家整理的2016年国小四年级数学上册求近似数教案，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应...

【学习目标】1、理解近似数和有效数字及误差的意义；给一个近似数，能说出它精确到哪一位，它有几个有效数字2、通过判断一个近似数的精确度和有效数字，培养把握关键字词，准确理解概念的能力3...

教学目标：1、通过具体的情景让学生理解近似数的含义，体会近似数在生活中的作用。2、通过独立猜测、交流等活动让学生掌握一定猜测的方法，培养学生的数感和估计能力。教学重、难点：1、通过...

韩国人和中国人一样，对新年的喜庆和庆祝的气氛大同小异。据韩国某站介绍：他们也过春节，也会包饺子，尽管味道是韩国味，但也和中国人一样注重亲情和团圆。韩国人的节日休闲方式和中国差不多。...

教学目标1．理解求近似值的实际意义，掌握求积的近似值的方法．2．培养学生应用数学知识解决实际问题的能力．教学重点会根据实际需要求小数乘法中积的近似值．教学难点会根据实际需要求小数乘法中...

似远,似近散文随笔1月夜朦胧，乌云躲起来，将最明亮而又最闪烁的星星呈现在这月夜中，点缀着这一片看是黑漆漆的天。它，总是那么明亮；它，似乎很靠近又似乎很遥远。伸手去捕捉却发现原来是那么遥...

教学目标：1、在解决实际问题的过程中，使学生体会有时需要使用“去尾法”和“进一法”来求商的近似值才合理，掌握具体求商的近似值的方法。2、引导学生能运用所学的知识解决一些简单的实际...